《最新七年级英语上册+Unit+8+When+is+your+birthday？（第五课时）教案+（新版）人教新目标版名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级英语上册+Unit+8+When+is+your+birthday？（第五课时）教案+（新版）人教新目标版名师优秀教案.doc（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、七年级英语上册 unit 8 when is your birthday？（第五课时）教案 （新版）人教新目标版Unit 8 When is your birthday? Teaching goals: 一、功能:Talk about the dates and activities. 二、 词汇和常用表达: 1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: dear, student, thing, term, busy, time, there, next month 2. Lear
2、n these words and expressions, and be able to say and read them: holiday, National Day, discuss, inviteto 三、文化知识: Learn about some activities. Be able to discuss activities and write a note by using the dates. 【设计意图】 目标引领，采用尽量简单的语言表述本节课的学习目标。 Teaching and learning steps : Step1 Preview 1. Lets revie
3、w the cardinal numbers together. Count from first to thirty-first. 2. Play a number game: T: Your partner says a ordinal number and you say a cardinal number. Then exchange roles. S1: eleven S2: eleventh; twenty S1: twentieth; thirteen S2: thirteenth; sixteen 3.Look at P47 and choose the correct Eng
4、lish meaning. 一、选择正确的英语释义。1. 篮球比赛()2. 足球比赛()3. 排球比赛()4. 英语测试()5. 校庆日()6. 艺术节()7. 学校旅行()8. 英语日()9. 英语聚会()10. 运动会()11. 图书降价售卖()a.School Day b.book sale c.Sports Dayd.art festival e.English Day f.basketball gameg.volleyball game h.school trip i.Soccer game j.English test k.English party1 【设计意图】 学生通过预习重
5、点短语，能够对本节课的内容有初步了解,为学习新内容降低难度;并能培养学生的自学能力。 Step2 Warming up and leading in 1.Show the pictures and learn the names about the activities. basketball gamesoccer gamevolleyball gamepartyschool tripEnglish testI love English!Sports DayEnglish DaySchool Dayart festivalbook sale2.Lets look at 2a and check
6、 the activities you have at your school. 2 Check (?) the activities you2ahave at your school.Soccer game school trip School Day book sale English Day art festival Sports Day party T: How do you like these activities? S: Great! T: Do you want to take part in these activities? Today we will read the s
7、chool note to learn about some interesting things. Lets come to 3a. 【设计意图】 利用图片，设置语境，呈现生词及短语，既复习了上节课所学内容，又引入了对本节课的学习，有利于学生准确地理解和记忆。 Step3 While reading 1. Fast reading Read fast and silently to find the general idea. The main idea of the text is about _ . A. Activities(活动) B. fruit C. sport 【设计意图】 快
8、速浏览全文，初步感知文本，引导学生运用略读技巧，初步了解文章的主要内容，培养学生阅读概括能力。 2.Careful reading TASK 1 Read the article carefully and silently to answer questions. 3 (1).When do they have a school trip? _ (2). How many activities do they have in November? _ (3).What do they do on December 3rd? _ TASK 2 Read the article carefully
9、 and silently to complete the chart. Read the school notice again and list the activities and the date. 阅读指导:该文是按时间顺序，列举了学校一学期的大事活动安排。首先，浏览表格，确定阅读任务。由Dates和Ac-tivities两词可知，可知是找出活动及举行日期。然后，带着任务快速阅读短文，画出关键信息。最后，按时间的先后顺序，将日期与活动一一列出。Dates Activities 【设计意图】 让学生带着问题细读文章,获取细节信息, 通过阅读指导，让学生能准确完成表格，有利于学生逐渐提高
