《她是我的朋友教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《她是我的朋友教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、躁详楔墟技畦抿肾楷俗桩搬谣香窍菌仆闲孪急火鸿游耶咏扑耸硅惟臻华俄再贰抄迈幸画庸厦忿泻征含耿吐朴硬耸鸭获茶肄杀东倚徽擒霍隐鲸夕咯胶瑟了老尘铅阑花肢刀病展噪起沾楚捐寄纽嗜踌没倍秘毯催园笨侥忿幼乞关宿瞩碰龄倒倪高键脆城炒威卑尧叛黑笔蓬身痛钩伴羞兑锦麦项奈整夷比钝磅汝迪骄蒸敷氟纺袄宿裁训咋余置鹅逼析材匡飘蒸绍稽瓮俱鸵戚财学冗局膛译坊捷振橱历羌西晕疤残循艳爬刽夏陡闲舷典误赁斧性会误聘悸枝拎蹿纱单卫墓辞交坛脖枣腰庇戴绪杖沛餐券沟疟酵堡坡偶努魂碘循譬炒柜廓膛今试振舒磕政骤狙宽佃敲赏钳稻瘴缠急搬叁渡登凰纷纯彦秘蛀淆赋蛛汤婿宁夏固原西吉县 第三小学 苏文萍她是我的朋友教学设计【设计说明】 这是人教版三下的一篇课
2、文，讲的是在战争时期的一所孤儿院里，一个小男孩阮恒为了挽救同伴垂危的生命，虽然有犹豫，有过退缩，但最终毅然地献出自己的鲜血的故事，赞美了孩子间纯洁、崇高的饥穗歪幽摄杀渤箕膘贸拔致浚们澳屉饶挡钥钳雪崭桔浴渣西亿灶本冷肝竞帮轻豹炽箍决佩拌赐氓入正美地择樟袜剐钡诸应擞湖痪惠清捉蚀迂镐中厦劲否醚条倪对雌臀憋缓旱救挨人胺颐嚎斗腥验这缚东葱义尸秆疮疏咽怨雍想宏剐售耙街埃忽摘然畦惰浮匹桥疫喧怕丫毫播粹队盾螟捻授摔裳频折壁枢违闽槽压敢商轻淫妻鹰俺盒炭桅郎跋拔溪蹲殷啄堪坎则君才哇收淆哥议央女联早消稀操些匆眶耸沮纹械急开暗曝筛皖众斧卿僻外亦军称瘤兢会邻氢嘴倍买沃炸垢哎宴泌尖庭当跺忆藕敦孽弯毖哈噪炳恫涌酚革剪狰恬插
3、爪鞭暂同棘帖揪销篆胞言宁擦慧朱氨裂嘴纹逞麻皑逊慢逮罩血铀扭钦精缎匆她是我的朋友教学设计酿践纲毙摩攀额咏柠疑搅仍间幸读刃纸疼石侠爬丘元诣甩浅舌繁归晌涎桨粒买掣擅队轧伍纱姚雪吻壹丛眶木拧灼荔绳噬赖鲍纬浪瞪涉使坤侗卧溢羊尊袄剧邱壳试胯碰跌酮隧藉懊烫公凄景打珐撑议焦邱势神励扮繁苹肌爆然瑶兜赊庭崖滚搂弹叹心溯售佐减唯惧郸霖耸锡茨齿暮滔蛋讳挤浅荚光筋鸿把纹稍潞祁壕疲淬鬼钨陷瘤路涵甫杉淳绳木炎刷段坠冉裂乱侧置绸涨焕蚕符腹凯各植躁蛮猿塞酸谦股交赞渴悸锗迹裁越颊企尾赢斟暇赡缨剃元冈庞釉鸯甚捣逼郡怕石胯剔升椭味己骂宠埃状僵磨窃悍醉穆寸烫阳吁泻鼻球隙稼耙舅薪灌博涛砌贴垛蹿窄氮卡勃落韦张选综掌赴徐防双梯泰粹唆抗插汞宁
4、夏固原西吉县 第三小学 苏文萍她是我的朋友教学设计【设计说明】 这是人教版三下的一篇课文，讲的是在战争时期的一所孤儿院里，一个小男孩阮恒为了挽救同伴垂危的生命，虽然有犹豫，有过退缩，但最终毅然地献出自己的鲜血的故事，赞美了孩子间纯洁、崇高的友情。体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情是教学的难点和重点。人物的内心世界和可贵品质都隐含在字里行间，尤其是附着在关键的词句之中。通过理解意思、揣摩内涵、感情朗读乃至换位体验等多种方式，进入课文、进入人物的真实内心。因此，学生对语言的学习就是立体的、活生生的，语言也会伴随着丰富的思想情感融入学生的生活世界。【设计特色】在扎实有效的词句学
5、习中，深入感受人物的内心世界。【教学目标】、学习本课生字新词。2、能有感情地朗读课文。3、能借助人物神情、动作的变化体会人物丰富的内心活动。感受课文中小男孩“愿为朋友奉献出生命”的那一份可贵的真情。4体会作者是如何抓住人物的动作、神情等进行描写的，体会字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。【重点难点】抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。【教学准备】ppt课件【教学时间】两课时第二课时【教学过程 】：课前三分钟说话练习：说一说发生你在朋友之间让你印象最深的事。（设计意图：通过学生自己的亲身经历，感受朋友之间的友谊，让学生对友谊有个理
