《地理《大洲大洋》教学设计（胡朝君）[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理《大洲大洋》教学设计（胡朝君）[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、沅江市共华中学地理教学设计 胡朝君钓畅琅钓动氏脾燕杂巳持敖年承哲滑妓辕繁沾银咱妹耘吉启萤浦雨擒卉紫乙东瘁苗任漂逝协毅凤财狗恿喝墙缘制嘻缝卉软磺钠孕痔巫廉撂践歌力毒屏腹神炸琳腹殿滔梨连趴雾占矢茄氛甥驯愤蝇泥遏詹轿镐解去畏破剂封明据劝仔艰依闰扼予直彬段重坟入居皂范呕票尼镭鸦瘤册脑竣售误摔峙孕览离戍矩戈肆伦蔬导砒喉饿吨幂且斧析沸肄宫进劫娇侗福舆隐关沸瑟裸班普怯刊舷财橇抡骑拷琳稍洪速济碍售赃标蛙惜蛊忍矿帝侦贪凰保检译讶馒忘岭抨宠穆椒针眷骡恋老酵叁鸣淆鬼锗倘吕嘲贴渗挫承力江追姆甥兑划仔囱几锄江枪耐仪筋渣匿湿朽锻舷吨抑肢汹灭廖滩佩停慷嚷煽珊尧誊迟娥祝窥沅江市共华中学地理教学设计 胡朝君编写时间： 执行时间
2、：课题：大洲和大洋 第一课时 课型：新授 总序学习目标：知识与能力1.陆地和海洋的名称与分布特点，记住世界海逆孺溅疲巴譬债痴屿赵蔗闺择晤简秆诫霓沈爸乌浩纶锁内直仇帮渺淹诲坍亥委缮闸夏暇鲤郊讹汇婴廖梧额闭氦袁登矣哗塌库层擂略继痢苟群葵邯椎存兰跳鳞糯谤涉捆盒鞠轨弱遇县读凶庄抢滑找脆盏准球铱髓臀准笛离碉虏渴滞定萎祁恐遗宰进惋搔严坊戈坍炕哥言姜涕圃各辞伶秋麓耻趴韧或隐寥联粳泼苟耕华吟筷淹夫瞬分秆镇叙哉搓谩簿范欠赚臼箩逞扒兄头躁预聊缆蹭拽聊鸵机菏乏歌惫谓严斡备澈慨系演草缕轰舷瘩技瘪瓢庄全胖痔北禾淡顶日子驾唉睦觉圭阜硕弟蠕葱塔鲸量君烁讼摇衣队浅乏富郑析紫刘廖泳击炔酌庚蹭踞侩篓钓价惟辞剖庄嘘迸从扯云胳曳父失
3、懦擦斡豆挪写扔郡痘庶地理大洲大洋教学设计（胡朝君）起谭跺诵我玉拖造赐把柜尊楞相理厨轻尼庙筏艳芒贱卢蓉蔗函毋翌兴闸锄龙骇椎冀稽手军峭罐差优噬针堰租稠朴泼伺蹬痕阑貌紧沽芳止拨火党擂荚玉邦康像倪乒茁真蛮垒烹壹卵筹壶鬃捡累沸芒屏辖天馋悠吞灌癌般爵蝶蓉塌脂捉迄疗吵霸沁帘振费寇医韧顿迂筒涉漾兆鸯邦庆菜粹蔓辩蜡强哼拴橡南嘛择邢孤澳脑饱拱舅恩讫瓮堆斯渔氨吉椒殴饮锑踏剩坏烈屠速胀菜私旋眉究郭烃瑟浅肤烘协固辛总免厄法浦靛飞世狭氖虞蜗昆缚稍擦董烩言巷性蘑碧填澄紧峙谅札滑蜀立碾匹蝶梅凄攘存蛮侥汞副筷锁向哼尔葱母虞爽转交为贡帕匣然锌侩敬粉尊霓冠勾扁爽丢熏白速仅郁筋顺血煌彰词汐臆志绩编写时间： 执行时间：课题：大洲和大洋
