《最新第2课大鱼和小鱼汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新第2课大鱼和小鱼汇编.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第2课 大鱼和小鱼一、教学目标：1、寻找生活中的编织制品，观察并交流图案的编织规律；2、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此编织规律；3、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此基础上，创造新的编排方法；将选择合适的位置，让作品在生活中发挥作用。二、可能展开的方式可以参照第1课的教案：1、多媒体或实物展示：生活中的编织品竹席等。师：竹席是怎么做出来的？生：是编出来的；师：请观察，老师的作品鱼身花纹是怎样编出来的？2、动手实践：“牛刀小试”我来编鱼身花纹。12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。师：制作步骤介绍。生：自主实践交流展示。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁编出
2、来的鱼身花纹更美单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等。生：动手实践。交流展示。4、实践活动：“更上一层楼”鱼乐园制作贷：存货跌价准备15师：大家已经会编鱼儿了，我们能不能制作 一个鱼乐园？2弥散性血管内凝血的基本特征是师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园？在合作小组里讨论一下。衍生工具提前赎回权 60万元生：小组讨论交流方法。B血小板生成减少师：指导方法简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。5、实践活动：“大显身手”小组合作制作美丽的鱼乐园。生：小组合作活动。1弥散性血管内凝血 (disseminated or diffuse intravascular coagulatio
3、n,DIC)生：小组作品在班内交流。16() D-二聚体(D-dimer)是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。只有当凝血因子I。首先被凝血酶分解产生纤维蛋白多聚体，然后纤溶酶分解纤维蛋白多聚体，最后才能生成D-二聚体。换言之，只有在继发性纤溶亢进时，才会产生D-二聚体。因此，D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。6、作品评价：“展我风采”评奖活动1、B2、B3、B4、B5、B6、D7、B8、B9、D10、C师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。(1)20 X 1年1月1日，甲公司按面值购入乙公司当日发行的债券l0万张，每张面值l00元，票面年利率5；同时以每股25元的价格购入乙公司股票100万股，占 乙公司有表决权股份的3，对乙公司不具有重大影响。甲公司将上述债券和股票投资均划分为可供出售金融资产。生：展示自己小组的作品的风采。生：共同评价。7、课外延伸：还能用其他材料编鱼儿？在班级里举行一次作品展。B纤维蛋白原含量降低 ED-二聚体增高教师动手体验：（1）学裁纸条和剪绚丽在上条纹； （2）学编鱼身花纹