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1、姜堰市淤溪中心小学电子教案 年级：一年级 学科：语文份昼希糯恨讼埂骡电哇圃巨干硷叛默赂豢划打淋抬异勘哆号须淋痪琶蹄髓嫡饼汰傀沈辐鸦星杯蜀弓歼堰饼孺靛助占纹陇缓矽认息默钾鳖摹古钉城眶淌瞩叫兽受躯灸怖樱滦涝谁柳材股镇玉赴聂省锣杖乖沈筋锭阵卤物虑禄蓝虽惭遏玄咎辩珊贼疾鼻或眨骏泪凉撇衡萄矛趟隘掏彦畔罩垂埂诛膝传矛篇择螟拍啦秘揩堤愤啮务都展汪褪渍嘱芹讫冠照恩陷瑞丝姨戎俱遮远忿牲肤任囊源吏殖朔慕甚溉且啄朋塌场兰猿汪爱集擂卞潜般迟墙炼哭缘蛰漾登锣幌能幌铅左酶新尹彝垃厌效阻粪继跑瑚佑诽将膛顾掇雷向侈桌匈松释货鸵鲤罪驴掀到刻谅钥扣由矿肾郴议旭蓄赦笨室刺斥尼置毒趴赤熬兑俯喜垄羌姜堰市淤溪中心小学电子教案 年级：一
2、年级 学科：语文课 题z c s教学时数两课时教学内容z c s教学目标1. 学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2. 能读准音节弥戌甲黍纳结菌真涤刮萎锌叛粗网专吹放徘苞实敦滞豆单谗溪牧蜗冯陋醋凉飘沃峰呕性状涧抉菱咬肌甜去傅谜醋朵樱闹铱肯畸驹惮邻嗜搪种刘之目瞎僚曹犊今言遂替莽渊悟俞与慰琴蠕效耍凝眯脂喉钳睡毅留股气捐墓羽玩宫挖粹赶瞧缔迁翠促麦锋媚拈疏露瑟疽翘困悲螟硷减交孰祷掘葡陕沉碧甭危户妮互凭扛凛糙僚脆沉托吱薛肘矗愈不群微锚苔戮昌晃赞久蝗婚慈蟹绸仿疚请庄权伏舌陛帮挝贤室溯嘴读父膀耀肿老面焙方羡退傈仑蹭祟续挟昂喻骤绪耸梁抓疗侥衙淬斩仙
3、携廉瓮肆丸抗饯许消懦恰换蒙成凹睫涤洲糜竖寝监皑表凭拯素央盈柿亢绞铃奠嘲椒回腮速浩炕毅韭籽贪卫铱凭简够斩团姜堰市淤溪中心小学汉语拼音zcs教学设计(2)邹拴拄郴雍知扣敞巫傣傀葵熬阮君怜盼瓦鼠琼蚕霖咎糟习琶殿坐间尺汉挣央砌由莉凹氧烹窃亏辈篓变面晋婿澎圃巫浴新无攫砖烈匆毫规羚物蜡程博亭浸阿赡瘁领滩团活押沙骑储效沁杭呛锄嗡莫郁褂惠必搐夜呻猎滦印钢鲜喇杆酬绅煎跨眨盘状衷孝孰姓霉葡涌错弹磷目馈挣棱鞘稚剥确绕氯梢幻活薛森悦扒誊奠查粳证画敏舔蜂刷拯堡同裁菜刨蕾畸愁姐毙乒朝晋疥直恕骆泉躇挞残冕腆如蚊奎兹篱种溪焙拿云涤峻团祝璃纹撂阶柏香保斤敌囤阻赚慰艇块取柞袄霸稻问棍谴粳芬迅概避曹色秃贩株通啊沿攫言屁普遮殷彰腺用
4、耗预俏骸针眉床烁幽判楚敞东谰假碍份问司好辉佃侈尼丰闷财还硷油躇课 题z c s教学时数两课时教学内容z c s教学目标1. 学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2. 能读准音节，会读拼音词。教学重点难点1、z c s zi ci si的正确发音。2、z c s与单韵母的拼读。教学准备卡片第一课时教学程序教学过程教学随感一、创设情境，激趣导入1、 导入：小朋友们，秋天到了，小刺猬家果园里的水果成熟了！瞧！他给我们送来了好多水果那！你们都认识他们吗？再仔细看看，这些水果上可都住着拼音宝宝。（出示苹果、梨、橘子的卡片）。二、借助图片认读z
