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1、第3课时：整数四则混合运算练习课教学目标使学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成计算技能，经历分析数量关系的过程，巩固解决问题的策略，培养数学思维能力和解决问题的能力。教学重点、难点重点：掌握三步混合运算的运算顺序，巩固解决问题的策略。教具准备教学过程：计算训练揭示课题。这节课我们继续来练习混合运算，完成练习十一上的练习。（板书课题）口算：7209048424505028423484021360265175683计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？(2)根据资料(2)，判断甲公司202年5月1日将部分住房抵押贷款转移的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正
2、确，请编制更正的会计分录。练习十一第9题。(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下：学生独立计算，提醒自觉验算。B056元4.练习十一第10题。说说每组中两道算式的相同和不同的地方，再判断哪道算式的得数大。通过计算检验。X=800 Y=0二、解决问题练习1.练习十一第11、12题。(1)根据资料(1)，判断甲公司202年12月31日将可供出售金融资产减值损失转回的会计处理是否正确，并说明理由；+如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。学生独立解答。7甲公司因转让乙公司70股权在203年度个别财务报表中应确认的投资收益是( )。反馈交流各自的解题思路。说说是怎样整理题目中的条件和问题的，怎样分析数量关系的。（2）判断表2.练习十一第13题。先让学生独立完成估算，并说说是怎样估算的。再列式算出结果，并把它与估算的结果比较。3.练习十一第14题。学生读题，独立解答。贷：投资性房地产 1660反馈解题思路。10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。引导思考“你还能提出什么问题”。简述甲公司应收乙公司账款在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关抵销分录。学生提出问题并解答。三、课题练习总结评价学生对混合运算的掌握情况。四、布置作业完成补充习题相关题目。