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1、幼儿园大班数学优质课教案2的加减法含反思 活动目标： 1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，熟悉加号、减号、等号(理解其含义)。 2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，留意用词正确。 3、学习书写加减法算式。 4、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 教具实物图。学具操作材料。 活动过程： 一、集体活动 1、看三幅图，学习2的加法。 (1)出示图一。“这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一句话就可以讲清晰了。请小朋友认真看，看完后讲给大家听。”“先讲第一幅，什么地方有谁?”(草地上有一只鸡)“再看第二幅图应当怎么讲?(又来了一
2、只鸡)把第一、二幅图连起来讲。”“第三幅谁会讲?(一共有二只鸡)谁会把这三幅图连起来说?”幼儿个别、集体叙述三句话。“我们怎样把刚才的事记下来呢?草地上有1只鸡怎样表示?又来了1只鸡怎样表示?“快思老师.教.案网出处”一共有两只鸡怎样表示?”幼儿回答老师边用数字记录。“用什么符号表示又来了呢?(+)用什么符号表示一共有呢?(=)”(指+)“这是什么符号?”(加号)“怎么读?”(加)(指=号)“这是什么符号?”(等号)“怎么读?”(等于)(1+1=2)“这算式什么意思?我们一起说说看。”边指数字、符号边叙述图意(对应如下)： 草地上有1只鸡又来了1只鸡一共有两只鸡 1+1=2 “大家一起把算式读
3、两遍。” (2)出示图二。 “这三幅图说的也是一件事，谁会把每幅图用一句话说清晰?那用算式怎样来表示呢?”(1+1=2)“大家一起把算式读两遍。” 2、看三幅图，学习2的减法。 (1)出示图三。 “那这三幅图讲的是一件什么事呢?先将第一幅图(草地上有两只小兔)。”“看看第二幅图谁会讲?”“究竟是来了还是走了?你怎么看出来的?”“我们把第一、二幅连起来说一说，再想想第三幅应当怎么说?”“大家把三幅图两起来说一遍。”“谁会用算式来记录这件事?” 草地上有两只小兔走掉了1只小兔还剩1只小兔 21=1 “这个符号()，你们熟悉吗?叫什么名字?(减号)怎样读?(减)这道算式叫做减法算式。”“大家一起来读
4、一读。” (2)出示图四。 “这三幅图也是说了一件事，你能用三句话把它的意思说清晰吗?”“谁会用算式来记录的?”(21=1)“谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意思呢?” 二、小组活动 1、看图叙述含义，指导幼儿正确列出2的加减算式。 先看着图用三句话讲清晰含义，然后列出算式。 2、看分合式写数字。 3、依样填空格。 活动反思： 在教学活动设计上，本着突出纲要精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。 - 3 -