10、阅读理解能力。 4 Step 4 Post-reading activities TASK 1: Listen and repeat. 1. Please listen to the tape and read after it. 2. The teacher should give some help when necessary. 【设计意图】 让学生跟着录音仿读，可以纠正学生的语音和语调。 TASK 2: Complete 3a without looking at the text. Dear students, stWe have some _things for you this
11、term. On September 21, we have a _ ththin the afternoon. _ is a great month. On the 12 and the 15, we have two _, ndsoccer and volleyball. _ is on October 22. Your parents can _ our school. rd_, we have an art festival. Its on November 3. We have an _ on rdthNovember 30 . And on December 3, we have
12、a book sale _. This is a _ term! Have a good time 【设计意图】 让学生进一步理解文章内容，对文章的具体内容和主旨大意都有一个清晰的了解，并为下一步的课文复述打好基础。 TASK 3: Read the text and retell the passage according to the key words . T: Please read 3a first and try to retell the passage according to the key words. DatesActivitiesSeptember 21stschool
13、 tripOctober 12thsoccer gamevolleyball gameOctober 15thOctober 22ndschool dayArt festivalNovember 3rdNovember 30thEnglish partyDecember 3rdbook sale 【设计意图】 借助思维导图复述课文，让学生进一步理解、掌握文章内容，同时对学生进行口语表达能力的训练。 5 TASK 4: Discussing Work in groups to discuss the questions: Discuss the questions with 2cyour par
14、tner.1. What activities from 2b do you like?I like?school tripart festivalSchool Daybook salesoccer gamevolleyball gameEnglish party2. What other activities do you like? I like?basketball gameSports DayEnglish Day【设计意图】 通过听、说、交流、讨论和汇报等多种教学方式让学生体验学习英语的乐趣，并提高他们的综合语言的运用能力。 Step 5 Teachers words T: Ther
15、e are many kinds of activities in the world. Look at the pictures. Do you want to have a try? 6 T: Nothing is impossible if you put your heart into it. 【设计意图】 通过教师寄语对学生进行情感教育。 Step 6 Inquiry into knowledge by translation 一、 We have some interesting and fun things for you this term. (见P 47) _ 1. inte
16、resting 意思是_ fun 既可以当,，意思是“娱乐, 玩笑, 嬉笑, 有趣的人或事物 ”，又可以当,，意思是“供娱乐用的” 。 have fun = _玩得高兴 2. this term 意思是“_”，this是刚提及的或在空间、时间或观念上是当前的。类似的短语有this month _ this school year _ this morning _ this time _ 3. have 可以和很多_连用以代替某个具体的动词，描述某一动作或事件。例如? have some interesting and fun things ?have a school trip ?have t
17、wo ball games, ?have an art festival. ?have an English party ?have a book sale ?Have a good time! 【设计意图】 引导学生观察、发现、归纳和掌握语言规律，形成有效的学习策略。让学生通过合作学习来获取知识,教师在学生还不会的地方进行精讲，落实了以学定教。 Step 7 The end-of-class test当堂检测 一、 根据句意及汉语提示写单词 1. Today is Lindas birthday. She wants to have a birthday _ (聚会) at home. 7
18、2. They have two _ (节日) this month. 3. Lets go on a _ (旅行) to the park. That sounds great! 4. Alice is very _ (忙碌) now, so she cant go with us. 5. When do we have an English _ (测试), Bob? This afternoon. 二、根据汉语提示完成句子 1. 下个月，我们进行廉价售书。 Next month we have a _ _. 2. 艺术节在九月九日举行。The _ _ is on September 9th
19、. 3. 你们学校举行足球比赛吗,Do you have a _ _ at your school? 4. 祝你们愉快 _ a good _! 5. 今天是我的第十二个生日。 Today is my _ _. 【设计意图】 检查学生对本节课的知识掌握的情况，以便于及时的查漏补缺。以学评教、强化落实。 Step 8 Homework You must: 1. Memorize the phrases about the activities. 2. Preview the next lesson. If you can: Recite 2b. 教学反思: 本堂课通过让学生用自己动手调查所获信息，
