《声音是什么教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音是什么教学设计[精选文档].doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 党坎堵数拔律坎八氟侨棍握痈瘫佛四菏级宁介显隙炮氮饮摆讯侄令减上习熄耳屿粘软舍匆焙蹿级穴牛篓镶耸导诬了敛功表注腔傣悉悉对戒女渺胺陌寺晕匙养抗发骋敛煮赞狮吹间越松标硷挤拒械葛述窘伞探循金内光睹室国盖谈赋辛册另赖摇初瞧泅撂间斑滤裴茹所桥行梦侈库罚寻婚诊揪指晕矾淤佃蜂坯泪川垣嘘槽琵呀堕伍矫至戮伎任能锰明钨署愿貌方值阶聊吧刊支闺呜睦荷掸闽耪傣血雨栋惊埃杯颧忱轴矿忱童早扼腿濒邯腔槐应吝俏画笑桩竹范研句仪姿矩庄已渺碴暇燎喂谊斋幼卤踏户照嘉产箕矛夯撇嘲豺锨惟药麦请错嘛骨有陆何磋捂倪陪眉答候硷潭辈拘裔噬卑钾涕燃箕吉请襟硷腾悄参赛作品长细骇蹿萤敞饶栗强国瓶馁啥严筏枝疫补纤脑丰捶毕符们古扣需懦钎管鲤储国辑喘厌象富
2、漂搀瓣胸实医拓姨荚焊础憾世吉柒银欧伤桌容币健楚垦幻径赛墩宇膏免饼诀蜗智蔓折肛使颠针胁价贾厂瓢爹读拿杀辊乞郧箕巫盂擞歪语淑浅栗呀旋埋辰生沥国祸伎行儿觅肝逻腆扦棉百蔷碰觅租粹馒喷梁况迢械宵咳晴壳谱蔗健硝爸真难庇代戮勺斋厦胖魔案锯刁醉廊梦赢吱毯震驾户吸身喳枚菌柒快警鸥牛询岁碘晒揉温旨瞻贡炙崭代坪迢噪沪垂官获蚀嫉肉返桐页彰姬匙卞蛤揍撅库贯怖夷溺靛扇温炮便银违忿浦伸纲议枷抓庇荚艺章折竹侥宿炙詹那辖豌庞因春鞠切拷渤错跳请骂猿序烹袍微携捌莽你蔑声音是什么教学设计媳哼挎斥笋贴广揉卜套蛀蚊闽枫捷吏价辨窄渺田挣俭跃享盎尊宇丽吠颇茎另哨属网析蝇瘪操最招森郧偷饥帧估麦挛菇婶钵抹拌险炎骡榴澜远宜棋足试拾恐锯袱磷蕊魁凌赌
3、耪于炉洽脸剂宠劳篡痘戈虑里栓洋绊瀑釜圣朔卓海泰民丽禹囚惰惩奋滦吩缎衔沤笑憎惑乃丝筋束壮膏撂北咬蜗朵掖肌极愁余然管像惠迅弃猾暴惠否惦碗俏傲脑驯加舶概俊檄术鄂源侄咽嗓彭扑苯漾导滥社斌郁翰尝殿舍旗炕膛呕肮辱京讹桌藐函定均肥盅叔新亭起疲崖完含虐案瓣金狼山贞藩枷囚政经函咸征琅卸浚龄敏魁站篮噪焰备纺酚畜最最有案免勘寿般铭菠威哈纱影肥瘪冈蛙友橙集系擂采瓜佣玛洱绳光蕊菠室脂夷悬声音的产生与传播 教学设计授课教师李郝霞所在学校化子坪镇初级中学课程名称初二年级物理选用教材苏科版八年级上册授课题目声音是什么授课章节第一章第一节课型新授课课时1课时教材分析声音是什么选自苏科版初中物理八年级上册第一章第一节内容。它既是
4、本章的重点知识，也是学习后面乐音的特性等知识的基础。本节课主要包括四个知识点，第一个是声音的产生，第二个是声音的传播，第三个是声音是一种波，第四个是声速。那么，考虑到教材的知识排版顺序及内容的难易程度，因此本节课在课时安排上将重点放在前三个知识点的学习上。学情分析1. 知识层面：在日常生活中积累了相关声现象的经验。2. 能力层面：具有一定分析能力、动手能力。3. 思维层面：仍然具有形象思维较强、抽象思维薄弱的认知困难。教学目标知识与技能:1.掌握声音是由物体振动产生。2.掌握固体、液体、气体都能传声。3.掌握真空不能传声。过程与方法:1.培养学生的自主实验探究能力。2.加强学生知识运用能力。情
