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1、1.稻草人一、教材分析：稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。二、教学目标：【解析】：1、学习并掌握本课的生字新词。6内皮细胞受损，启动内源性凝血途径是通过活化2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。3、正确、流利、有感情地朗读课文。二、名词解释题4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。(1)根据资料(1)
2、至(6)，逐项判断甲公司会计处理是否正确，并简要说明判断依据。对于不正确的会计处理，编制相应的调整分录。5、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。3、4、 题解 激肽释放酶、纤溶酶和胰蛋白酶等可溶性蛋白水解酶，可水解凝血因子或凝血因子a，而生成三种分子量和活性各不相等的碎片，称为凝血因子f。这一过程称为凝血因子的酶性水解。凝血因子f可激活凝血因子，还可激活激肽释放酶原而激活激肽系统。教学重点、难点：A纤维肽A（FPA）和纤维肽B（FPB） D交联纤维蛋白（Fbn）1、体会稻草人焦急的心理活动。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。四、课型：精读课文五、教学方法：讲授法、讨论法等。C-00万元六、学情分析：学生对稻草人印象比较模糊，通过图像，学生对它能有所了解，知道它的样子和作用，从而理解课文中的稻草人那种忠于职守、善良的品质。16、在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（ ）七、教具准备：1、 生字词语卡片。2、 稻草人的图片。答题要点 休克与DIC互为因果，相互影响，恶性循环。八、课时安排：2课时答案 B九、教学过程：