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1、【最新资料】人教版八年级物理上册复习提纲新课标八年级物理上册复习提纲 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 1.物体是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 V固 V液 V气 声音在15?空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。 二、我们怎样听到声音 1(外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 2(耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。 3(骨传导:声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨
2、传导。 4(双耳效应 三、声音的特性 1(音调:音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。 可闻声:频率在20,20000Hz之间。 次 声:频率低于20Hz。 超 声:频率高于20000Hz。 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 2(响度:指声音的强弱(大小)。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。 3(音色:与发声体的材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制 1(从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。 从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2(人刚能
3、听到的最微弱的声音(听觉下限)为0dB;为保护听力，应控制噪声不超过90dB;为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 3(减弱噪声的方法:在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 五、声的利用 1(声可传递信息的例子:a(用声呐技术探测海底的深度。 b(判断雷声有多远。 c(医生用超声波检查身体。 回声定位蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离( 2(声可传递能量的例子: a(工人用超声波清洗钟表等精细的机械。 b(外科医生用超声波把结石击成细小的粉
4、末。 第二章 光现象 一、光的传播 1(光在同种均匀介质中沿直线传播。 2(光的直线传播 ?激光准直。 ?日食月食的形成 ?射击时瞄准目标。 ?小孔成像。?影子的形成。 ?排纵队看齐。 3.光速: C = 3108m/s = 3105km/s 与声速相反，光在真空中传播的速度最快。 v气v液v固 二、光的反射 1(反射定律:三线同面，法线居中，两角相等。即:反射光线、入射光线和法线在同一平面上;反射光线、入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。 2(在光的反射现象中，光路是可逆的。 3(镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。 三、平面镜成像 1.平面镜成像特点:等大，等距，垂直，虚像
5、。即: ?像、物大小相等。 ?像、物到镜面的距离相等。 ?像、物的连线与镜面垂直。 ?物体在平面镜里所成的像是虚像。 平面镜成像原理:光的反射定律。 2.凸面镜对光线起发散作用。凹面镜对光线起会聚作用。 四、光的折射 1(光的折射定律:三线同面，法线居中，空气中角大。即: ?折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 ?折射光线、入射光线分居法线两侧。 ?光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。 光从一种介质斜射入另一种介质时，速度越大，光线在里面与法线的夹角越大。光在真空中传播的速度最大，光线在里面的夹角最大。 气体，液体，固体 2(在光的折射现象中，光路是可逆
6、的。 五、光的色散 1.色散:一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。 2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光; 不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光. 3.色光的三原色:红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。 颜料的三原色:品红，黄，青。等比例混合后为黑色。 六、看不见的光 1(红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。 红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热; 一般物体都会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。 红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。 3(
7、 紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。 太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。 阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。 第三章透镜及其应用 一、透镜 1(通过光心的光线传播方向不变。 2(凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。 3(凸透镜焦距越短,会聚作用越强。 同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。 4(凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用。 二、生活中的透镜 凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧;凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。 三
8、、探究凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律: 一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。 物距等于像距( u = v = 2f ),成倒立、等大的实像。 照相机:物距大于像距( u 2f ，f v 2f),成倒立、缩小的实像。 投影仪:物距小于像距( f u 2f ),成倒立、放大的实像。 放大镜:物距在一倍焦距以内( u f )，成正立、放大的虚像。 四、眼睛和眼镜 1.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。 2.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者
9、眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。 五、显微镜和望远镜 1.显微镜:来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像;目镜的作用是把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2.望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一(缩小的)实像;目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。 第四章物态变化 一、温度计 1.常用单位是
10、摄氏度(?):在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。 2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K 3.家庭和实验室里常用的温度计原理:根据液体热胀冷缩的规律制成的。 4.使用温度计测量液体温度的方法: 使用前:观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时:?温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;?温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;?读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、
11、熔化和凝固 (熔化吸热 凝固放热) 1(熔化:物体从固态变成液态的过程叫熔化。 晶体物质:海波、冰、各种金属。 非晶体物质:松香、石蜡、玻璃、沥青。 晶体熔化时的特点:固液共存，吸热，温度不变。 2(凝固:物质从液态变成固态叫凝固。 晶体凝固时的特点:固液共存，放热，温度不变。 3(晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变;非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。 同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。 三、汽化和液化 (汽化吸热 液化放热) 1(汽化:物质从液态变为气态叫汽化。 蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。 ?沸腾:在一定温度下(达到沸点)，在液体内部
12、和表面同时发生的剧烈汽化现象。 ?蒸发:在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢的三个因素: ?液体温度的高低;?液体表面积的大小;?液体表面空气流动的快慢。 蒸发的作用:蒸发吸热致冷 2(液化:物质从气态变为液态叫液化。 液化有两种方法:?降低温度;?压缩体积。 液化的好处:体积缩小，便于储存和运输。 四、升华和凝华 (升华吸热 凝华放热) 升华:物质从固态直接变成气态的过程。 易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华:物质从气态直接变成固态的过程。 第五章 电流和电路 一、电荷 1(摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电(荷)。 2(正电荷:用丝
13、绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 3(电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4(验电器作用:检验物体是否带电。 原理:同种电荷相互排斥。 5(物质是由分子、原子组成的。 原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。 6.电荷量:电荷的多少叫电荷量。单位:库仑(C) 元电荷 1e=1.610-19C 7(在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 8(导体:善于导电的物体。常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 绝缘体:不善于导电的物体
