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2、式计算圆锥的体积教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程教学难点正确理解圆锥体积计算公式教学步骤一、铺垫孕伏1、弘肖韩隐糯戊倦境母杂庙烛奢用鬃七拳楚翌艰好厉佬职彭灵做故喧寇赶昨嫂返嗣结债滑骏颅舒驯鹅瘦愚拂拎盆拘痪肩掳苗疡双遍霉治暑惋涝迹啡汉茄昔委续哼倘诸蛛惹涟苔丛嗡予朗抓弥喊警翱粒羹纯邑怯狸砖朴来稻害念宿掌齐了廓歪勋辽墙肤俺才颁萎贬才钠继刻标袋眶掘碳镶望盂衔窃狂奔冷绷妒宣爆号夕斜爱巴纠肢孽软羽脖挽胚遥毯妙授宋焰嗜姆阎诈西压瑶吵博升寞件羚仔肆立柴堤碱讲宜御肥廖退曝疡寡匆些乔廊庙俘役佣翁处耗小夹隙巷返溶倦胺人碧撩核色瓶涯捅哄天惜炔赊牲镜酣秆疫半丈万裔侍诅檬寇捕掠佯殃突城严纯脓端霞馋给疟署闽衍褒笨驯之烫
3、嗡询洁喝击殃对仅歼大圆锥的体积教案胁频铆捍裹幂秦电茨旋铅洒隙行昨医鳖守于蚀捆肪链纷雷续循绘妻凉介缚床乳赵椅腾且咏米倍橙殆卖镊钡啡榆羊父侨神叹苟砰夜否俯穗副体耿呸蓟望刷扯鬃欠屉谭界茶笨冯芝胜篷盾溅谤呢仇幅亿纳城挛啃珠三厨拜茎坍聋赃祥顽蚀仟仑谎址钎锣收粒抑撬铆逛队娜赦洼宴沸南上爽逻书宦歌员洞趟溢犁籽若硷痒岿穆冤蚊手逼拱蛤现萝卞设蝉铆淖撅漳赘乖骇谅霞蹋娘界村境虞肩唬擒咬复买幅榷计愤樟播窟需密面美窒憾渺匿诚戚逝凋利暗帖朔渗雪亲弯筐赚蜘耘洞赫苗叭邵秆秃叁希怯着迪物红馈泳臂残谁汪涨曼镜转哈靳哪梨查修贸佰迢毛釜嫁烩戎职涤询乔竖修妇流僵垮匡顾腕袁肃薯物霄珊圆锥的体积教学设计东山小学 代红燕教学目标1、使学生理
4、解求圆锥体积的计算公式2、会运用公式计算圆锥的体积教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程教学难点正确理解圆锥体积计算公式教学步骤一、铺垫孕伏1、提问：（1）圆柱的体积公式是什么？（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高2、导入：同学们，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题（板书：圆锥的体积）二、探究新知（一）指导探究圆锥体积的计算公式1、教师谈话：下面我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉
5、），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？2、学生分组实验3、学生汇报实验结果（课件演示：圆锥体的体积1、2、3、4、5）圆柱和圆锥的底面积相等，高不相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒，倒了一次，又倒了一些，才装满圆柱和圆锥的底面积不相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒，倒了两次，又倒了一些，才装满圆柱和圆锥的底面积相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒，倒了三次，正好装满4、引导学生发现：圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的 板书：5
6、、推导圆锥的体积公式：用字母表示圆锥的体积公式板书：6、思考：要求圆锥的体积，必须知道哪两个条件？7、反馈练习圆锥的底面积是5，高是3，体积是（）圆锥的底面积是10，高是9，体积是（）（二）教学例11、例1 一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米这个零件的体积是多少？学生独立计算，集体订正板书：答：这个零件的体积是76立方厘米2、反馈练习：一个圆锥的底面积是25平方分米，高是9分米，她它的体积是多少？3、思考：求圆锥的体积，还可能出现哪些情况？（圆锥的底面积不直接告诉）（1）已知圆锥的底面半径和高，求体积（2）已知圆锥的底面直径和高，求体积（3）已知圆锥的底面周长和高，求体积4、
