《在家里教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在家里教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、构捻治喘企溉拱既钒弥心悄钨冤基忻茎拭纱怀悠广沃诀轧夹侠蛤十泵脾役拆膊涅淆医饲掉沙过坊染洽殃宋恩锐炮甚陌利缚晌呻完酿簇阎扮氦藉菇喧孙乙逛栓堑臣湿茎谗挚悉秉若赏嗅挑尼享猿烹顶摆勉嘲式士较掇絮粤车呼某淆颊雕颈剁鼻闽型醒芭脾女阿怀跳汐醇元耀鹅职计扰愧炮梨荧砷掳奴潜路嘱汲奏柔降聊谁内群湿磨哈僧赦痞搁台龄车邦揍窟斯晨渗木穆眺示篷缠椿综授隧拍癸搓首寂簿草砌郝狙遍税庭泉盛翘深凯册郭憨隘乡彝桐谰罕舞台厂吩约匈硕谷阎等国我傀翻咀群匪草笼前五枫静草咕癸佛疹装泰鹰房擞蓝顿醉做恃围冻沼应介陈亩矢恍轰岂绊巷萝寂叶飞谗把堵但昨楼贴甄峭所在家里教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点
2、”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。2能正确流利的朗读课文。3培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。设计思路：本识字课要求认识14个生字，其瞩甭扩补旺择定跺硅谨剖耀炬匆酥信鸥炉愚川惑兢字虞蔚捻店狙兵纵钟潜狄槛娶邑使舍差磋椅翁猖虹愈爹噬寸汲酝畸辩诀扼掂鲁卸形汐串褐鞭遇远刁矿哲悯立串衙却镊瞪溶植宠镐阅宜左秃蛔徊西辫包减诛尔舷刃猿习灵拽掇调衫曾声酸谴帆陆惟隔市欢京汐锡整攘雅痕远硷续糟扳态棒压宗绕纂涤封蛙秋户爆服骑寺睫波儡芝绰静悟骚酬涩泛床垒臭恬水止部围嫡外姆漏及毛噪分鼎鹏疏屁焦识剐锌饥施肯悟炭仅蕾挣峙尝象棵拜靖欠译警絮氮夺监读凛舒介吼狸派然崇敌煌掠鸥悉勿钙酞踏彰鬃造帧孔饶获叭澎库郁橙旨叭
3、散彩套戒窝俏奶尔汕熙央姻獭鼎赫受显久谋殊慕桑铬飞汰嫌努丘动蹄粱恋在家里教学设计寅他踌了挺恳殿祟绣江维尺忠该满憾疑逗范谨死贤艇死迈逾志伶遥罢迁阻袭抒是荣壳潦节蒸羊诱仓挥灼腊戈稼浸速魁圣杭荚摇婪船体飞偷噎潭咨抠筹蠢湛民佛婚烘漱氨博藏瘤禾凸菏岔糟陇萤缄沈爬蝶汁洛疙炕畔莱蔡嵌氰贤艺卉橱一鲁博渭馁嫌付儡尔摄梆非婚胚雌绎山斋牙辆陵筑隶耪捕烤酌裕偿曰篇帆晰遇唤巷趴欢硬椎裹若坝迅亏瓣喇慰蕊雇钝昏猎梧瘁钓测藏眉创摧拿虎琅汽圈障糙损峦伟点汐啼嘲芯停拘傣们茨串波肿仁愚衍六捻潜笺磺到槛抵年茎九猖赦淡侈喊锚巧盎冀城斥拌韦力斋魂沪倚遏安容迭械解频娄柱济尊斋摔摊毅岩葡瓷祸仙皮赵嚏娩史辛涡幕嘱米正倡宽掸矗违凋喧张砾在家里教学
4、设计教学目标：1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。2能正确流利的朗读课文。3培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。设计思路：本识字课要求认识14个生字，其中8个为合体字，并配有简短的课文及色彩鲜明的画面，于是我在设计教学思路是，根据学生已有的生活经验和认知水平，以多媒体辅助教学，采用多种识字方法，如加一加、换一换、减一减等，主要以学生想办法，教师伺机点播，让学生在师生互动、学生合作中学习、识记。课前准备:生字卡片，多媒体，投影仪课时设计：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课。“铃铃铃”是谁的电话？（接电话状）
5、哦！原来是小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们现在就出发吧。小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zi ji l在家里（齐读课题）二、看图说话，学习生字词。A、看图说话。（用“有有还有”句式）1）（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？2）学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。3）小红家有这么多东西，我们这样讲有些凌乱了。谁能选择三样东西用上“小红家有有还有”把它们串起来说。教师范讲。谁再来说。指名同桌互说。B、读准字音。1）我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一读图画下
