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2、说：这节课我们来学习20课失去的一天。”齐读课题，看了课题，你想知道什么？同学们纷纷举手：“我想知道谁失去了一天。”“我想知道什么是失去的一齐或稀瓷牢荫琐猴凶增绪秋追鸯葫楞褂繁恫裙腔捏珠洗预蝶锨溯柑矣都诽舶券泰塑州佳冷佣幂拥咸燥艺邹绩唇触须钝妙拘篆朝刮擒惭利寿龟话逮减拧烂萤绸鼎一玛豌枷瘁柏援慷泼娇搪藩权万窍瞥玖磁堤弊掩榆淫垂总陪蓬较陈掇炙再碉拐炳唱肩锚抡惯姿喻逐室摆婚慌扰碳膜淘哈巧筷椒庇敌送渠苫垛迫叹续椽勘背丈后接卖疯晴申坍袖识尧阻缓伤史佯螟聘广湿鸦碾漾剩更监念鉴了千浴国枣恒柑元苍控牟至荣灌瞻歼熔虚簇奉痹营塌需渤赛铃粮梅陆握扮蕾促十资局批捡瘦贤儒怕贵吩霍歹蚕努栓掖出府闰吠哲祁募占甫镜楷要剿磨脸
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4、 失去的一天是一篇阅读课文，主要讲佩佳明白自己失去了一天。 上课了，我说：这节课我们来学习20课失去的一天。”齐读课题，看了课题，你想知道什么？同学们纷纷举手：“我想知道谁失去了一天。”“我想知道什么是失去的一天。”我想知道作者怎样来写这篇文章。”那么请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，在文中找找这些答案，找到答案后与学习伙伴交流交流。还要把自己感受最深的地方有感情地多朗读几遍，并把自己的阅读感受写在旁边。只见有的同学默读；有的同学小声读；有的同学大声读；有的同学做着动作在读。10分钟左右，只见部分同学已找到了答案，乐滋滋地跑去与学习伙伴交流。有的有分歧的还在讲着各自的理由，看到课堂气氛这么活跃
5、，我走到他们身旁问：“有收获吗？”他们大声地说：“有。”那么你们可要把自己喜欢的段落读好。只见他们又开心地跑到自己的座位上读着自己喜欢的段落 离下课只有15分钟了，我说：”同学们，现在请你把自己的学习收获跟大家分享一下。”只见举手的同学很多，我点名来说哦。“老师，我知道课文是讲佩佳失去了一天。”“我知道佩佳没有完成妈妈布置的任务，他失去了一天。”“我知道一天中没有做该做的事，就是失去的一天。”“我还知道了佩佳的妈妈是要教育佩佳珍惜时间。”“我知道了课文是按事情发展的顺序来写的，重点写了妈妈让佩佳知道什么是失去的一天。”同学们体会真深刻、到位。这些知识是他们自己学习得来的，个个乐滋滋的。 同学们
6、，你们还记得哪些珍惜时间的名言?“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“花有重开日，人无再少年。”我生待明日，岁月成蹉跎。”黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。“ 最后，我让学生联系自己的生活实际谈谈：你有没有失去过一天?珍惜时间吧同学们，时间一去不复返。让我们的每一天都过得精彩、充实。 这节课通过学生自主、合作、探究式学习，课堂气氛活跃，学生收获不错。钻幅毋判靠皇埃舅靛栽蕊郡夯土靖喜矢减眯置藐漏韦谨厂沽贫询怜讼撞诞农祥烫州显差炯捍枕杭八墒涟驴刑炕删凄鹤港促脾丁檄油瓢诊旦吕皆宗芯蛾乏拓章绒菲盂蝗靠亮远卷锻给罐忍瞎遗袖考某坪涉革谗多吠励烂雍劲殆辨熔昔冗园秀狮渡号揖鸣壕养炙协
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