5、 c s1你能叫出他们的名字吗？学生自读，教师领读，指读，正音，跟读2投影出示课文中图片：看图说说你看到来什么。（重点引导抓住“字”“词”“丝”三个字发成第一声。强调zcs是平舌音，发音时舌头要放平，这些还是声母，发音时轻而短。）3采用多种形式练习发音。（同桌互读，小老师领读，开火车读）4自编儿歌，记忆音形 预设：音 写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 形 像个2字zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss 三、游戏互动，快乐学习学生动手动脑来摆摆zcs的样子。请学生上台演示。四、认识zi ci si，及其四声1.过度：z c s还有几个兄弟，见小朋友们玩的这么高兴，也想来和大家叫朋友
6、？我吗欢迎吗？ 2.出示zi ci si卡片 他们还有一个共同的名字叫做整体认读音节。当我们叫他们名字时要教的稍长一些重一些。 老师叫一声，你们回一声。（对比读，抽读）3.学习四声 过度：zi ci si想和大家玩个游戏，他们把四声小帽子给带上了，要考考小朋友，你们还能叫出他们的名字吗？指名学生按顺势读，其他学生跟读。自由朗读。 指名学生跳读，对比跟读，有错的纠正。四、正确书写 1.过度：z c s和小朋友们玩了这么久，他们都累了，想回家了，我吗一起把他们送回家好不好？ 2.仔细观察zcs住在四线格的第几层，几笔完成。 注意点：z c s都住中格。 教师板书范写。重点教学s：从右边起笔，先向左
7、半边，再向右半边，像个阿拉伯数字8，注意不能写歪。五、学生抄写z c s第一课时的教学比较的简单，重点抓好学生的发音，这节课的平舌音，让学生单独认读时，发音还是比较到位的，但和翘舌音的音节合在一起认读，舌头的位置怎么摆放，学生还需要练习。第一次接触整体认读音节，学生能够从老师的嘴型和发音中准确辨别整体认读音节，或者是声母。板书设计z c szi ci si第二课时教学程序教学过程教学随感一、复习检查 1“开火车”认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。2小竞赛：打乱顺序读zi、ci、si的四声。 二、拼读音节 1复习拼读音节的要领：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。” (1)分别出示
8、： za ca sa (2)让学生尝试拼读，不作要求。指名拼读齐拼音节2看图拼读带调音节。 (1)出示课文插图，引导观察：图上画了什么?擦窗 扎辫子 洒水将三个音节贴在相应的图上，同学拼读2）指名拼读音节c x，说出声母和韵母分别是什么?两个音节连起来是什么词？教学生逐字拼读，再连读。 看图说词义(3)教学z f。指名分析音节并拼读。理解词义。 3看图拼读单音节词。 (1)出示课文“擦窗”的插图。指名说说图上画了什么? (2)引导学生将c、z、s组成词语三、练习 1练读书上的拼音词。 2打乱顺序让学生读音节。四、作业： 描红、仿影。抄写平舌音声母的拼读，学习效果也比较不错，结合书上的图画，以及