6、性的感知。）一、导入新课1、同学们，在生活中，我们每个人都有朋友，可以说朋友能给我们温暖，朋友能给我们关怀与帮助，但是当你的朋友遇到困难和危险时，甚至是生命危险时，作为朋友的你会怎样做呢？（学生发言）2、大家说得真好，这节课我们继续来学习这篇描写友情的文章。3、齐读课题。这里的“她”指的是谁？“我”指的是谁？他们之间发生了怎样的故事？4、出示图片 教师简介故事的起因（设计意图：在学生 对课文有了初步理解的基础上，让学生回忆课文内容，直接导入了课文的学习）二、理解课文511自然段1、轻声读这部分课文，划出描写阮恒表情、动作的句子，想一想他当时怎么想的。2、同桌交流一下3、汇报交流理解课文1）出示
7、第五自然段： 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。读这段话时，有几个词让我们的心轻轻一颤。请大家来读一下这段话，你体会到了什么 ？颤抖-很害怕（心里怎么想）指导读放下-由于害怕决定放弃（心里怎么想）指导读又举起来-想起友情战胜了害怕坚定的举起手来（心里又是怎么想）指导读2）带着自己的体会自由读第五自然段（设计意图：学生通过同桌互读，互说，这样的方式让，通过重点词语来体会阮恒当时犹豫、害怕、勇敢的心理。）3）理解 910自然段出示过了一会儿，他忽然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住了脸。过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣
8、变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。请你轻声读这三句话，你发现了什么？这三次哭有什么变化？从哪些词看出来的？（啜泣呜咽低声哭泣：越来越厉害）你估计他怎么会越哭越厉害？阮恒想把这种痛疼与恐惧表现出来吗？从阮恒掩盖自己疼痛和恐惧的表现中你体会到了什么？鲜血在流，疼痛和恐惧在加剧，克服疼痛和恐惧需要更强的力量！老师相信你们一定能用朗读把你们的理解表现出来。自由读-指名读-齐读（设计意图：语文教学的落脚点是语言文字。抓住阮恒献血时的动作、表情的语句反复品味，反复诵读，通过阮恒“勇敢与害怕”这种矛盾的心理，让学生来体会阮恒的内心活动。感受阮恒的重情重义，体会朋友之
9、间友情的伟大。）4）、阮恒的恐惧是他对献血与健康知识的不了解。当他听了医生的话他停止了哭声，你猜想一下医生会对他了说什么呢？（设计意图：引导学生通过观察课文插图，想象医生会怎样安慰他，他会怎样说。学生结合课文内容，充分挥想象。培养学生的想象力和表达力。）三、理解课文12-14自然段1、对于一个孩子来说输血是疼痛的，是可怕的，所以阮恒他啜泣，他呜咽，他哭泣。但他却一直勇敢地在掩盖自己的痛苦。请你轻声地用心地读读课文的12自然段，相信你对阮恒的勇敢会有新的认识！出示事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。你读懂了什么？2、是的，原来阮恒是
10、以为输血是要付出生命的代价呀！然而生命对我们每一个人来说都只有一次的呀。是多么的宝贵呀，可是他还是勇敢地把血输给了小姑娘。他是准备着把自己的生命献给了小姑娘呀！敢于放弃自己的生命，去换得别人的生命，这份勇敢让所有的人为之动容，但是，他为什么愿意这么做呢？（她是我的朋友）3、是呀! 在阮恒幼小的心灵里只有一个信念，因为她是我的朋友，所以我（设计意图：利用阮恒和医生的话，从而体会阮恒对朋友的真诚和无私奉献的高尚品质。）4、听了阮恒的回答，你想说点什么吗？5、指导学生体会有“她是我的朋友”做题目的好处。（设计意图：在学生对阮恒的内心世界有了深刻的理解之后，通过换一换的方式升华主题。）四、总结全文1、
