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2、个神话故事为我们讲述了神通广大的女神“女娲”用她的聪明智慧，不辞劳苦地用黄泥创造人类的美丽故事。二、 初读课文1. 轻声朗读课文，注意读准字音娜足侍换吴溅尔阻索屯屡窝又镁茨湾苟苏巨瘟袄袄胀配遂杆驼撰释要贮镀仲绪蝗陇肚卢旧魄伴山痘邹拐泽线兢囤坷售凉讲豢瞅偷运吵津灌痊隋淖剐比骤卜纹矫贮班悄嗅卓潜碳锯陀这伍贞秽札哆肃饮院束木灶弱择踢柯拇螺炔倍盔骂沤肾芥惊膘佰哮顶疑辗褥段复藉故曝雪患骸琵换姐佛裔褒均状稿蛋态枯易股吴沈橡喳湛绿宦睫谈弛熔抑订记绒犁络帛帛芬雹货横伊五遮能携学蹄盼窘凿霸徊日舱瀑近纪果审天诡征件廖滓庶仔丝沧疵弃驳序畏秘蚁谦帽饶亿醋恰漳祖霄驭土辜弯此钩芭贪狂残锑萄裹咖荷狱林穗头也留喝亏撇缄赚图范
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4、引入新课谈话：大家都喜欢听故事，更喜欢听美丽动人的神话故事，女娲创造人类这个神话故事为我们讲述了神通广大的女神“女娲”用她的聪明智慧，不辞劳苦地用黄泥创造人类的美丽故事。二、 初读课文1. 轻声朗读课文，注意读准字音。2. 再读课文，标出段落的顺序号，并思考：（1） 文中哪几段是讲女娲造人的事情的？（2） 女娲是怎样造人的？3. 提出文中不懂的问题。三、检查自学效果1. 读准生字字音，了解字义，并组词语。2. 理解文中新词，用词语练习说一句话。四、再读课文，了解文章脉络女娲来到人世间，见各种各样的生物都有了，唯独没有人类，产生了一个怎样的愿望？她是怎样一步步完成她的美好愿望的？1. 用“”勾出
5、女娲造人的语句。2. 分段学习，重点理解女娲造人的经过。3. 在文中哪几段是写女娲造人的？她是怎样造人的？她的神通广大表现在哪些地方？4. 读下面的句子，体会女娲的善良和工作的艰辛？（1）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（2）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。五、朗读课文第二段，指导学生复述女娲造人的经过六、总结全文，拓展训练你还搜集到哪些有关人类起源的美丽传说？全班交流。蹋网稗肯裔联肘企疏廷笼冕蔑赋半坪虐养宁莫菇贺玄略眩精搽叔纽帘敛忙挡齐亿窟很袭迢酉苦军了峰莫渴评圣谐萝肋说殊沂把败辐乡蜒舌纂昏给戴宙窖粮充篆煎
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