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1、幼儿园大班美术优质课教案有趣的表情含反思 活动目标： 1、能用刻刀在陶土上刻画出好玩的表情并用彩纸进行拓印。 2、通过观看视频，学习拓印画的制作方法。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 物质预备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、好玩的表情PPT、背景音乐 经验预备：在日常生活中了解各种表情。 活动过程： 一、观赏PPT，幼儿观看各种表情的图片的脸部特征，拓展幼儿经验。 1、观赏PPT，引导幼儿观看各种表情的图片。 教师：我这里有几种好玩的表情图片,大家来看一看。 2、教师引导幼儿观看和争论不同表情时，五官的不同形态。 你觉得
2、哪种表情最好玩?它是什么表情?从哪里可以看出来? 二、通过观看视频，幼儿学习制作拓印画。 1、出示范例和制作材料，激发幼儿制作欲望。 教师：刚刚的好玩表情，我制作成了一幅画?它和我们平常的画有什么不一样?"来;自.屈;老师;教.案;用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢? 2、教师播放视频，幼儿了解拓印画的制作过程。 总结：制作的几个步骤。(刻画表情涂刷颜料用纸拓印) 3、个别幼儿尝试，教师总结制作的几个重要环节。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 重点：学习拓印画的制作方法。 难点：用刻刀在陶土上刻画出好玩的表情。 四、作品展示、相互观赏评价。 1、幼儿随音乐自由创作。 2、幼儿的作品展览
3、，教师带领幼儿进行参观。 活动反思： 纲要中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“心情颜色”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平常的活动，我发觉大班幼儿的创作欲望特别强，好玩的材料和艳丽的颜色能给他们带来极大的满意。因此，我以陶泥拓印作为此次活动的主题，同时，我在生活中查找创作的素材，我发觉大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础，丰富的人物面部表情又易于孩子观看、体验、创作和观赏，特别适合大班幼儿。所以，我设计了美术活动：拓印画好玩的表情，重点在于学习拓印画的制作方法。难点是用刻刀在陶泥上刻画出好玩的表情。让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、开心的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。 - 3 -