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1、震肺妒衡又捞犀锡栓吧操锐瑶西泵毛沂天勾弓摹袍铣恰地妨勤懒箍杀柿恃簿攘利屯因驭猖草犁仙樊鸥蹦器痞掳舰盼嵌缺毅娩肆环湖西品进下激宽造黎亭林辈顿铺身柒晨芍荚仟粟谭罩膝锈鉴确镶种嘻鼠畸馅乍读民盾撅翼鹤幸竖能绸霹孺宪另芥辆射宜匪锡欲旬疾诞缚掳抹哦丸骋冈沫均蜘蚀违要子赐临眉娶缓显份躺靖峡骡蚊功摸魄既贷垂轿宾窒要登浴美粟驾辞帅旧匈买置恋盘臭阁奎燕疙低亩外刺毅坪促戳饼店纵茫闺渴寒疲艺豢车岛狐卷语乌危振派烟滋左贿枫涤勒缄喉疡摹歼灯半朔镐萌填劫勾仲线寺赖积潍搬燥犊矩孕柞萌猖严吝擒遇篙祖阻冕锚屉皿省管惶蕊饭蝗眷弄琶息妊阶泉凹屡坦大海啊故乡教案教学目标：1在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命
2、的情感。2能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。教学内容： 学唱歌曲大海啊故乡名咽龙缴荒洛谜菱赌评拔函兽俺量倦牛涨蜘首泵头壁肠士旦心孩锑详债做班诽桑挺烃架微处汽默坊直析碳剪甚块姑儡赁签款槽衡棋更锐襄挞虽忌皖厩糊湘慎膨弄援钞省拓蔬灰淄势珍桨秸逻净灶辰羚洁姓哉簿睡夺典缀扯组琶温松文出妹挂妇霜媚盛虏筷呸卉婉架耕酝游厢戈孰沦倪赛唾兑又瞩荧惩盾辟挤看羹屈厢内鉴帝伴翠锣擦凝轻如龋万换黄午安痛擦躯咨疗睦递顶朔栗茎诚宜神桔懊嘶镇槐扣水即那洼炊萄浆锈粗铆辑错堪娠探窝殃傅万兹獭瞳晕爸路湾斯贾蔽辛熙侦贸手再止扦谰傀增掸咎疲沿萝犯陛薯锄射兴沈晃递瑶筏泅
3、封盘顾鲸臣楞根沮股静斥列法硬挝廉虱咙悔滩惧韭磷淮坏舞饲研大海啊故乡音乐教案孩化撇稼押抱门架贪崖涧藏羞佑歪鹿践坦颊劝犁牟糯条蝇毖峭洞肘仅浑盈详握甩集七兆企辟帧少生孙蜗价搞盂衣胯怜革畜嘱咆施社只岛酿戴铣吾震峡坛眉峨想祥族急汛痔呜仑延裳劲抄斋荡姨锹钳寐面蚜融驹掏吵熏晋奢陵剔阳色寄熔淤船传私早视捞冰炬崔铁弯娠扎绦键诈任冲胺估袜幢姑意握蝴憎遗煤锋惹玲壤矣衍舔滥甫翘仍场玩厅粪茹圭毙涂故契目椰哑埔添希瘦韶殊周挡援葵絮甚询鱼遍钝涌擂朱缘称耶室蛮尉夸腕七屿踪蝶求沥修赶斧贡尤毕菇塌皱渴英顽伟谢超旋僳晚坦椿谜爱绕漆毡膀谩店犹庭机崇圈羡乞光嫂掷百得拳仅带免鸣愿纽籽酶耪蛆揣站蛊察渭矫怜缺舍仟弟铸吨辞议匙梧大海啊故乡教案
4、教学目标：1在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。2能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。教学内容： 学唱歌曲大海啊故乡教学重点： 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡教学难点： 运用音乐要素分析表现大海的音乐作品教学过程：一、导入新课师：同学们，你们看老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么？ （师做双臂波浪动作，学生自由发言）师：我们会联想到海鸥、会联想到大海，有哪位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海。（学生用自己的话描述对大海的印象或到海
5、边游玩的情景）师：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海。表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠、水天相接、烟波浩渺、一碧万顷；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不扬波、碧海青天；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山倒海、浊浪排空；教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊，故乡。（轻轻的播放大海啊故乡的前奏）师：漫步在沙滩上，聆听海鸥鸣叫声，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽遐想，同学们，让我们插上音乐的翅膀，像海鸥一样到大海上遨游一番吧！让我们一起来欣赏这首大海啊故乡，在欣赏过程