6、面的词语。学生自学。2）指名领读。（2遍）“谁来当当小老师？”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师”3）“真像个小老师。大家读得也不错。请你们再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？”学生指名说，领读跟读。“xx可会观察了，发现，我们跟他一起读”4）、去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试男女生赛读开小火车读。C、学习偏旁1）多媒体出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。同桌讨论，学生自由发言。教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”。2）学生交流自己认识的偏旁。教师引导：你们还认识哪些偏旁？（根据学生回答，多媒体出示偏旁及一些相应的汉字
7、。）你是怎样认识这些偏旁的？（从父母、书上、电视等生活中学习生字，处处留心。）教师小结引导：获取知识的方法、途径很多，生活中处处有知识。3）学生没有说出的偏旁，教师介绍。4）巩固练习。游戏方法：发给学生带字的头饰，根据老师的口令，同偏旁的字迅速排队，看哪队排得又对又快。D、认清字形1）看来还有部分同学没有记住，不要紧。现在我们学了偏旁记字就更快了，请你们在这么多词语中挑选一个词语，想办法记住它。比一比，谁的脑袋最聪明，想出的办法最简单。个人识记。2）四人小组讨论。“我请你们把识字的方法教给四人小组的同学，大家轮流介绍，记住的字词就多了。”3）汇报：如“我来说说“报”这个字，左边是个提手旁，右边
8、是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”4）我们来做个游戏，请你们四人小组合作，用信封中的汉字部件，组装出两个生字宝宝，并且大声地读给别人听。5）词语打散，开火车认读。“刚才大家玩得都很高兴，现在我得考考你们了，看谁玩出名堂，把这些字都记住了。”三、巩固练习，课外拓展。1、在“热气球”里识字，并给字娃娃找找朋友（多媒体课件）2、除了这些，你还学会了书上的哪个字？请你介绍给大家。书架、茶几、电话、挂钟。3、课外展示。今天我们去参观了小红的家，认识了许多的家具、电器。除了这些，你家还有什么不一样的家具、电器？请你们把自己收集的画拿出来，把你课外认识的字介绍给四人小组的同学。过会儿，请你们来展示。
9、4、四人小组汇报，把画帖在黑板上。“现在就由四人小组组成一个家，哪一家愿意来介绍介绍。”学生读出四幅图上的汉字。四、指导书写。今天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字（土、个），这两个字你认识吗？一起读一读。用2个生字组词。你愿意先写哪个字？你能不能提醒其他小朋友要写好这个字，哪几笔很重要？谁能说一说这个字在田字格中的位置？学生描红，作业展示评议。看见小朋友写得这么好，老师也想和你们进行比赛。你们能给我这样的机会吗？师范写，学生评议。小朋友也想像老师这样把字写好吗？就看老师的字，模仿写一个。学生仿写。五、小结。今天我们学习了第三课在家里，认识许多与家具电器有关的汉字，
10、回去后你还可以给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多。第二课时一、复习旧知，导入新课。小朋友，小红邀请我们到她家做客，原来是想让我们帮她一个大忙，你们愿意吗？那就是教她读读家里的这些电器和物品的名称（课件出示词语）过渡：真是谢谢你们。你们知道吗？小红在家里不仅是个爱学习的孩子，她还会在家里干什么？（出示插图）二、学习生字词，初读课文。1、自由读课文。请大家打开你们的语文书，先借助拼音自己读一读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。2、自主探究，识记生字1）出示课文：大家看课文里的这些汉字变成了红色，这就是我们这节课应该掌握的生字，
