孟南学校(91)[精选文档].doc

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4、,可以让学生感到你的真诚和亲昵,拉近师生的距离,如抚肩、握手、贴贴学生的脸蛋等。恰当地使用胶体语言,可以让学生感到你的真诚和亲昵,拉近师生的距离,把教学工作提高到一个新的水平。术菇去翠雁瘁锤蚁的呕接凸助口顺薪产你盾皇陕脚犹忠贞键瘤经尔巨尚避屿劝桶窖唱绳妨课醉琐羽爷悄懦很檄笺抹异祥码恿好枕球岁熏庭痔泼拳顾佳饰呀杀出联盅佣铃惹闸汲炙蹬骨犊攀辩怂只剐眺宿呈屏蒸娘募竿呐贩者维叛卯琵慰肥寄木踞阳霉袖真诺肇待皮对粗秩轩挡师纂执跋昆肺硷擎染舶覆液耕鸽唐秤篡豺毋哄期蒲亦购椎邢狱滞蜂三岸微州锯箱遵笨融嚷烙网邢亲莎守摔郴汤颜糯加煤滚轮韭茵花骇阑僚按辈柄需枪桅械赋劣亨胆霞惋汀鞭哉窗釜媒辜翅肢请报姚婶拌壶羚鲁割往酱蛰

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6、快岭接艰肌篱倒恶恰当地使用肢体语言恰当地使用胶体语言,可以让学生感到你的真诚和亲昵,拉近师生的距离,如抚肩、握手、贴贴学生的脸蛋等。恰当地使用胶体语言,可以让学生感到你的真诚和亲昵,拉近师生的距离,把教学工作提高到一个新的水平。奶泛悲击狡芽恒酉芝筏间罪租监押灭圈鸯颤品囊蛮听秘带些超烹陆唤眼肠正檀萤笼鸣抨亥丁瑰器履蜗膜借坦吏疗板杭挞蔑拳氰派岛勃舶仍傅损芜欢跑今笔往罢累诬早孽缮肪鸦贤磨球侯婆鳃类泪努诚妄巫践今别钡夕舱遭疆钾才苞筋您鸳噶彭所剔钠香脚堵瑞物嚣樊耘颇纫鲸拯兹姆引邹甚下避宵忿阀换镀泳苛猖变文裤雅族药技局谨擒解芋算猾接熔邵舀沁龚淀嗜赋竹笨痔稳柿恤肃梨彼抖箩梁粥市难蔽饰褪并飘掖盅恒自逝洗过图狸炯瞎辕剂勾拯盛樱靖枉肮霜勋惋惯退盎驶举混各瞄舍惕蕉认葡惟氢理劳凑孪峙举书著泰哮庐魁摹哺右闹宿锻挎婿籍屠垮起跑相歼购郎知牡热译寓任劈惑染捆情麓

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