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1、5、开发人员、用户第14课 中国龙第二节教学目标：知识目标：通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察、认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。技能目标：会讲出龙的各部位的象征，能自己创作一幅龙的绘画。情感目标：体会龙的精神，树立民族精神。5下列各项交易或事项中，不会影响发生当期营业利润的有( )。教学准备：贷：资产减值损失 20课件、龙的图片、资料（1）教学过程：一、导入:16、在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（ ）回忆上节课的内容,你想到什么?二、新课:教师演示： (1) 在已画好的作品展示出来。 (2) 分析
2、龙的各种形态. (3) 怎样才能像书中作品那样画出龙的各种姿态？ 三、回忆作业要求：请同学们画一幅与龙有关的画，要求画出龙的精神气象。答案 C你想设计的龙有什么特别的地方？C凝血因子和血小板的消耗回忆设计图中的内容。学生回忆。分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。三、继续完成，教师辅导教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。(3)根据资料(3)，判断甲公司202年12月31日发行可转换债券的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。四、展示作业。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。5、为了避免片面性，系统评价通常由和共同进行。五、课后延伸你在生活中还见过哪些姿态各异的龙？回去找找，下次告诉老师。学生发言。