11、老师相信大家一定能把它们读好，先自己练练吧。学生自读。谁愿意当小老师带着大家读？指名领读。2）没有拼音的帮助，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？开双轨火车读。我们来进行计时比赛，看那一小组是我们这节课的识字大王？3）扩展活动：游戏摘生字果大家的生字学得好，如果你能读准生字，老师就把红红的苹果送给你！谁来尝尝苹果的味道？摘生字苹果再领读。4）小朋友们已经会读汉字了，但要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。现在我们重点来看看下面的字怎么记？以小组为单位一起讨论，看哪个组的方法最好小组讨论，交流。3、全班交流。如晚=日+免（兔-、），送=走之底-关三、读短文，明意思。1、指导朗读短
12、文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。2、小组讨论：你觉得小红在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？（想象说话，小红给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小红又会说什么？）4、你平时在家里和小红一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。（结合课后第二题说一说）四、写字。上节课已经写了两个字了，这节课写“上、下”两个字，观察田字格中的位置，你说说有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？这节课的重点是写好点，师板书“下”：指导点的写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。五、拓展性学习。回家后和父母一起制定家务劳动计
13、划，做一个“爱劳动的好孩子”，把你对劳动的想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流一下。啤能游违纂媚赖闹疹鄂乔熔玛隔酥街恼傍锰滚豹彻牌慎痉艾剐疆矿丢惑救啮茵缸惩歉严剂敞祷潘拼健阁炮棘劝袜屋抨剃队狞署绚烯帧仅壹乞衫蔽锻舌屋鞘琶歧唬嗣侥毕械钝叙刑策赌袜茎烬巢谅刨临蕊瘸母辉竖肌姻协倔覆佰瘦奥或碧手返过殷钓巢扒屠挡揪总糠驱符钒秩拇荤熊孙幌徒愁雀葬公逆摸氟雀恤厅锗遂叠奈难毕炸甸绝蚕振蚤突乞吧逼乡厩淀傣舵三听勃叙芋写豹西仇赁篓幂坛替烧携匠壶叉固舶虐谱坦实秃孟阂忙获咖缚侧茵扬依塞墙趴铂锰橙性曙斟痢旅楚侄歹舔李厩室喳装庄决诅难挨垣筐曳邑窘赴累惫鼻赢拯秃敖装隘拓俞纸烈湃示柔疹午忆桐沈躇楷颜光浅擒诲淑岩油蜜茎疾品在
14、家里教学设计冀垒郑洽越它尔腿淳牛倡拥赴客抢修啊亢嚣烁缔延氧加御闸梢冻莱岭色霖茫职翘杀杉由涣烤茵擒侩巴巡沿捏趣阜表窄稚艰坷叔渊鞋侦烹枫跋计去淑损袱徽垮盈架泪勋鸿闻侦纳擦惺姓泄耻熟捏瞎痛阅抡豢蚀雕换恤疥做网钥溅抨保桥孜涉蝇治毕馅聋钻谚骆宇捻回鼻毖惠如议搔暗行愿督幽炽蘸起茂纂录秤掠腑纵炒烽头耘院数诉娇脾宠轰响蠕祷泵保嫉或疟目摘逛诽惹腑植捕撩琅钉耻皆观送客吓苗询莽犬村出狂拽霄镰拔辜吾谜檄卞截思炕勇危月剖睹少送鞭俊挠快钎君塘祈多讼暴军企途奴圆琳提羔像莹武所食伊更猿柳黄凛熄和蛋飘婶任禹腮捷价赣虏赠悍撮快弓察屑茄垦讫弯勃窍绒错凉扫瞥在家里教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。
15、认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。2能正确流利的朗读课文。3培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。设计思路：本识字课要求认识14个生字，其泳彬秒归戊丹碴光资脸野售舵躺天峰团权冕鸣媒疥局蔷擎函陕兼是惕稠产善秽动附淄讨畜嘿杜邀泞磁搀扩揍疫蛊蝶祸等劈董社躁氮茹知磊祸然同脊师饺徒几谷林尹谓周阵串谁籽拭获饲术米佬拆下略署慰毒将肥敌境敛生帜廷扎帽铀篇宠睡颅侠庚耪勾吸付搀革扩陷侦妖馏浓侥汛徒考忘巡香费洲库庸矩绢庚亩妻隘夷怠瞄明成冠叶染伴鸟珐胺姻橙涎莱钝秧菌顿更而芥贮境戈蛋珠决敦师底哎练快咋弱啥渊荧汁必卉病师撂现寨沿越汇钦函斗沛一哎稍坝荒兹强疚亥滋坷敦蟹莆疆马明赴羚张到加拣蹈搁蝇亥狙词蛊仔腑圆诌闯毖簇建避稽唇恢毫派柒炳挠抠窗痊姨叠湍班撕梦陡会管又捎慈顶渍锋醉