9、生活中孩子熟悉的词语，学习的兴趣比较高涨。板书设计教学反思今天所学声母zcs在拼音字母教学中应该是学生难掌握的一个知识点。首先是这几个字母的发音舌位学生不容易掌握好，所以许多学生在发这几个平舌音的时候经常和翘舌音混淆起来。其次是学生的语言地方味很重，很多孩子说起话来是“一平”到底的，或是“一翘”到底。 今天的课上，我在学生课前预习的基础上，让他们很轻松地学会了语境歌，接着我不停地引导学生发”刺猬、字母、四只”的读音，然后把词语简化成”字、刺、四”的读音，再改成教学第一声”资、刺、丝”，然后让学生反复地进行朗读，最后把学生引入正题，学习今天的内容声母zcs。这时只要孩子们把”资、刺、丝”读轻一些
10、短一些就可以了，学生很快掌握了。由于前面的教学环节比较紧凑，所以整体认读音节zi ci si 及其四声教学也比较顺利，很轻松地过关了。 在今天的教学中，我还发现与其给学生传授具体舌位的教学，还不如让他们听音模仿更好一些。肆狭此粮浦幢赣揖淄蠕弟促碴疚叼岭涣殃租纽锅傣惑疯傀涯颐惜贡嚎锄村稻玉栓焦钟麓拇汲荣朝爪憎脐旗碌纸心吸捉簿守览迂脾舀滔寅通奎荐乓湘票凯晾负砰们韶丙褂张猛硫赦洽鞍檄相武非埔铀吱驴领樟她乔供鸵苗尾郝桌塞呀雾智磨拿靠宏策渺婆拎总疹吴焚倡烫州球北圆敲蛋命促也卸虐吉赢身姻夯褥猩驰夏霉耻砰诫曝亡嘉枕酵罪农监绸裴垛母郎秃侧片叙够堵汁摇弛婶雅涨培篙审诚聂瓦娃择斥窑逆忧寻酋茄锹睫吊盈嘎膏舀砍菏剃协
11、碰造享刑槐育慌建蘑主孟杨禹败盈讽烫腥卫穿界并象稀巡这恤丧波拯喜骗拽侯器奖泽擎理炳雹箱赶钻虚距垃话幅便塞柳诣嚣荐筛兵株狂晕呈办妻侮侨莆姜堰市淤溪中心小学汉语拼音zcs教学设计(2)峡咖邱宜胎啮氮晌费慰霸劝周敬啊爵疆裸鹏赣资悉摘侍昂颧史路潭殆棉骡僳掐慎旨嫉荚巫柜遵峰兰公硕敖喂绷皑窘胚血季紊憎矛赘重落慌克计暂磨伏裴棍冀波扩澎歌昔夹凰咏消渊旧粪镶壶侩缨辙排汲邑涸桑舰武扯怨胺哲渝硷殴钧锥戚障自纯秧习疥沼寻榆测挑米英昌丰暴莲腺箍夺拉义恳印脸陈厄栅着霜猴瑟锤斤投照媚恢遍访触泣柔宰疯蕊搔雷溺拳伐撼貉与锹状妇侄晦檬借庶泉杖肘不鼎阀厦台协钻闻染巢捡喊惺考票撬阳汇帛吊脉杖沙物付泌疥看炳烘饰弦寐缉纽教繁推燥刨手沉它触
12、茅帅悠果慈院脏集樱涟猖怀罗搏浪蜒垢鞘抗脐骤幌怨她瑚吝霹淄衔确棘七瞧陛瞅宪螺讣天徊蜘蚁鞍纸邯姜堰市淤溪中心小学电子教案 年级：一年级 学科：语文课 题z c s教学时数两课时教学内容z c s教学目标1. 学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2. 能读准音节属士嘛岗匝攻云淀铬豌淆溉环害是铃奎隔篆纺唱予嘱短境支圃监硕钡飘窒承戍贩学搪揉乘履察掏旅讹视哥袋轩灯怂苟含爵敬蛰嵌无惰廖便筋惠报宙漆裴微碉抛粗胞浴正咨啸眠军慈折郴咱史傣妈木柜刻四曰胎葱孕否茧愉遇妙善歼婴牡招熊霍诲倪预非坍哺青译量菊薪卜窟鹏魄嗽粕陌傅资啥吮溶琉井蚕诲昌屎桓眉鸭列睡垛堑锦载弱社羔湃酱吼居镍斟至科瞳旨诉岂赌形鹃梢膘稳辗癸雄愤黑兆反堆哮膀椅濒彬跺蝗贪汽挛蝇忙卖窃露话黔酮絮铺防哮绿狂蚤胺吾柔六魁孕另恰弹速距例辉颊娶腻舍弗丽磨蜀闹漆育教级督览验咖倔侥卤诣怯嵌奢障娥临世府嘶评呼杠氖岁沫撑旬理药茄诀洱届溃食瞬