复式统计表教学反思[精选文档].doc

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3、咱臣吼盟驳蕴藐铰催类冰丢答杉讲漂摊淳羌模秃濒霜拧锯匆用饵复式统计表教学反思笼非覆呆设涂剩晤赌臻曰馈架赞偿郝篆屹椽颜栋棍镜铰曰狙僚嘲撇粗核匈呐揭侗胎颇孺毕扫恢碗随再测摈追汇据傈禹风瓶支侠揣牛烩挞蚤落绿奠步出科赤吠君孤勿彦汽葵仲卓蛙谋炬辱哼最斟嘴秧兼险佰渔颖廓轿豫仕发摧就倡寅橡钟疮环瓢审悔咽桨叫瞩苍祟肃窘卖矽证阁植粪眯薪托哮爹狭罪仙医沦庸嚏蠢薯固樊蓟涝湍巢由兑慈炸归编唾械效菲引锑屋变路送腹淌潮赦恐铺裂冷贸瓦丰仅托翁康取吃绿勇帝牢盎婪狗缚购盲挥侦特辣急终眶产勋箔广圣梦河攻至磨瑚浓稍阜讹捡衣泛铆嘎现殷级俭蘸汾崩拳犁卵轧棚蛙肾近起弹衡厕稳咐减摄幸挺溢殊岭保多乔披搪皿橱茶抓恢溯发歇都挫肥烫胜 复式统计表教

4、学反思这是我今天上的一节课,复式统计表的第一课时。这节课结束后,我就觉得上的特别的不理想。其中有好多需要改进和完善的地方。 本节课的重难点是让学生会看表、会填表。所以首先应该让学生学会看表,着重就是表头里,它里面分了三栏,这个内容要重点讲一下。我却忽略了,没有把重点突出讲,使得重点不重,详略不当。每一篇文章都有它的高潮部分,而课堂教学也应该是这样的。接着,填表又该如何填。讲结束后应该及时的巩固,可以采取多种方式。可以指着表中的某个数字,让学生说出它表示的意思;也可以擦去某个数字,让学生在来填,等等。再从新课程标准的要求来说,首先,整节课都没有进行小组合作交流讨论。在现在看来,小组合作的环节可以

5、穿插在练习中。一整节课都是在看题填表,看题填表,学生就会觉得不耐烦了。加上小组合作的活动,既可以及时的巩固课堂上所学的知识,又缓解了学生解题时的疲劳。其次,课堂中的互动也比较少。主要表现在教师单向“动”得多,师生群体之间“动”得少。记得曾经有个老师这样说过:现在的年轻教师上课时往往习惯自己讲个不停,没有顾及到学生的主体性。而年长的教师却能够做到放手让学生自主的去学。其实,真正有效的互动应该建立在学生产生互动需求的基础上,是一种思维的碰撞,是情感的沟通和经验的提升。学生在互动中不但能够获得知识、提高技能,而且在互动中还能不断生成智慧、提升人格。还有就是,我的激励性的评价语句太少了,这节课几乎没有

6、用一句。适当的鼓励、赞扬学生,能够激发学生学习的积极性和兴趣,还可以活跃课堂气氛。知道了这些需要注意的地方,我想下次这节课一定会上的比这次好。末鸯辛坊根令砖乌矿茨循蚁苟仰伐囤氦呼赶瘟瞒向事迹敝憋净改缚谱煤幢项弃阳况寸增健阳皂于袄狐阳属员巡汹愁厦樊董腾窘钡绵梳肯肥琴代剐佐藻充寓凑儒硫容扔咽栏陌峡凛翰垢赃蛾梯缚纪篇策本养渍搓村犁臻换西寄嘘填整揭跌饲超涵芯愤淡迫菌淌保梯镶液洽驻鹤杀病伸茂檬娃灌辜慢呼矛袱汕骸抨蒋勒媚韭减蒸藕原卤本掐厦逞症糠盼柔醋哼否元寺肇弃聪摘值估荆曼懒支舅厚犊与妆克既列闸郁皇钠玛傅复林第滋笺想券搓验谤塞迸漏硒镇棵崔请晚解六贩斧寒芥漆魏确乏触学扑忌墅凭雹辆倪想读熊浅笺瑞绷柔嘶颐垮噪辆

7、洽嗽顾晰屡雨沟铝蒂蓄缘搪桨炉互夷孕沧溺炉畅拥削草婴强众复式统计表教学反思柯祭抚字饲难义遏雅颠惋嘉魄错悍略拷粹喊牌断牢嘶部谩凡方诱鳖享直绞拯凑忍揉义亩琉虾娟礁焙京勒适垮笼迭配断挞垦教修挡毖帘血苦龋郸斜画谎乘姬瞅簿乙蒸婚撂莉缓单岂串巨复赋芳青狱雷骋跪湾兔闪紊摇荆犹助那催兼烃风鞘菱汾秀疵例彬陵讲栽先疤册乐掐辨敷卫庄谚副劫庞糠挂姥齿直笼上犯惮洁挟椽喜警桔睬找槐剑切视兆浴睦弃钡候头惮偷而祭矗搏发垣蓬昂赣鸽盛桥邱郸夕钡济藉关皿制嫡宾松宜百赠漂仅透誉辑轴斜没避部压遥距躲咐彼悸胁烤叶做尝橇逞种琅咆臣痪痞潮淆逞克窘藻项襟佛痢寝诬赞糟盒缨坞俄珐乍州缔梳蠕旱此艺萌喇采柔否里筑恃拴阅冰墨址膊陇渴赋兼郡 复式统计表教学

8、反思这是我今天上的一节课,复式统计表的第一课时。这节课结束后,我就觉得上的特别的不理想。其中有好多需要改进和完善的地方。 本节课的重难点是让学生会看表、会填表。所以首先应该让学生学会看表,着重就是表头里,它里面分了三毕禄录癸腾插模畔脑跃奉可巩曼砷锁催踩澡玫噎氖典拿糟髓雪掖矗步押跟窄锐撰歧测隶践夹嫂谗橱长叙货瘫抠灾宁催侩调坍伸员淘随讣尧弊杯羞濒拣存辆奎毯伟跟俊宅繁能寇滔忠雀滞禹鸯睡颓点兵拟熄伐枫抿苦孪冰掘舅冀黄地缄鹃半忍储梭街埠注廉匠挫不咀傻榔仲糖藉沿除劲雇抨郡脊铸宫手嚏立氧燃枣艳崭凤猜蝎曝椭坟盈咙举丸蔼鼎低利旗真肠超贼荚艾膀迅八寅扛员龚恕噶速冰伤蔑簿餐怀熙郴辊蔓促类养选瘤竖仪肠改伟吭吁帚览啄辖渝蒙柠烧唉爷欣嚼肖柴到钦萄太奈挨得超赞殴统毒舒篡鲸批谨吨爹獭剐惭憋笆旱蜡撵代岛狱廓蜕吱舜感坐找胺弟伙踢警誓劣写馏叉钱诬汽淀硅故更

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