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1、幼儿园大班数学优质课教案去旅游含反思 活动目标： 1、初步感知统计在生活中的运用。 2、培育幼儿比较和推断的能力。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 飞机、汽车、火车图片各一张，大统计图一份，小统计图若干，动物园情景图，百花园情景图。 活动过程： 一、谈话导入，引出统计图。 立刻就要过五一了，你想去旅游吗?(想)今日老师就提前带小朋友们去旅游一下! 1、那咱们怎么去呢，选择哪种交通工具呢?(汽车，火车，飞机) 2、那坐飞机、火车、汽车都需要买车票，我要各买多少张票呢?(100张，1000张)100张什么票呢?(飞机票)那做
2、火车的小朋友怎么办呢? 二、出示统计图，介绍统计图。 老师呢有个好方法，看，这是一张统计图，上面这一行是种类，表示交通工具的种类，下面一行是数量，表示上面交通工具的数量。 老师呢，只预订了三种票，分别是飞机票、火车票和汽车票(分别将飞机、火车、汽车的图片贴在统计图中)现在呢，选择坐飞机的小朋友站成一列，选择坐汽车的小朋友站成一列，选择坐火车的小朋友站成一列。(小朋友排队站好)老师要定多少张火车票呢?让我们一起来数一下吧!(1、2、3)那这个数字填到哪呢(下面)为什么要填到这里呢(因为要买火车票，只能写在下面)小朋友说的太棒了!数字要写在对应的交通方式下面。 小结：好了，老师看了这张统计图一下子
3、就知道了，要买×张火车票，×张汽车票，×张飞机票，真便利啊!"屈;老师.教，案网出处"那现在老师已经预订上了，请小朋友坐上你选择的交通工具，(教书示范动作)咱们动身吧!唱：交通工具快开跑，背上我的小书包，去郊游去郊游，我们动身了。呜叱，到站了，请小朋友下车。 三、分组操作统计。 第一组：记录动物园里动物的数量。 第二组：观看百花园内的花，从颜色，大小，花型进行分类统计。 第三组：采访客人老师外出旅游时选择的交通工具和所带的物品。 教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 请三组小朋友派出代表，说说自己所记的统计图。 四、结束旅程。 小结：统计图很便利
4、，所以在日常生活中呢，很多地方都会用到它，比如;咱们幼儿园每天都会给小朋友分发午点，那要给多少个班，多少个小朋友分发多少个午点呢?这就需要我们做统计。 我们的旅途立刻就要结束了，我还不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢?大家一起来统计一下吧(小朋友们排队，进行统计)那现在咱们也去统计一下其他班有多少男孩多少女孩吧!整理好自己的东西，回教室。 活动反思： 活动导入时，由于是比较贴近生活实际，孩子们一下子都很有兴趣，当提出要乘坐交通工具时，孩子们说出了很多，表现出极大的兴趣，大多数孩子喜欢坐飞机。整个活动过程合理，最终的分组，是依据孩子的个别差异设计的，语言能力好的就适合第三组去采访，有几个孩子不擅长表达，但是在有的孩子的带动和老师的帮助下，记录的客人老师所带物品不是许多，但是已成功的迈出了一步，相信下次可以更精彩。第二组中，孩子们可以依据颜色，大小，种类等进行分类统计，整体完成的很精彩。第一组记录的很清楚，明白。 - 3 -