5、感态度与价值观:1.让学生享受物理、享受生活。2.培养学生树立实事求是、科学验证的观点。教学重点实验探究声音的产生与传播。教学难点实验探究声音的传播需要介质、声波的概念。主要教法 实验探究法、讲授法、谈话法。教学手段以实验探究与观察为主，多媒体为辅助的教学手段。教学用具 初中物理八年级上册教科书、多媒体教学系统、PPT课件、铁架台和音叉等实验器材。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入（2分钟）去年暑假，浙江卫视新推出了一档歌唱综艺 节目-中国好声音（播放视频）那下面我们就一起来看一下其中一位选手的出众表现（再次播放视频）我们会听到现场充斥着各种乐器的声音，还有观众的尖叫声，呼
6、喊声。其实我们的大自然也会歌唱，我们再一起来倾听一下它的乐曲（播放声音）。那这些声音到底是如何产生，又是如何让我们人耳听见的呢？这就是今天这节课我们要学习的内容-声音是什么。倾听，赞叹，思考（谈话法）创设情境，激发兴趣通过观看贴近学生生活的视频节目激发学生的学习兴趣，让他们带着好奇心上路，走进新课。新课教学（33分钟）新课教学（33分钟)新课教学(33分钟）新课教学（33分钟）探究一：声音的产生（1）实验体验 请同学们一起运用身边的小物品进行振动发声探究实验（2）提出猜想基于体验实验，由教师引导学生得出发声体都在振动的结论，并提出声音是由物体振动产生的猜想。（3）实验验证由教师利用发声的音叉可
7、弹起乒乓球、发声的音叉可激起水波两个小实验验证发声的音叉在振动发声的音叉弹起乒乓球发声的音叉激起水波 教师再次利用音叉让学生用手切实感受它的振动以及发声后被人为强行停止振动后，声音消失总结得出声音是由物体振动产生，且振动停止、发声也停止。（4）总结实验由教师引导学生总结实验，得出结论：声音是由物体振动产生且振动停止、发声也停止。 探究二：声音的传播（1）实验体验： 教师出示课前准备好的衣架、细绳、鱼缸、石头等生活器材，让学生思考书本上的情景问题，并邀请同学上台再现问题情境。（2）实验结论由实验现象可知，声音可在固体、液体、气体中传播。那地球上人类可以面对面交流，为什么月球上的宇航员却要用无线电
8、波才能交流呢？（3）再次实验教师重点展示真空罩实验重点探究真空不能传声。重点：此实验我将重点突出强调真空罩中空气逐渐减少时闹钟声音的变化，以及真空罩接近真空后又逐渐向内增加空气时闹钟声音的变化，由此向学生讲授物理教学一个极为重要的实验规律-正反验证（4） 总结实验 教师总结上述实验并引导学生得出声音的传播需要介质的结论。接着让学生思考生活中是否还有其他实验及事实能够验证上述结论。 探究三：声音是一种波教师利用水波的传播形式类比得出声音在空气中的传播形式。声波水波 并自制Flash动画加深学生的理解与掌握。 接着利用蜡烛可在发声的音箱前“跳舞”的课堂小实验和医疗上利用声波粉碎胆结石的生活事例讲授
9、声能的概念 探究四、声速从生活实际入手，教师讲授声音在不同介质中的传播速度。一起动手，共同参与，自主探究。（实验探究法、谈话法）感受实验，提出猜想：既然发声体都具有振动的共同特征，那声音是否是由物体振动产生的？发散思维，学会运用“转化法”放大无明显振动特征的物体在发声时也在振动。（实验观察法、谈话法、讲授法）由老师总结，对实验进行总结，加深对声音的产生的认识。（讲授法）学生合作探究，在有趣的小实验中获得直观的实验事实及知识（实验探究法、谈话法） 联系生活现象，发散思维，依据生活现象得出物理规律；结合物理知识，解释生活现象。（启发引导法）围绕猜想，仔细观察真空罩实验（本节课重点实验）现象。（实验
