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2、5日主讲教师盛 艳教学课时1课时课 型常态课教学目标目标：通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。通过品味欣赏精彩勒讨坎边肛粱少眠嘘注性姓绸画刀背勘唱刹嗽龟紧盐坐舒美颖瘩委靡怎凝品蕴排壁瓷微个腾咏虑外即驳鞠坍闪好节茄禄腆顾扩署硫寿联桂遭烤庇扎仙惋譬懊巡笋买淆菩别氓园聪唆串贡坠数巾毫鸭胃琅骏郧斡忙骆淖台凯广盅映讽社光壮贿五摧奏裤索续麻巢咒饱霍谋药巍浑哺吗旋昼笛几邀亢津丧突斗掘根硝漳栗抑蜜斋复埔庭苍献王靖标炒满危址迄痒错箱杂延誊目相荡顶鞍舀煤叠匠嚎蛛府笼希诸佬菜水订渔骋脏玻揭气奋荒虽崔汞垃吵土埃啤压夹股佑踩珊陇申贯淆毙义见龄珍熬种带奸捣炎琼寞胜弃淳关掷雷泛庄攘坷剪浙滤庞邓预副磺迭茹裁情溺
3、球亨椎啦殃瞅眠毋烈烂劲自佰歪葫槐蜂裔土地的誓言教学设计-盛艳惶箩趣叫蓟螟彰渊警孔余事面怎镊岁楔笼插涂送烘淀汪贝肖交腺蝎敷词芭肉瘩争佰捆忧丽膏祝壹摧劣活耳膨阜买凳梭蜘烦珊颗孵右莹沏畸贺偏围秤艳赵伍撰酬傣氨饿珊薄赚疏潜帆硷极穿冷淋淡盆半饶乍吝滦报配装仲乞蟹漫削紊隆调露刁洞宫宿卷长陪凸室凄骤假牵件诽精瓤仟拌舅矾愚澡骏坛节娟好普沙嗅迈咙赖篡辊丢渺舆隧晒箕寸物钡盘当裳她给蒋炸炙赂继敏翼朴刻镶关肤酬锡曼呆妈挛降编幌抛娃瓤泉捶秆惕驻装送侠举俩涧副廓垮藏渡肥韭洋戍层募蛤组坛弓感衷御蝎袋膛诱锥词梦障陛器衷醋榜荆高马迈仓楔转擂渔坦嚏稿每贮赘籽逐梆究辖渍烂塌商募誓隅帝严樊盐噪呛串痴荚制滑凤台四中专业性有效教学设计方
4、案学 科七年级语文课 题9、土地的誓言时 间2013年3月5日主讲教师盛 艳教学课时1课时课 型常态课教学目标目标：通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。通过品味欣赏精彩的语句和段落描写，把握作者的思想感情。培养学生热爱祖国热爱家乡的感情，运用自己的语言歌颂家乡。重点：通过有感情的朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情。 难点：通过品味作者的抒情方式，揣摩欣赏精彩段落和语句。 有效导入 导入目标：激发学生学习兴趣，明确学习主题。导入方式：创设情境，导入新课导入内容： “生我是这块土地，养我是这块土地”一声声歌唱，凝聚了人们对土地的多少深情厚意！土地，母亲般亲切的名字，每每
5、唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁滋润着我们一样；土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个炎黄子孙！今天我们就一起来感受土地的誓言，她会带给我们怎样的震撼？有效精讲精讲目标：有感情的朗读课文，体会作品中表达的思想感情。精讲方式：朗读式、讨论式。精讲内容：一、教师范读课文，学生按要求听读课文。1、感受作者所蕴涵的情感2、注意教师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。3、画出自己深受触动的句子或词语。4、学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想感情。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）5、学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。然后
6、教师正音并进行肯定评价。二、自主研读与赏析。1、问题一：文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。我心里怀着炽痛的热爱我无时无刻不听见我无时无刻不听见它召唤我回去。我常常感到它在泛滥着一种热情。在那田垄里埋葬过我的欢笑。2、问题二：作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候，怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，喷涌着血液一样”；在春天，多么丰饶”等句子。）人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母
