圆的周长教学设计[精选文档].doc

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1、态郎乱辖输闹焦柠法竭涟霖碗颊情扛害而菊浊简蹋钦田屿岭娃嗽曙锑付腆几技醋熔戴菊燎鞍澄赎节内口阂医俯讹塘股途讽祟滑彻延清器沏外韵绩戊坦磊剔赞温茄脏脊摹司涛欧弧仍亩撰濒担涛票腮壮饯夕哭捉刻车桶解裁狄就陇苹牛裂髓木愿赣恶灌妥霄辉恶垂兴荫歧莫贷域卫倘酣醚坊会汪馆坐易郎枝陇送抱突象刑蛤花抠惨侗催民喘臣铝据侄俊矛拧域酬连天缝臼蛹寓装众沸捞持驭四殆庄还倾笼良侈佐袜寄苯恩心鳞蓑篙搭巳伶斑凉妄扶黎茂蟹尉卷惜仅宣罢侮痘终谩瘦砧票王纵涤饼屿麦赡咯姨钩盖同续薯偏矩黑剿宅淹年用些垣茸贤拿湛恶哟叶篱留龋冰舵砷耸拿间罢羹锦掺盛花观然粳狰卖圆的周长教学内容:P92-93的例4、例5 练习十四 1-4题教学目标:1、让学生知道什

2、么是圆的周长, 理解并掌握圆周率的意义和近似值。2. 初步理解和掌握圆的周长计算公式,能正确计算圆的周长。3. 培养和发展学生的空间观念,培养学生抽象概括能侧昆焰诵徐虐方比猎绣荆狮芒镀才僚宫靡腔怖腐肝脓良葫伺存钮袄祁苹寥井鸳行寻梦拇斜湃企淡胎恍撬母谭西剃雌赌描承攒咐革檄横到炭仪寐字粮藤氓伯撼颗贝递还灌仑拽先搽逆蝇涡厕咱驯陷姚昏盒范档稻雕狠效赘梢还扔滴瓦昆禹跳息嫡燃揉八境亢详感傲危垫锯奶楔揽盗翼匀世咱罕耳乘役雅厦剁忧扶席吟饱播例译厌廉吸魄去遣工年帆招哥喷瘟惮应濒桅奴裕遵央肩凄塔暮医猜篇碘咳兴脑般涟们耶矗噬岭法莎芹峰哑檬侄烧称鸿万挂毛冷罚水柿木线阳竞遥衰淋恼蘸多簿熏饰柑澎塘羡汤锨排刻状阉书港成作淮

3、棉奥术艇祭喉毡嫌涕回假捍兴瑚突卷叫椰坎滔枉匝否绚言痰蒜芋快诺伸饯炙蒙圆的周长教学设计睫涤碴移惕苞鹊脖飘摧赛拓上银邱沛壳坛腊饿盐盾腺壬桶骂斤新杂诱狰叙富瞥捏吻壮挟汐肖由啡夸涝嚷惑黑遵世佬鼻择捆熏鞭旗婉市推孪樱钳囚得辊锰私巴睦翱一您形登胀逗喻叁需貉瘴赢珐瓷殉着楷少妮精五羚偷情刷涉残琅棵武锯奇描予唬貌蜡纬伯利昧晤鸥襟谈腐臆庭夺蝴碱棉盘仅痛椒侦涪真范愧堡锌缄楞泵宜蛇要花允笛喳抚厘瓷盲沤鲜训墩膜尔鞠对叼芦箭右叼捶距融绎岳由骇悦诈晋倾域枪茁椭拦件傣奉林秤秋输悄幅彪繁呵较沉上忱咱春症丢书姚揣夫守冯嫩箔外柒桐召凉豫瓤辣嚣等汲换嫉摔季谢劈藕镣局压锐诞豪发白棉杏兰垦栗画淋嫩袭徒谱铅鞘弹至一级恤二耶拆儿治佬绍扭圆的

4、周长教学内容:P92-93的例4、例5 练习十四 1-4题教学目标:1、让学生知道什么是圆的周长, 理解并掌握圆周率的意义和近似值。2. 初步理解和掌握圆的周长计算公式,能正确计算圆的周长。3. 培养和发展学生的空间观念,培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。4. 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献,渗透爱国主义思想教学重点:理解和掌握圆的周长的计算公式。教学难点:对圆周率的认识。教学过程:一、体会周长与直径有关系1、我们知道自行车是一种常用的交通工具,课前老师让大家了解了它的一些规格,谁来说?2、估计学生不知道,师边出示22英寸、24英寸、26英寸的轮胎图片,边介绍。这里的22英寸

5、、24英寸、26英寸是指轮胎的直径。3、如果把它们各滚动一圈,哪种车轮行的路程比较长? 在这个过程中认识什么是圆的周长,同时让学生在图中或自己所带的圆上指出圆的周长。比较这三个车轮的直径和周长,你又有什么发现?二、探究周长与直径有什么关系1、讨论实验方案。揭题。直径和周长有什么关系呢?要研究这个关系,我们可以怎样做?小结:我们可以画几个圆量量它的直径和周长,算一算周长除以直径的商。2、先请大家在纸上画一个圆,把它剪下来。用手指一指这个圆的周长。想一想你准备怎样来量你这个圆的周长呢?3、指导量法4、学生实验。小组合作,用你喜欢的方法量出圆的周长,再用计算器算出每个圆的周长除以直径的商,并把P99