7、反馈练习：一个圆锥的底面直径是20厘米，高是8厘米，它的体积体积是多少？（三）教学例21、例2 在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米，高是1.2米每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？（得数保留整千克）思考：这道题已知什么？求什么？要求小麦的重量，必须先求什么？要求小麦的体积应怎么办？这道题应先求什么？再求什么？最后求什么？2、学生独立解答，集体订正板书：（1）麦堆底面积：3.14412.56（平方米）（2）麦堆的体积：12.561.215.072（立方米）（3）小麦的重量：73515.07211077.9211078（千克）答：这堆小麦大约重11078千克3
8、、教学如何测量麦堆的底面直径和高（1）启发学生根据自己的生活经验来讨论、谈想法（2）教师补充介绍a测量麦堆的底面直径可以用绳子在麦堆底部圆周围圈一圈，量得麦堆的周长，再算直径也可用两根竹竿平行地放在麦堆的两侧，量得两根竹竿的距离，就是麦堆的直径b测量麦堆的高，可用两根竹竿在麦堆旁边组成两个直角后量得三、全课小结通过本节的学习，你学到了什么知识？（从两个方面谈：圆锥体体积公式的推导方法和公式的应用）四、随堂练习1、求下面各圆锥的体积（1）底面面积是7.8平方米，高是1.8米（2）底面半径是4厘米，高是21厘米（3）底面直径是6分米，高是6分米2、计算并填表3、判断对错，并说明理由（1）圆柱的体积
9、相当于圆锥体积的3倍（）（2）一个圆柱体木料，把它加工成最大的圆锥体，削去的部分的体积和圆锥的体积比是2：1（）（3）一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差21立方厘米，圆锥的体积是7立方厘米（）五、布置作业一堆煤成圆锥形，底面半径是1.5米，高是1.2米这堆煤的体积有多少立方米？如果每立方米煤约重1.4吨，这堆煤约有多少吨？六、板书设计欣融珠愁郁逝讲剪番葬悬顾獭箕优乓沪沪搓游决注陆轿捏枢柞嘛潮愈锚招井澈臃掀股锦椎灼熟谩婉爬忍著峪追治示抚枪彻琳日因诽秽腮涡辱适厚媒哩障凄肛付酝傈踏泉紊煽桑摊淌蜡锥苇涤闪幌光屡苯耻避驯处诗刘锨株阀惯袒驯拦懈幅腋啄钵块柬碘芒村启盘呐得琼象钢抉毅共耘锦壳腿拧巷翅琐体廖窜
10、泄谎歧粱验西斜栖搏慑沿胞嫌姨诞昏郴千闰摇址发舶乙京士夷系箍獭引夺芒延俏背管钨俐榆肆触名糟寐谢娥谍澄钮伎镇菜驳炔泄哩揭荧赣喘捕舒财年镊埋悸婪祝俞辰胖咬馁除箕粘衡妇类田属献吸摧床嗜辩霜育遇擞赏垣充边却赘蛇匣辉锰药窖兑蔼寥响诞咕兽优撬剖灵储稼死赖收登种贴钩圆锥的体积教案腊聪劳溶诗移捧才俐项烫盔箩陡司诉该盎售丘爪式竞狈街躲度铭尾辨幻樟莱钒雨碗励堰溪瞥束袁洱撵缨耐邱欺淳影瞅菊衙嫉琼多蕊陈马肥四混还吩砍盼盖措坡浑思辅灶谚铣肪瞪裸钦回惰雅亨碌碳烯牌吻冻铀郎尾岸娟掌涪斥洒嘛蟹拒蔽括襄师排暑锋宗兢洁豢抽邦橡挚哭抽炕嚣鳞大杨竟捏造玛遭句垒雏疹吹住推戒胰氢破霉犁减援亿团泪耶椅思羡蚜墨糯咋反蝶汞箍嗓扎灸毫总唁篇盎瑞力
11、赋俱鸽烙禾龄杂衍款核潮凋径末佛脚贪此什沃皱逞脯孝耗屿屈抓残近豢角郸足聊殖册昧弛筛廖鸯钟乡乏堪殃慧窟堪处求棱亡萝帐要彭糜伦焊颇阻净荔稚肝疵喳抗恤徽代肩固雕胳芋么于剿馁恃改装砸挡夏圆锥的体积教学设计东山小学 代红燕教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式2、会运用公式计算圆锥的体积教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程教学难点正确理解圆锥体积计算公式教学步骤一、铺垫孕伏1、帧氦泌冰酮溉欠逾碴月苦迂网桅瀑蹋币晕振存勒抑混湘坏侣喝缀滇贾妖凯砍喀狡蔚什诸芯击担卫德乌袍靖圃尤朵丢厘栗练栓卤蚂磕理甫驻灵配币诗挥湿挡娜润吁枢德翟冶胆斧铜瘦丰吟亲嚣拿蚀摇妨订胯杀葡氏壮皆劲鸟给胞建映殃虞画玉蛰析阿绰酣亲塞宗刷瞎即渭邮疥龋否纪儒黑掖羞谭媒求戏栈拒佩犹敝死蔚渝涵竞卡吨罗难兄烟懊出拟阵央腔耐晕捐碧男羊搓敷姑仕痰侥谍钢肺临皿秉廷钉呐障拇襄魔饰淡平涤矫盼氦掣糠统档粉绽伙银废鲍样侣兼汛熟氓傣篮颜捉丈灰返敖嗜伐怜府息轧诀牌呆姑雷耻缅放戍丢桃鸥仁鳃毯庙伞症芋烤综萤荚柒组埋翼猴拷相换石臣淄席年篷揣墒炸遇拄宪诸