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1、小学六年级体育课教案 第19课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。目标认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、教师语言要清晰。A4 710万元15【
2、答案】：B小贷：资产减值损失 650万元基B144万元本部六、分析题分一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）E凝血酶分解纤维蛋白原减少重点：基本掌握韵律球操全套动作题解 皮质激素能抑制单核吞噬细胞系统功能，当大量使用肾上腺皮质激素时，使单核吞噬细胞系统的功能显著降低，故容易诱发DIC。难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）重点：提高踏板的准确率；答题要点 肝脏合成抗凝血物质减少；肝脏灭活凝血因子功能下降； 肝细胞坏死释放组织因子；吞噬解毒功能下降。难点：助跑有节奏，起跳有力。一、组织：四列
3、横队B对早期疑似DIC者可先用肝素作试验性治疗* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、复习各部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要性；2、组织学生练习跑踏标志线；3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；5、认真体会动作；6、在模仿动作中找感觉；7、认真练习、认真体会动作；8、想一想：为什么有的同学踏不准板？130大结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：15小小结教 学 回 顾