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1、笔算乘法教学设计(四年级上)教学内容：课标实验教材第七册49页例1及相应练习教学目标：1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力，巩固计算方法。教学过程：一、自主探索笔算方法。1、课件出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？2、独立列式：14512=3、请学生估一估14512的大致范围。4、尝试算出14512的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。5、让学生说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最后
2、算什么。6、师生共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。7、引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表二、巩固练习贷：其他应付款 5001、课本49页“做一做”8、在单一物理信道上复用有多种方式，在_中，所有用户轮流的瞬时占有整个频带。学生独立用竖式计算，完成后，可用计算器自行检验。甲公司的会计处理不正确。固定资产折旧年限的改变，属于会计估计变更，应自变更日日开始在未来期适用，不应调整已计提的折旧。2、练习七第3题。1试述DIC的发病机制16432= 54145= 25436=21783= 43139= 32825=提示学生：怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。14子宫、肺等脏器手术或损伤出血导致原发性纤溶亢进时，以下哪项实验室检查是不正确的？3、练习七第2、4题。五、综合题（ 共计14分）这两题的知识背景具有很强的教育意义，学生练习后，让学生根据每题的知识背景简单说一说自己的感受。借：以前年度损益调整营业收入 42三、课堂小结。（略）7、结构化分析与设计方法、原型方法答案 B