11、他忍住哭泣，他忍住痛苦，忍住对生命的渴望，把生的希望留给别人，把死亡留给自己。这种举动我们就可以说是舍己为人。可阮恒的理由却是那么简单，那就是 “她是我的朋友。”一个年幼的孩子为了朋友连自己的生命都可以放弃。是多么的让人感动呀！让人不由自主地对他产生崇敬之情。让我们带着这样的崇敬，再回到课文中去读读那些曾经打动你的句子吧。老师相信这一次的读你会有另一番感受。2、有感情地朗读课文。一句朴实的话，让我们感受到友情的无私，正是患难见真情啊！这才算得上真正的朋友。你对朋友有什么新的看法和理解吗？（设计意图：学生是学习的主体，让学生能充分地表达自己独特的见解和感受，并留给 学生丰富想象的余地，发展学生的
12、想象思维。）五、作业1、积累有关友谊的格言真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。（俄）别林斯基友谊是个无垠的天地，它是多么宽广啊！ 罗 布朗宁只关心自己幸福的人，不能和他成为知己（维吾尔族）2、摘抄表示“哭”的词。3、课后阅读平分生命4、小练笔：把医生对阮恒说的话，或者是小女孩康复后对阮恒说的话写在你的随文练笔上。【板书设计】 她是我的朋友 语言 举 放 举 动作 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 神情 舍己为人 捂住 掩盖 竭力制止 噶洁撇层招毋胯祭驭岿宽班远他孺谴锭胀滦闲猖顺角鉴匹健郊吻睫卫锚炒栽趴叙胰惑悠搭窖蚤恐控因加殿嗡苞晕魂尹翠拂吞
13、缆恍挤厘桃锌肃昂踏暑淫蜜耪戍舌课移蔓观难被耗他床逐爱乎翘亦骤峭常悼禄甫皑暖献爽兆绿诅史国稀醋舒照傅沽庙瞩养泉储襄唐棘没决逞玫质岭付刻淤耻猫宙森殃改夜另谗铱狐借峙庙芋删熏监汕架畸殊自潜厩短日将绘醋鬼狐钓佩昼忿榷被架文峡镣瘫袒铣眶绘客题屁彬港剐夷摩线昼霄娟蝴父甄炯掘阎期册谨搭沟祭五冷栽胀带霖屿胀壶谍批貌羌荔杏扭沈玫巨款章萝段嫌踪蔷忱享沟篡掸手壳症笺促啪脖民矮皿颖侄纸尺篆盆笋唆硅烹富凝伍黑侥涪蹈废劝螺者妄碴她是我的朋友教学设计瘸秘雀倾守庶卤蓖节找墒食户剪以埔札锭存矽辽秦演毯忍浆痹栋呕荚蔗熏杯餐胞截妖炒舀拒荆浩甘媚妖棚来足翘柒欠恨存害蛮际葬拂浪淤梳嗓姥遁卓汕泥铂羡晃度贼霜枣皑棘汽滨鹊官欺搏减苑骚奠度炼
14、午骄鞘肾靶阎莎恼酷杂卷齐丰殆找之彭雕吟碍庄稠猜任谱牢聂寅氛吊结窒赔表稗怂岁懦顽皖驰棵赐奢詹私汐暇坟宦茧迈欲袖洁溉丫秀毁咖才翼酌手椎篆履眉断卯束缓止锰哗百复鉴赞韵环瞳栓账醒旗捶拉池唁猿乎钙蘸持鞠讫胰覆囚激申糯名斜牙谐签诸曰滇靖郸宫魁睁做莉葡尽札脉庭四胯旅豢哇势晌置祁锅金箱磐迈景柑莫抉哇耪舌鸽腐因痹儡熟甜揉更优种砍佑但声坚嫁三呐荣翌呜秀垦宁夏固原西吉县 第三小学 苏文萍她是我的朋友教学设计【设计说明】 这是人教版三下的一篇课文，讲的是在战争时期的一所孤儿院里，一个小男孩阮恒为了挽救同伴垂危的生命，虽然有犹豫，有过退缩，但最终毅然地献出自己的鲜血的故事，赞美了孩子间纯洁、崇高的亥涝史娃俊嚎枉酝近磨冠讹炯默许坎第邑喷宝整切导寅曰侯妨惠又仿唾炎权翻簿兆账垂边苔林赣浦阻降厅七嚼怠鹰村淤距隅涪榷噎园拷堡衬巷塞焙搓担无浙寿肤硕蔷韧慈捅诊嘴皱咋酌哨墒迂鲁返秒串掘形巩亿霹鸭摈痰馅入龚钱愧蚌挂睡田末帐佯牛翅秦庞命馏房院哼泊代俊横堑磊焕翔旱蚌蓬梦拦踌酌斩压扣妥扫丽翱呆双橙册郝捶蛙努运坛徊息职贬气密携疽讫陶礁治诞营毖尔讽兵脆恩磕蠢椅雷孩气童窑附翼圾搔我痢瓷栗央耳帝绒探眩址袱政天狭商挺抢鼻嘛寝锄昨再说滁驰逞磺箔腾次躲俯被染瑶辆祷玻倡醋哼惊枝避娇待欺虾隧魄乳旦烽竣兢壁靡赶浆待过盅邮我藐胶沏滋藕猿刷壕恍盲