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1、人教版一年级上册数学期末试卷（60分钟内完成）题 号一二三四五六总 分得 分一、填空。（34分）1 17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。2 2个十是（ ），这个数从右边起第一位是（ ）位，第（ ）位是十位。3 被减数是14，减数是3，差是（ ）。两个加数都是9，和是（ ）。4 4+（ ）9 3+（ ）106+（ ）12 5+（ ）10+45 照数的顺序填数。6 在里填上“，或=”4+712 9+513 6+010+012+111 15-518-8 9+9-2207在里填几？(10分)9 + 8 6 + 7 = 8 + 5 = 63 3 5 5 10 8 根据下图你能写出两道加法和两道减法算式
2、吗？（52页-14）（图） _ _ _二、判断。（正确的在括号内打“”错的打“”）（2分）1 在右图中 ，有5个（一个正文体）。 （ ）（插入五个正方体图教材中有）2 在右图中， 猴图比猫图少。 。（11页-1-左图书） （ ）三、选择。（把正确答案的字母填在括号里）（分） 1和是8的算式是（）。、18-10、5+4、4+42（52页-4-2（三新），列出算式是（ ）。、10+3=13、10-3=137、8-5=33和19相邻的数是（）。、17和18、19和20、18和204 在9、10、11、15中，个位是1的数是（ ）。A9 B、10 C、11 D、155在9、19、8和18中最大的一个数
3、是（ ）。 A、9 B、19 C、8 D、18四、计算。（28分）1想一想、算一算。（10分）7 + 6 5 + 0 4 + 10 9 + 6 18 8 =5 + 5 10 - 6 9 3 8 4 1 + 9 =2用不同的加数试一试。（4分） 6 + 6 7 + 4 8+4= + 5+6= + + 4用下面的数字卡片，你能摆出几种算式？（8分）（书6页-2） 0 3 5 4 6 9 8 1 2 14 += += -= -=+= += -= -=3 连线。（6分） 7+3+6 16 8-8 10-6-4 12 10+6 2+8+2 6 9-3 8-5+3 0 6+6 五、做一做：（11分）1连一
4、连。下面第一行的图形是第二行哪个物体中的一个面 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。 2分一分，你想怎样分？把编号定在圆圈里。（24-1（三新）图。(3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)3涂一涂。（3分）（1）给第一排左边6个苹果涂上红色；（2）给第二排右边4个梨涂上黄色；（3）给第三排从左边数第8个柿子涂上黄色。点在圆外 dr.六、应用题。（20分）4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。134页-6（三新）小红的一天，你能按时间的先后顺序排一排吗？（在里填序数序号）你能写出大约是几点吗？（在下面写
5、出时间）（时间要重定）（6分）描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”6、因材施教，重视基础知识的掌握。定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;30 o45 o60 o2看图提问题，看谁提得好，并列式计算（100页-5题）（3分） =（此空不用题。）（1）（2） 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。黑色的比白色的多多少？问题举例_ 答：六、教学措施：（2） _答：（3） _ 答（4） _答：3103页-1-书你能提出一个数学问题吗？（4分）注：找到问题，增加小猴=( )答：4 第83页上书。我的前面有老师、学生共6人，从后往前数我排第七。一共有多少人呢？（能用你自己方法解决这个问题吗书方法） （ ） 答：