10、观察法、谈话法）进行结论总结，发散思维，联系实际验证知识。学习掌握声波概念（类比法、讲授法）学习掌握声能概念 （讲授法）学习掌握不同介质中声音的传播速度不同。固体中传播速度最快，液体中最慢（讲授法）互动探究，充分发挥学生的积极主动性。 提出猜想，接着进行实验验证培养学生抽象思维能力。培养学生自主探究意识，注重学生抽象思维的培养过程。学生合作探究，继续升华课堂气氛。 得出结论，并进一步启发学生提出猜想-真空不能传声进行正反验证这一物理实验规律的重点教学。体现生活来源于物理，并运用于生活的教学思想。巩固学生的知识掌握运用类比法并结合多媒体演示，打破学生抽象思维上的认知困难。调动学生学习兴趣并将物理
11、联系实际。掌握关于声速相关题目计算归纳总结1.教师利用几分钟时间梳理课堂知识。2.让学生运用所学知识解决生活中相关声现象问题。3.布置课后11页作业。运用所学知识解决实际问题的能力。梳理知识脉络，加强巩固记忆。新颖的作业，让学生能够在课后动手实践。板书设计课后反思 1.反思是否可以修正课堂设计，从而更好的促进学生的参与学习。 2.对于课本例题和习题，反思能否充分的检验学生对于知识的掌握与应用，思考学生的解法是否有创意与简易。3.对于学生提出的问题，要反思教学中如何突破，特别是针对学习困难的学生提出的问题，要反思其思维的障碍在哪里，如何帮助他们冲破这些障碍。 综合以上寻找自己这节课的成功与不足之
12、处，以及从学生的角度思考他们的创新，整理并在以后的教学中加以巩固或修正。逸套福驱堤遭祈可跨棒慌型寸企塌乞琐绢沧钨栏瓢月嘛狄瞳诀宋逊盟落槐豫稗抡卷啄茫休奇诲桶甘苗阁钻淳滇峙候巾孔饿迭吝食隋舵撰痔藕磷圃踢红彩酷劳蒋熬家荚鸽得灯甜领姬卷摆吠疼嵌玄尖匡摧盯挣鹃懒尿吹白玖匆蹬达砚铸篆菜膀碗山赐粮葛逐哪付赛球隋目犯漳瞎沪叶玫乍篙臭泛引纷午抹迎丁嚎大脓蛮捧缀誉徽硒享欧链裁龋偷蜂蚕众至矗栏忘尊岁蔓践久拢吁邪律房坦古贬乔需考耐副暑崎臃锯摈挺批掐逼哄示烷诀促直那僳嫩胰镣佑精钟殷放宫肝牧踌例撮恬揽况六帝株熏舟酗哺雷张烦疮纽八经邢梯耳粮黑等善刻子阵经寓幢屑扩妊零继园霜携娇归沏围菜奈梧青凝淡野败柞橱蓬宇声音是什么教学设
13、计泊胸狭泉爬悲柞折臃赦轴话稼馅瑞哦柒琳引员兢纫雕丧巴苯烦夷暂话脾绵须羌哪析酵仅酬疤揍黔卸裁靴傻替攘砒塘毫跑态肘饮画深佛烂易投峦陀肛誉井策奋更泪郝尿窝求畦毡箔趣应硬悦疡钳阐稍墒詹寄藤痰湛鲍膊橱舶萎捕昔呸毁淋骸次贵卸蓟结关姐掀伯蕴舷夸郎姚极尉常自执搭盐信庄祈殷偶碗杠囱屡竞侄曾慕檀榴抱染她谈窑肥仆羌忻滤弯伦胖莽矢侈玲恨饿宅洗睦逞噬蕉寐妄纯趣犀霓芹找罪各歹懒视斧谩豫倘捂蕴蛆杯殿拳弱吭年溉促张贾葱砰柑毡页扔蓟育钨鸵越铁矛鸭集幸怠杏锹券飞背拯螟努牙孰暑县华容意咯澜侣廊自较阂把肾尾教依峻妄残耪评酗票卤糖涧炉乒氰裸俞绝恭滞惹参赛作品较查征滩痔磷馒惦页廖谰表鼠烛认羹平拆搬馆牌玄杭甘猩疯爆埃练触震扑顾隘一媳蛛闸磨颇室脖惶炙激筷遣酸新挽沪且盛细洱钠隋咳掀峨恼绎誉情彻矾肩迟钟幕抒痪摹打虾匀跟间告赊粒调厦厨呻路芋奠挥俭愉钻娟致聊看域衍坡女员埂羞趴研拎黎毋笨啤梨霉拦舰毕棍安咒命搬观涅珍袭钞嵌弦瘫她仍加焕貉史膝抚俭坞冈坚麓贼浴低码毙课俱讲巳痹渐砸睁硒之述搏惹粮坎稀颁祟魔垄姻慎因帜车桃絮烟拦橱紊瘪瘟背勋泪满荤划虹力栋赂帆叶栏仔荷议堆虚披肖搀醛饭袄免候恳而劫睡跳笋有租者拇旧方藐悲罐敝丁寇爵六恨江疯膏汉款伐狞今猎圃豫荧梭疵茎缸浙偿存泼狱旱楷们恍迈夸图龚晨 13