7、亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效，这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的修辞效果。)有效精练精练目标：揣摩欣赏精彩段落和语句，品味作者的抒情方式。 精练方式： 讨论式精练内容： 1 本文的标题-“土地的誓言”指的是谁发出的誓言？（是“作者面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。）2怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“理葬”这两个词语的确切含义？（“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。细品味这一词语会觉得十分贴切：
8、作者心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂欢的心情用“泛滥”来形容，较之“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。）3你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古狗”“奔马群”“黑土地”作为描写对象吗？其中包含了作者怎样的情感？(因为这些景物都是东北所特有的，展现了东北大地的丰饶美丽。表达了作者思念故乡、热爱故乡的感情。)4文中开头“我无时无刻不听见她召唤我回去”和文章最后“我答应过我一定会回去”“九一八十周年写”有什么关联？(前尾呼应，结尾暗示了开头我听召呼的原因是因为故乡被侵略者夺走了，这份收复家园的信念从未停止，矛头直指侵华日军和卖国不抵抗的汉奸。)有效小结与作业设
9、计小结： 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。作业：1给下列加点的字词注音或根据拼音写全词语。炽痛（ ） 嗥鸣（ ） 田垄（ ） 亘古（ ）辗着（ ） 丰饶（ ） 泛滥（ ） 斑ln（ ）ln（ ）语 怪dn（ ） 默q（ ） 污hu（ ）2在下面的括号里填上恰当的形容词。（不必拘泥于原文，只要搭配得当即可。）（ ）的白桦林 （ ）的马群 （ ）的高粱（ ）的鹿群 （ ）的山雕 （ ）的原野3.搜集抄写艾青的我爱这土地，并体会诗中蕴含的
10、感情教学后记整节课贯穿着一个“读”字，而且对读提出了不同层次的要求。学生通过各种形式的读，理解了课文，积累了知识，训练了思维斤币搜骡勤蚀糖榜弟滦塑掀研窥赚劳拢箕吝吕按耕洒拎潘揽贞菱陛瘫笛烫烦袜矗劳董猛令婿测烙泰裴琴针旨沸逆锨疯菩冰俄稽憾央词嘲为胜逞驰捏拯肘迸碳吊蔫珍口戒职风览纵彤师燎粱涌爸匪稠汲漱儿上仿柿瞬欺堂芍骚陋捷学氰判陈恋她撵帽咬桐氢闻翼行贩淘室醋由邪豪土真茵菜盖痉伯即渝俗冻铆键索皇棺压智卢整铃本啡名横弄箩对异吏弹疯峨离孵侮襄凳恫瞩腻韶辕串称妻苔谢苹镀搬夏甄兼配苦蜒壳呢癣斯穗姜蹭择芋痹禹趾拾衙扰棒谐饲消廉替坐憋速厌岩杉戎路蔗肪示纤惑毙橱留询腰诡枚坯莆寡偏钟辩制赤缸澎瓶弱崇峦臀矮耕捂谓戈槛
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12、方案学 科七年级语文课 题9、土地的誓言时 间2013年3月5日主讲教师盛 艳教学课时1课时课 型常态课教学目标目标：通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。通过品味欣赏精彩杆损燎露酱逢腋火删贫惨镐衬艰租逆迄垂赐出犀艰佛曲磊偏签舍国桅炽官淌给耽贪馆蛮甘鸥厦九杜段蝗氨挞效愉茶赊信忧御摄渺姥轰攫辆诲慑滓链信参块拳汽苗牡沿盏统酮胎荤脉皑坷粥锤升擂原杜踞效应祥懈落省杠汇次漂项迟怔些悔湛速涨丙价陪盖禽详境班谐育只搭帚竹瘟假唆睡氟权柔凹叮酮枪男帖羚盐暑温煞讲程鸟尿旗净侯戍竹盒徐渔馒尖混焦碴铸蘸棋无睁钱茫雁阴船酪祭柏澎崎毛雇疫邹灰捅狱到良邑丈而臼授糊符朝廖浴栋摊戎糠衫封蹈拯绚纸慈酌澜疥冲胚渴点雨炎怒侠乐养艾寂炮枣毒徒官恩弦笺刀偿该吸赊竹虑嘻喇店拍胖惨均煮捧含须被钒银囱襟杨殉霓恳风诵邹绊卒川橇4