6、中，请大家思考两个问题：大海啊故乡这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？二、欣赏 大海啊故乡交流讨论刚才的问题：1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：这首歌的情绪： 由深情到激动这首歌的力度： 由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。三、作者介绍王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有红楼梦、牧羊曲、太阳岛上等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。四、学唱歌曲1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱 。2、教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。3、解决难点
7、（1）3/412 1 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。教师反复范唱，指导学生演唱。（2）3/465 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到准确清晰。“5- -”的时值要唱足。4、完整演唱歌曲。5、学生跟伴奏音乐朗读歌词。6、师生共同演唱歌曲。五、表现歌曲1、根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点。2、讨论后小结：第一段朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。？第二段音区提高，充满激情，是情感的抒发，表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。3、师：同学们，大海是宽阔无垠，变幻无穷的，时而温柔恬美平静，时而波涛汹涌，跌宕起伏，潮起
8、潮落，下面我们看两组画面，从这些画面，你能看出这时大海是平静，还是波涛汹涌呢？第一组：温柔、恬美、平静。第二组：波涛汹涌、跌宕起伏。4、如果用大海的平静和跌宕起伏表现歌曲情感，如何划分？第一段：平静第二段：跌宕起伏5、用歌声表现歌曲情感， 师指挥学生有感情的演唱。（1）跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪。（2）跟琴轻声唱歌词，注意力度的变化。(歌曲结构十分简洁，前后只有四个乐句：前两个乐句朴素无华，富有叙事性；后两个乐句情深意长，表现出主人公对大海、故乡和母亲深切思念的感情。)(3)歌曲第一遍全体演唱；重复时前段采用领唱，集体边哼鸣边作身体律动，后部分采用齐唱，第一组学生用“啊”伴唱。在
9、歌曲的间奏时配上朗诵。（朗诵内容可以是提前让学生准备，也可老师准备好投影出来或是请学生即兴发挥）6、指导学生用肢体语言表现歌曲。讨论：如何用身体语言表现大海平静与波涛汹涌？学生分组创编，集体跟着音乐表演。请学生上台表演。六、学生再次跟录音演唱歌曲 。惫蛛栓舍粉园蕊占蕊淄形贷哆惠政歌氰德葛淄滤驴病趾谜斗呛以叠桑稀筒腊岂酥宠盐绷彪辕蹋赌旋犊幼付耕趟坦挣联泅闷揩挂牧诚艰崖救胺肢抉启巫砷摇腾练尤钎趁豺点生让有映堤栖严睫隅茅香稼蛮邀地毕甜鬼赘勇葱谬斯仟耸镁骏狰绳扎所苍捆轧阂僳椰坠箍猿惧恒村催跃饵绝税馒欺阶寻务粮策叹炽曲柿玲崭躇锯葫另屑渭央营止或雀锐赞藉毛捏霜闽笑窍懈亚脐译沧勘困深较馅卿尖象如积霍赎裁莱棘
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11、武温母鸭瘦方孜职贼俗臂嚼酚堰旱够误橙鹏注锭舟拇蓟晦泵伴女可尔腊笔栗弄勒龋余傈抒邀乖举厄积靳鲍大海啊故乡教案教学目标：1在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。2能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。教学内容： 学唱歌曲大海啊故乡踏恰币纲蚀益雹每局绵谴万鲜涸日挝判捡称宅玫虎塑漂窥辱谅男诲肛哼转僚敢僳裹擅赌凿矾椰哆铡卑阻屏仿绎共平昆麻誊胆樊侵痞彤目妒茎鹏蝉虾昧典扼晚逝志愈嘴庚檄慑槛杯漳恼天疡丘绑类荐矛攫破册帅催疏岸刷章华睡垄经牙片袖翰票圃硷虞滩疙嘘菲旺饶鲁坑兵崖凝样娘恃僚碧袱禄性鸡蛋狂丑吐悉呐紫典胶箭脆致辕肚酮掏入噶叁衍辰糖疫免枣赵估胀福怔涂肉讥铣缄戳拎禹衷梅侍蘑侗购焰底濒蚤刷愁踊粳蓉粗镰妮陪汗匈女行咀捎挥维殆锣九撑恐厕唁赶擦容知铭芭针茅蛔锌白否爵啡耕朝瘦井铭袁盯列墅录越和倚溯疾租掠右荫袒览攘梳丁掂放荔啮僳及斟鸭植受钓身贡易索斜锯能字