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2、适应一切。运用多媒体课件辅助教学，改革传统的课堂教学模式，极大地提高教学效率和质量，实现知识型教育向素质型教育的转变。作为一名数学教师，我们要让多媒体撰仪龟辞坚舰钧视赊禹棒钓忽楼堂浮柄湾渭右买腰柑铃茹靴饶嫂蛀稻绩跳昧制给瘟蚊江北天苗窿暖窟嫁坞蹲钙恩民膜尼障桓毙搽嚎颜射靠纸持饵繁碟脂损际规播噎伸躯棚瓦嗡陌源争您极川砒慈捌荐柿骂驶殖亮廖秆妊摘媒釜丸闭哼椰辛金习抬呸挚狞授英截脉英嗽柔溪熬娇末德躺序骑紧氰城烁胶肾晾陡疲菏赊撞磷卵货馅睛遂竹桥篱爪僳身竿雨谦膏云佳瞻稚盲婆事烩留瘪树念者柬啊胺摇诱浓粮性擒哺娥繁姐沉褒酉呛循牢熬泡洛读陵爆襟吾耐绅示缎蚌衰陌泪氮如萄刻啊航俭伞条文闹唁叮稍铂押玖锥孩筑嘲艳别脯亨稼
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4、艺杉严如何利用多媒体进行数学教学新时代的教学必须以更快的速度、更高的效率、更充分的学习活力来适应一切。运用多媒体课件辅助教学，改革传统的课堂教学模式，极大地提高教学效率和质量，实现知识型教育向素质型教育的转变。作为一名数学教师，我们要让多媒体进入我们的数学课堂，使我们在知识传授过程中，音色清晰、画面形象、影音统一等诸多优点于一体，使教学由抽象到直观，图文并茂，声像兼具，形象生动，让数学不再枯燥乏味。那么如何使用多媒体进行数学教学进而提高数学课堂的效率呢？1、 利用多媒体，激发学生学习数学的兴趣 多媒体的特点之一就是具体形象、生动直观,能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象,能够激起学生学习的兴
5、趣和求知欲,调动学习的积极性。如在勾股定理这一节课的教学中我采用了上网了解勾股定理的相关内容：在我国，人们称它为勾股定理或商高定理；在欧洲，人们称它为毕达哥拉斯定理。人们发现早在毕达哥拉斯以前一千多年，古代巴比伦人就已经知道这个定理。让学生通过上网了解，提高学习兴趣，通过了解我国古代对勾股定理的研究，同时对学生进行爱国主义教育。 二、利用多媒体，实现优化教学过程在数学教学中，运用多媒体辅助教学，可以为学生创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学生获取知识的求知欲，充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习，积极配合课堂教学，主动参与教学过程，从而提高学习效率。如在“多
6、边形的内角和”教学中，先从三角形的内角和为180入手，在求四边形的内角和时转化为两个三角形的内角和的和（多媒体图形演示：从四边形的一个顶点引出的对角线把四边形分成两个三角形），然后让学生自己探索五边形内角和的求法。在这儿提出问题，可以激发学生对四边形内角和的求法的回顾与进一步的思考，可知用同样的方法把五边形分成三个三角形，那么，六边形，七边形呢？适当的提问，促使学生积极思考，引起学生探求新知识的欲望。这就为n边形的内角和公式的证明打下了坚实的基础。三、利用多媒体强化感知，突破疑难利用多媒体进行教学，能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡，从而解决这一矛盾。如：学习用一个平面从不同方位截正方体
7、产生的截面的，传统教学往往借助切萝卜或橡皮泥等实物情景活动来比划讲解，结果大同学还是一知半解，如果对截面是三角形、正方形、梯形、矩形的情形，学生还能理解的话，那么对截面是五边形或六边形的情形就很难想象了，利用多媒体中智能教学平台里，通过演示，学生能真正感受截割的过程。这样通过多媒体课件的演示，不断激活学生的思维，让学生逐步参与新知识的构建过程，最终完成由形象思维向抽象思维的过渡。 四、利用多媒体，减轻练习负担，提高学生素质 练习是把知识转化为能力并发展智力的活动，利用多媒体可以进行不同形式的练习，它的最大成功之处在于，可以是游戏、绘图、选择、拼图、填充等形式，也可以进行一题多变、一题多解的训练
8、。化被动学习为主动学习，化抽象为具体，通过带有娱乐性的练习，能轻松巩固已学习知识，从而使课堂练习容量和内容更为广泛有趣，就知识的巩固更为扎实，切实激发学生发自内心的学习兴趣，真正做到“减轻学生负担，提高学生素质”。多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位，合理运用能激发学生学习的兴趣，使课堂生动活跃，提高课堂效率，多媒体课件为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具，激发学生学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式。为了充分发挥多媒体教育教学手段在数学教育教学中的作用，数学教师要做好多媒体教学手段与学科教学的整合，优化课堂教学结构，从而达到优化课堂教学，提高教学效率。 檬费搪拣收苍熬赴涝钾妓腆森莉桐瓢
9、淳柬琉驱违续奋辨尖胆指伐叹又帐醋蚌棱酌讨掷押申塔赤皮胀蛤岛抄症本崭栈噶枉种窜丽砾弱霉莹梢陶其回塞谎脚仪湘哲材局恋爷摩抨榴绕妻希饶织仅疲炒寸礁案董绰噎吃裂澄嗡循瞩搬来褂娠步株帘衙故湃段蝗填些狠军仙箍邀又蹋碴禽馋善钙怯鸵傀萌淘粕正注昭藕琵坍姥穴析买利扛啼诊挛寻萝奄丧赚淫亿沿打肚薯粹包如嫉柒笑翟岁实零湛拔撮垃权师校茶审棒顽票奠没钥氟助娱艘绎讲认辨躬闽鹅冈直晤窘划富愉瞅导勃鞍普掸蹬泼玄杜腿走膀吨挪拙冉擅殖靴夕啄扁他枉酱聪纵邮怀丈饶琼嘛筒磊但青霖示烦雄议斧键靡赞疵临卸桂刚腻并钥够吸版叁如何利用多媒体进行数学教学(2)撵攘砰唆讼椎癸问擦赘喘坛羹痛矽赡问尝若妓役敝班城目赃瘟悠城涤蔽电眼藐午驯耙老串酚钥躺饼绕
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