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1、幼儿园大班体育游戏教案过山洞含反思 一、活动设计背景 纲要中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种好玩的活动中，发展动作的协调性。"再从幼儿实际动身，抓住幼儿喜欢游玩的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞"，发展身体的柔韧性，提高身体的掌握能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的"山洞"，发展创造能力。让孩子们能积极参与并体验合作游玩带来的成功与欢乐。 二、活动目标： 1、发展跑、钻等技能，增加下肢力气发展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。 2、学习凹凸搭建的方法
2、，发展创造力。 3、与同伴搭山洞，体验团队合作游玩的乐趣。 三、活动预备： 音乐，平坦的场地。 四、活动重难点： 重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的欢乐。 难点;学习搭建的方法，发展创造力。 五、活动过程： (一)、开头部分谈话导入，激发兴趣做好热身预备活动。 (二)基本部分 (1)、自由探索搭洞方法教师提出问题，(教案出自：快思:教案网)引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。教师准时表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。学习搭建方法。 (2)、倾听讲解，把握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。 (3)、大家练习钻的动作。 (三)、同伴互动，合作完成钻山洞游玩1、活动游玩规则： (1)、
3、必需等前面的人钻进洞，后面的人才能直立依次钻洞。 (2)、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。 (3)、钻出洞后马上在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型. 2、开头游玩教师:小朋友们,让我们翻过这座大山,动身吧. 六、放松、结束游玩 听音乐，放松身体。观赏舞蹈与老师共舞。 活动反思： 1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游玩和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。 2、整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。 3、需要留意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观看、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。 - 3 -