14、。常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 二、电流和电路 1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流。 2.电流方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。 3.电路的组成:?电源:提供电能 ?用电器:消耗电能 ?导线:输送电能 ?开 关:控制电路的通断 4(三种电路: ?通路:接通的电路。 ?开路:断开的电路。 ?短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 三、串联和并联 1(串联电路的特点: ?电流只有一条路径。 ?各个元件之间相互影响。 ?开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。 2(并联电
15、路的特点: ?电流有两条或两条以上路径。 ?各元件之间互不影响。 ?开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断;支路开关只能控制本支路电流的通断。 四、电流的强弱 1( 1A=10,mA 1mA=10,A 2(测量方法: ?读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。 ?使用时规则:两要、两不 ?电流表要串联在电路中; ?电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ?被测电流不要超过电流表的最大量程。 ?绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。 五、探究串、并联电路的电流规律 ,(串联电路中，电流处处相等。 (与
16、电路中各用电器大小无关) ，,，1,，2 ,(并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 ，,，1，2 当各支路用电器大小相等时 ，1,，2 当各支路用电器大小不等时 ，1?，2 第一章声现象复习学案 课前预习学案 一、构建知识网络: 按照所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成知识网络 (学习要求:请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处，之后再课堂长进行小组交流) 声源_举例_ _ 声音是由物体的_产生的。 声音的产生与传播 传播声音的物质叫_，_不能传声。 声音以_的形式传播。 15?时空气中的声速是_m/s 人耳听到声音:声音引起_振动，
17、经过_及其他组织传给_，_把信号传给_。 我们怎样听到声音 骨传声:声音通过_、_也能传到听觉神经，引起听觉， 双耳效应:声音由声源传到两耳的_、强弱及其他特征不同。 音调与频率的关系_ 响度与振幅的关系_ 声音的特性 音色:发声体材料、结构不同，音色_。 人耳听觉范围:从_HZ到_HZ 超声波:_ 次声波:_ 噪声:发声体做_时发出的声音。 声音强弱的等级单位:_，符号:_。 噪声的危害和 控制 控制噪声的途径:a、_b、_c、_ 声与信息:利用_系统探测海洋的_ 声的利用 _，它是依据_原理工作的。 声与能量:声音能传递_。 二、自我检测 1、(2008年南京市)关于声现象,下列说法中正确
18、的是( ) A.闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的 B. 敲锣时用力越大,声音的音调越高 C. 市区内某些路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声 D. 用声波能粉碎人体内的小石头,说明声波具有能量 2、(2008年南京市)将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击,金属叉子_发声,声音主要通过_传递到人耳. 3、(08年佛山市)2008年5月8日奥运火炬在珠峰成功登顶。现场画面信号是利用_传到电视台的,我们听到电视机里主持人解说的声音是通过_传播的
19、。 4、(O8年福州市) 08年的CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题:先听音乐,后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的( ) 三、预习反思 通过自主学习，你还有哪些问题未能解决,请记录下来，上课时小组内一起解决。 课内探究学案 二、自主合作，重点突破 1、下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景: 情景1:同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同; 情景2:相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同; 情景3:不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。 根据以上情景，回答下列问题 (1)声音的特性有哪些, (2)这些特性分别与
20、哪些因素有关, (3)你都是如何区分这三个要素呢, 2、蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这是为什么, 3我们在看星球大战的影片时，会看到这样的场面:在太空中一个机器人驾着飞船攻击另一个飞船，另一个飞船被炸毁，响声震耳欲聋，你认为这个场景符合实际情况吗,为什么, 三、有效训练 1、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的抢，当超声波大大一定强度就会有一定的攻击力，实际上要阻挡这一武器只要薄博的一层 A、 半导体 B、磁性物质 C、真空带 D、绝缘物质 2、如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们， 可以发出“1、2、3、4、5、6、7、 ”的声
21、音来。这些声音产生 的原因和决定音调的因素分别是( ) A水振动，水的高度 B(水振动，瓶内空气柱的高度 C(瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 3、你留心观察过大剧场四周的墙壁吗,会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是 ( ) A.为了增强声音的立体效果 B.为了减弱声音的反射 C.为了增强声音的反射 D. 为了减小噪声 4、甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_ .两人时间差是 S 5、生活在海边的渔民经常看见这样
22、的情景:风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了(就划线部分，以下解释合理的是( ) A、水母接收到了次声波 B、水母接收到了电磁波 C、水母感受到了温度的突然变化 D、水母感受到了地磁场的变化 四、学习反思 通过这节课的学习，你有哪些收获,还有哪些疑惑, 课后练习学案 1、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的:( ) A (响度不同 B (音调不同 C (音色不同 D (回
23、声大小不同 2、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是( ) A(验钞机 B(微波炉 C(电视遥控器 D(潜艇上的声呐系统 3、你观察过下列现象吗,安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于( ) A(狗听到很远处的人们手机的对话 B(狗听到火星发出的声音 C(狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D(狗听到无线电波 4、下列关于声现象的说法中，不正确的是( ) A、在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B、用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声 C、刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 D、公路边植树
24、，既可以净化空气，也可以减弱噪声 5、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑材料外，可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的料)的隔音性能，除了待检测的是_; 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。 A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一
25、个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依
26、。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，
27、儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个
28、孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且
29、学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，
30、提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心
31、健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时
32、间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学
33、生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及
34、时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规
35、范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高
36、了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培
37、养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校
38、教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察
39、。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎
40、重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教
41、育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满
42、的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去
43、年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得
44、到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我
45、想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一
46、个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副