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1、礼泉县实验小学数学导学案 北师大版_六_年级数学（下）课题： 面的旋转课时 1主备人 李佳佳审核人学习目标1、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆柱，了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2、通过观察、动手操作等，初步体会“点”、 “线”、“面”、“体”之间的关系，发展空间观念，培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力，激发学习的兴趣。学习重点1、重点是认识圆柱的特征。学习难点2、难点是看懂圆柱的平面图。课前准备用硬纸片和小棒做的长方形小旗、半圆形小旗、三角形小旗、直角梯形小旗，圆柱圆锥的物体。知识链接 立体图形，长方体 正方体的特征。学习过程 学 案 导 案一、 预习检测：观察
2、课本P2第1、2题图观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？（ ）用自己的语言分别描述第二题三幅图：（ ）（ ）（ ）你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗？试试看（ ）2、仔细读题并完成课本P2第3题连一连思考：这些平面图形通过绕（ ）旋转，变成了（ ）3、用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子二 合作探究：活动一：（同桌说说） 课本活动二：观察下图，你发现了什么？（小组内交流）点动成 ； 线动成 ； 面动成 。活动三：旋转自制小旗，观察形成的图形的形状，小组内交流活动四：找一找：我们学过的立体图形（课本）小结：1、我知道 、 、 、 、 物体的形
3、状是圆柱； 、 、 、（ ） 个部分组成的，上下两个面叫（ ） ， 圆柱周围的曲面叫（ ） ， 圆柱两个底面之间的距离叫做（ ） 。圆柱的高有（ ） 条，每条高的长度（ ） 。3、圆锥的表面由（ ） 个面组成，圆锥有（ ） 个顶点，它的底面是（ ） 形，圆的顶点到圆心的距离叫圆锥的（ ） 。一 随堂检测：1.一种圆柱型饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？知识拓展：2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。每个圆锥底面直径20cm，没两个圆锥底面间的距离是1.5米。从第一个圆锥到最
4、后一个共排了多长？17()严重革兰氏阴性杆菌感染病人易发生弥散性血管内凝血二、三、 【解析】：布置作业：1、基础作业 说出圆柱圆锥的特征 因增持对子公司的股权增加资本公积3 200万元；2002年 管理信息系统（MIS）模拟试题2、提高作业 【答案】：B3、预习作业 圆柱表面积的计算答案 C10、现有关系：学生（学号，姓名，课程号，系号，系名，成绩），为消除数据冗余，至少需要分解为（ ）22关于DIC的治疗，下列哪一项治疗原则是正确的？答题要点 DIC的发生机制包括：组织严重破坏，使大量组织因子入血，启动外源性凝血系统，导致DIC的发生发展。血管内皮细胞广泛损伤，激活因子，启动内源性凝血系统；同时激活激肽释放酶，激活纤溶和补体系统，导致DIC。血细胞大量破坏，血小板被激活，导致DIC。胰蛋白酶、蛇毒等促凝物质进入血液，也可导致DIC。B纤溶系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨学生总结完后老师补充让学生独立思考老师多问个为什么，这样想？课后反思：学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。