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1、3.2 弹力导学案【学习目标】1、 知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性。2、 理解弹力的概念和产生的条件。3、 理解弹力的方向。4、 通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律。【自主学习】（请同学们仔细阅读教材内容，独立完成以下内容）1 .有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做 形变。2 .按形变能否恢复来划分，我们把形变分为 形变（在弹性限度 内）、形变。3 .如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完 全恢复原来的形状，这个限度叫做 。4、弹力定义：发生 的物体，因为要,对与它会产生力的作用，这种力叫做弹力。【合作探究】知识点一、弹性形变和弹力（看书P54独立
2、完成以下内容，有问题的小组讨论解决）1、（组内之间相互提问）什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？形变的形式有哪些？2、（先看书，然后脱离课本用自己的语言说一说）什么叫弹力？弹力产生的条件是什么?知识点二、几种弹力1、（小组讨论完成）常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？2、（看书p55的演示，体现物理的一种什么方法？） 手压桌子，桌子出现弹性形变了吗？3、弹力的方向方向：与施力物体发生弹性形变的方向 （填相同或相反）练习：如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力?（1）压力、支持力方向： 接触面指向被压或被支持的物体面与面接触：接触面点与面接触：接触面点与点
3、接触：公切面（2）、绳的拉力方向：沿方向知识点三：探究弹簧弹力与弹簧形变量的关系思考1、如何用弹簧秤测量物体的重力？如果将弹簧秤换为弹簧，弹簧的弹力与物体的重力有什么关系？为什么？2、如何测量形变量？3、式中k称为劲度系数，其大小那些因数相关？单位呢？式中的x是？【典例巩固】1、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，准确的是（）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变2、一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14 cm,弹簧受到40牛 的压力作用
4、时，弹簧长度为8 cm,试求该弹簧的劲度系数与原长.3、如右图所示，A、B两个物体的重力分别为 GA=3N, GB=4N,弹簧 的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F=2 N,则天花板受到的拉力和地板受到的压力，有可能是 （）A. 1 N 和 6 N B .5 N 和 6 NC. 1 N 和 2 N D . 5 N 和 2 N【拓展延伸】1、如图3-2-9所示，是探究某根弹簧的伸长量 x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中准确的是（）A.弹簧的劲度系数是2 N/mX2=40cmFi = 200NB.弹簧的劲度系数是2X103N/mC.当弹簧受F2=800 N的拉力作用时，弹簧伸长为D.当弹簧伸长为xi = 20cm时，弹簧产生的拉力是O 1234H 3 2-92、画出图中A物体所受弹力的示意图【总结与反思】