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1、幼儿园大班游戏儿歌教案手影含反思 活动目标： 1、组织幼儿玩手影游玩，并在玩游玩的过程中创编手影儿歌。 2、在创编儿歌的基础上进一步熟悉光和影子的关系，没有光就没有影子。 3、发展幼儿手部动作的敏捷性。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。 情境创设： 手影视频、黑色屋子、手电筒 活动实施： 一、观赏视频 1、小朋友们，你们的小手有什么本事呢? 幼儿说说自己的小手真 幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。 师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么? 2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的? 3
2、、教师小结：手影真好玩，我们来玩手影游玩。 二、好玩的手影游玩 1、玩手影游玩(模仿教师的动作) 2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问) 3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：好玩的手影游玩。 三、创动作、编儿歌 1、说一说，你的小手还会变成什么动物? 2、幼儿创编动手表演 鼓舞幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。 3、依据新的动作，创编新儿歌 创编儿歌 手影游玩(儿歌) 我在墙壁前，表演一双手： 变小猫爬墙走，变小狗张大口， 变鸭子水里游，变鹦鹉(喜鹊)立枝头。 太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。 我在墙壁前，表演一双手： 变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳， 变山羊胡子翘，变黄牛
3、吃青草 太阳公公观察了，对着我们点头笑。 我在墙壁前，表演一双手： 变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳; 变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱; 变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾， 变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。 太阳公公真快乐，夸我有双灵活手。 游玩反思： 整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很深厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游玩的时候，许多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中留意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。 另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，许多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。 以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来叙述故事情节，我觉得在平常可以多多加强孩子这方面的能力。 - 3 -