20、吸引学生主动参与课堂活动，让学生通过应用去体会和内化本课目标语言。通过游戏和写作练习等一系列复习手段对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是对所学知识灵活应用的能力;同时教授学生了解一些有效的学 习策略。 亮点: 1. 在师生交谈过程中引入本单元的话题，再扩展到本节课要学习的几个词组，然后再操练，设计话题让学生谈论。 2. 通过表格形象直观地呈现所要操练的句型，让学生把英语语言带到实际生活中。围绕自己周边的生活谈话话题，学生一定会很感兴趣。 3. 作业是在所学的单词，词组，句型上，布置一个开放型的任务活动，旨在让学生通过作业巩固内化本8 节课的重点知识，同时也能
21、增加学生学习英语的兴趣。 不足之处:时间分配上有点紧，很多环节处理得仓促。 使用建议: 1( 一定要提前将学案下发给学生，便于学生更有目的性地去预习。 2.小组活动环节可以适当地拓展到课外，让课外成为学习的第二课堂。 答案: Step1.Preview 1.f 2.i 3.g 4. j 5. a 6. d 7. h 8. e 9. k 10.c 11. b Step3.While reading 1. Fast reading : A 2. Careful reading stTASK 1 1. On September 21 2. two 3.They have a book sale. T
22、ASK 2 DatesActivitiesSeptember 21stschool tripOctober 12thsoccer gamevolleyball gameOctober 15thOctober 22ndschool dayArt festivalNovember 3rdNovember 30thEnglish partyDecember 3rdbook sale Step 4 Postreading activities TASK 2: interesting and fun, school trip, October, ball games, School Day, come
23、to, Next month, English party, in the school library, really busy Step 6: Inquiry into knowledge by translation 9 一、 这学期我们给你准备了一些有趣的而且好玩的活动。 1.有趣味的, 引起好奇(或注意)的;名词，形容词;have a good time; 2. 这学期; 本月, 本学年, 今天早上, 这次 3. 名词 Step 7 The end-of-class test当堂检测 一、 单词拼写 1.party 2. festivals 3. trip 4. busy 5. te
24、st 二、 根据汉语意思完成下面英语句子。 1(book sale 2(Art festival. 3(Soccer game. 4(Have, time. 5(Twelfth birthday 10 第十三章:干燥 通过本章的学习，应熟练掌握表示湿空气性质的参数，正确应用空气的HI图确定空气的状态点及其性质参数;熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题;了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算;了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。 二、本章思考题 1、工业上常用的去湿方法有哪几种, 态参数, 11、当湿空气的总压变化时，湿空气HI图上的各线将如何变化? 在t、H相同的
25、条件下，提高压力对干燥操作是否有利? 为什么? 12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器, 13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水,为什么, 14、干燥过程分哪几种阶段,它们有什么特征, 15、什么叫临界含水量和平衡含水量, 16、干燥时间包括几个部分,怎样计算, 17、干燥哪一类物料用部分废气循环,废气的作用是什么, 18、影响干燥操作的主要因素是什么,调节、控制时应注意哪些问题, 三、例题 2o例题13-1:已知湿空气的总压为101.3kN/m ,相对湿度为50%，干球温度为20 C。试用I-H图求解: (a)水蒸汽分压p; (b)湿度,;
26、11 (c)热焓，; (d)露点t ; d(e)湿球温度tw ; o(f)如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117C，求所需热量,。 解 : 2o由已知条件:,101.3kN/m，,50%，t=20 C在I-H图上定出湿空气00的状态点,点。 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。(a)水蒸汽分压p 过预热器气所获得的热量为 (4)面积公式:(hc为C边上的高);每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为 例题13-2:在一连续干燥器中干燥盐类结晶，每小时处理湿物料为1000kg，经干燥后物料的含水量由40%减至5
27、%(均为湿基)，以热空气为干燥介质，初始-1-1湿度H为0.009kg水kg绝干气，离开干燥器时湿度H为0.039kg水kg绝干12气，假定干燥过程中无物料损失，试求: -1(1) 水分蒸发是q (kg水h); m,W-1(2) 空气消耗q(kg绝干气h); m,L-1原湿空气消耗量q(kg原空气h); m,L12 最大值或最小值：当a0，且x0时函数有最小值，最小值是0；当a0，且x0时函数有最大值，最大值是0。-1(3)干燥产品量q(kgh)。 m,G2解: q=1000kg/h, w=40?, w=5% mG112H=0.009, H=0.039 12q=q(1-w)=1000(1-0.
28、4)=600kg/h mGCmG11A、当a0时x=0.4/0.6=0.67, x=5/95=0.053 1223.53.11加与减（一）4 P4-12?q=q(x-x)=600(0.67-0.053)=368.6kg/h mwmGC12若a0，则当x时，y随x的增大而减小。?q(H-H)=q mL21mw点在圆外 dr.q368.6mw q,12286.7mLH,H0.039,0.00921q=q(1+H)=12286.7(1+0.009)=12397.3kg/h mLmL1(二)知识与技能：?q=q(1-w) mGCmG22最大值或最小值：当a0，且x0时函数有最小值，最小值是0；当a0，且x0时函数有最大值，最大值是0。q600mGC?q,631.6kg/h mG21,w1,0.052（1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一13