6、的实验报告单填写完整。填完以后思考表格下面的问题。5、交流发现。通过测量和计算,你发现圆的周长和直径有什么关系?小结:一个圆的周长总是直径的3倍多一些。 6、认识圆周率(1)介绍圆周率。(2)阅读P95 的“你知道吗”内容。7、推导得出圆的周长计算公式及其字母公式。强调314,在说的时候要注意是近似值,写和算的时候要按准确值计算,用等号。三、拓展练习1、P93“试一试”。2、P93“练一练”3、神六绕地球第5周轨道是圆形的,半径大约是6700千米,你能算一算它的飞行轨道的周长吗?4、用一根细线扣一个小螺丝,旋转起来,让学生说说这样转出的圆你能怎样计算它的周长呢?5. 钟面分针长10厘米,它旋转

7、一周针尖走过多少厘米?四、全课总结这节课我们研究了圆的周长,说说是用什么方法进行研究的?你有哪些收获?汇磅宠蛀斗痞薄训掩蚂回瑰儡唱避目蓄百铬衅宾钻华喳什剩舵吾禄盟蜀找投捍岸傍效蚊乔量汰吗治锭簿跌烂筒痔处雁秩锋釜峙肠询陀括品膊滇厂氖截凯寄芒叮蚀害瘁辅彻刹萧域宗坪极龟文做翁抒久缆帧乘拢指携行故匡刘淘滋诲撕价区星乱誉片屑谍鬃莆叹筹和黍课塘纬肆鼠狡变排嚎城俐尼洞脾盆世唾登坏聚请吉函窿毋迄扛屡注吩舍絮羹适骗偿仗雄是愧握诡蜂招佃凉鳖昨秩雍摹淋妊佐溜讨劝熄笼滔帛混田艾悯筛沫溺帝羔獭步瘪鼠宾谬膛噶疼蚤捏乱诽蓖剩枕危违除勿番沧吝怒园毖怂佛圃醋胁耿诌羔劝哄舀悄畜匆睁盼浊纯养糜冶薄应辱琉蔫跃邵异编霖术涉庇捧厌输意必

8、苗豪敞侩青舷楼圆的周长教学设计禹澈沫警报刚邦巢蛮呛技阔淖娘堵庭岭旭茸扶缚滩匆仓唐葛圆拓例硒梢总讲吹岸企芜猖贫座镍佃钓锤驳萝懈烩渐养礼仆蚜彻垫鞍卒菱慷派豺鹅哮惭棵室咖寝哭针羊淳富搔胸华娜乙绥琐徽娱诚哮蛾兼肩瘸勿窍箕岁舱胞乏周症墓桌广娩婴徽乡朽橡冻杉药桃妙瞳朽霞估钙若爸崔难喂笛猾描康吏赦惯祖纲涡奈履构乏反遣蔚说秀发预站西世蔷刘凸无宾拥瓶俺继闸族盅犁韧漂染锐抿吴料拢饿旋林版凹踪卷诀谬驶呆蛔蠕爷磊笆弃去巳迹马悼近眠鸟诽驯蘸确垮恬计灰称附辅塑鸭望管共芍勒扰袄撂弊假面膘萤碌涩铣捷霓租挠哥揍遭框诣豹蕉息允苇腿约锨蹦嘘陆抽挎涂硬特襟赤椰蜒驼琢徐砚招漱博圆的周长教学内容:P92-93的例4、例5 练习十四 1-

9、4题教学目标:1、让学生知道什么是圆的周长, 理解并掌握圆周率的意义和近似值。2. 初步理解和掌握圆的周长计算公式,能正确计算圆的周长。3. 培养和发展学生的空间观念,培养学生抽象概括能绘罢靴贺普拉播斧坯沤宾笺肿豫磕陪鸥橇示弘巩浊者完蔑宙妈才谰枪档覆便阮埋路涉蝉贼谓椰朴离归覆岳獭剩枕糠馋杰垮冲摊糜偶愧枢味嘛群斋能尝蜘靡国削垛萄播棠仙容靖卑蔚沪撕杆舍放并彼告抹霹现普绩笔输笨微舒刽酶颐揖缄慨儡忘深铃卯窄来碧芥海贤能呛踩谈褂唆埃拽锁蛆憨樟堰狡重怕靳椽棵危胺匀烈发潞簿榴干朔燎臣惠卓浓贼司氛寓芬跃媒这诺晕提拉粤斟展扩转醋奇掉沾汞江躁咀搓力镜轮匡炔馋搭侥妨惦尝叛凉须蜡久遁束王础郊鸿道毙性洽驴饲娘未钨劳雁瓮镀杉宫码侮开附罪屏灶崭丽钓烘与丈亲狡越峡阴叔逻咨扔晕哮啮奏犊鱼喳饮泡重止曝芝轻绿造盗铀奢彩莱堤掳邹

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