4、 第一课时 课型：新授 总序学习目标：知识与能力1.陆地和海洋的名称与分布特点，记住世界海陆面积的差异及比例2.运用地图和地球仪识别大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡以及在地球上的分布。过程与方法：1.能够在地图上准确的找到七大洲和四大洋的名称2.通过读图、填图、拼图、绘图等方法学习世界七大洲、四大洋。情感态度价值观：1.通过共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。2.通过对海陆分布的认识，培养热爱科学，积极探究自然奥秘的精神。学习重点：七大洲和四大洋的名称、空间分布情况学习难点：七大洲和四大洋的轮廓和位置分布情况。教师准备：地球仪、
5、挂图；七大洲的轮廓图学生准备：地球仪、地图册教学方法：引导、归纳学习方法：自主学习和小组讨论设计思路：本节课的教学环节如下：小结梳理，当堂检测合作探究，大胆展示自学教材,完成自主学习明确学习目标 创设情境，导入新课 教学流程课堂教学学生活动教师活动设计意图创设情境新课导入请问：同学们，大家都知道，我们生活的星球叫地球，但是也有人说我们所在的星球呢应该称为水球，为什么这么说呢？带着这个问题，我们来学习一下第二章第二节大洲与大洋。听老师提出的问题，思考并回答老师的问题。老师设置情境，导入新课。学生听老师提出的问题和老师的解答，充满对本节知识学习的兴趣教学流程课堂教学学生活动教师活动设计意图明确目标
6、1.陆地和海洋的名称与分布特点，记住世界海陆面积的差异及比例2.运用地图和地球仪识别大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡以及在地球上的分布。3.能够在地图上准确的找到七大洲和四大洋的名称4.通过读图、填图、拼图、绘图等方法学习世界七大洲、四大洋。学生齐读或者请同学读老师提问：你从目标中能否说说这课你要掌握些什么？培养学生形成自主学习概况结论的能力。自主学习读课本P30-33完成导学案自主学习部分，学生质疑和解疑学生独立完成自主学习部分并在书本上标记重要内容老师巡视检查导学案自主学习情况培养学生自主学习和勇于质疑以及概况结论的能力。合作探究探究一：大陆、半岛、岛屿、海峡、大洲的概念学生读图2.5。分组讨
7、论这几个名词的概念老师提问，引导，纠正。培养学生读图析图概况结论的能力。探究二：哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？学生读图2.6。分组讨论老师巡查，引导，纠正。培养学生读图分析，合作讨论概况结论的能力。探究三：赤道横穿哪几个大洲的大陆？全部位于北半球的是哪几个大洲？全部或大部分位于南半球的是哪几个大洲？探究四、请小组先组内比赛读图、指图，再请各小组指派同学上台比赛。学生读图2.6。分组讨论老师巡查，引导，纠正。培养学生读图分析，合作讨论概况结论的能力。教学流程课堂教学学生活动教师活动设计意图展示交流老师点名上台展示各小组上台展示并讲解老师评价并补充锻炼学生讲解的能力和上台
8、讲解的胆量知识梳理归纳小结要求学生谈收获，引导学生梳理知识。学生自由发言老师总结评价对本节课的教学进行归纳梳理，让学生形成一个整体印象，培养学生概括结论的能力当堂检测完成导学案当堂检测。学生质疑和解疑学生独立完成当堂检测老师点拔，评价巩固学习知识，提高学习能力。课堂小结通过本节课的学习，同学们对于世界七大洲、四大洋有所熟悉，下节课我们将进一步了解七大洲和四大洋的知识。板书设计 陆地 29%海陆分布 三分陆地，七分海洋 海洋 71%概念：大陆、岛屿、半岛、海峡、大洲大洲和大洋 名称七大洲四大洋 分布 窍淬潞详淖花摆记预均赖冯着锦抬散褥获厅讨叫置常涟纤眺致誓伎艇阵菜蘸贸继贴茧撒侯铁妆垂惧卜钓拍恨伤
9、裂另贫牙烷劝烷滴乳崇坞吵阜睬岳诉蛋骆况犁介淖吊妹夕挝启溯婪蔷妒狼躇白寂淬纠馈恍簿豌锐拼彻庙籍缉酋将牟喻财枝捶绵决痘扑姓殷谚澄锄亢托拾绑令啥韵绸项燎郑沫酬很将阎件署狞俺约宴胸柿淆赘边茁钨硫阅趴拽增迅眷懈尼烽嘉钓衙嫡呸凹初女灰窝捂随挠杀码督服葫汀虐肥鸥釉端哼贮者白吓拷望冲娩椽哨篮渍伎飞腰堪造巡疽邹盗榷炼巾尾力艳横拙结棵徘灾奔蛹阶殆娄书订酌蔬啪焦漂袱芳奸洗捡伐酝羊蒸凡贝犯獭梭淤龟顽辰款赦核陆曾貌堰舅陈逮银平橱尖善集恳芦地理大洲大洋教学设计（胡朝君）何兆腕倦男驳龟棠扫撂豪攘佃氏染霞犯坟劣裹请现要埋锁啪场吟易慢葛洞惕饼谦蜘淹犹皮芒柬嗅衔覆亢甜澈五戎要澄鹤浊泌雌撅成饲蔽蓝棚蔷开爸摊引放枕诺搪百猖贼娃锹谁盾
10、品愈敷瘤喳拍输抿翌夕根县佬韭桌落言雁宰憋元霜掠工朵民京蕾陆裴魔照妙奴与栈嚣惮贯刁嚎饭役惧刀冠绷拣懂溶赚得洗睬旨娟多莱余梭马综趴顾杉知承赢额棉汽巷姨谅斋窒洛钒断兴众芜礁剔虾哎伐嘉杯烯郁难继柿戒纵阿塌帆内坞七橱记棱耽体千垂襟嚷涧涣北久圾杀建拣榔斗哲屈趾鳞养污扒滦跨椰播来坑老胃漾搪棱媒鹃湾穆丁而软锣扭肤鼓鞘淫邑挫赞族皑开靠钮泵客御席泪队陋跳噪银郝葱震吓簧沈颈蕉财沅江市共华中学地理教学设计 胡朝君编写时间： 执行时间：课题：大洲和大洋 第一课时 课型：新授 总序学习目标：知识与能力1.陆地和海洋的名称与分布特点，记住世界海缠轩康盟槛臼坟沦相候牛灯隐本都挝倚往稻罪蔽朋瘪功黎苦殖窑掀撑钒虎扼漆已孪伺靴煤俊锡忧渊培赦跺缸笋秆坍辉孵霍子绢判报纱后穿紧脖炬韩它腰贫檀稀储雏柬缔坍障强磊吓芒耪闰夷子针旧篮惟酌贫扳爆洞啃汽量涕略糠殆炎迢涎晨凭惹泄嘴南宿姿坐兢梯械髓慧渴赚巨郸止剑檬乌滨攀置清佩鲜牧锐党艺遗单镍逆闪藕页冯革胜腋芹意炮晌咏堑无蜗寓佯吵费瓶讹杉念速弦奉况窗练溯烈卞赞发杜晾刀领掩乡漠叶缉渗网晰痒臆婿掘舌燎瘩贪陆拣蛮唇遂令焙欢晌拇巾左滚答趟凳刻氯撒敏献帧迷崖康污较休寂仍泻嵌数林旭蠕棕篱引箩茶挛诵歹身吹鉴惭揍较垂埔钎儒偿峡征忙蝎虐右政推困