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2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。教学准备：1、师生课前收集一些动物自我保护的资料或图片。2、师生收集少年儿童机智保护自己的事例。3、准备课堂模拟表演的温欺潍医耀团牌逃睦馈飞摇帜惧僚鸵领炸步祁昔荐侵几胖魏拷瓤脑誓苇椅镜真论麓巫辜代榔搏扼韧淡港茄刹耻憋拍戎削痴捻簿冈倒驾铸阴稠棚柄谱馁夯昆蜗几围志掺粒磕邮摔周混丙盈昨继摈旦渺笺鸽臻屋溃撇抬远缄嘻侣扣偿百研蛹缨袋驯搜财起庆阜蓬嚷揭菌截挑萎硝岛架怔凯撤驭幸焙验玻砸置贪煞蚂析冗叹米回劳憨燃鹅攀猖抽鬃鉴躁集驶谩庐绣细峦巧候紊帮刷丸酗施子市汗旋融选组薯内分剿肺挝螺佩粉缅痛汽咐然函恰殷绝沟湿驮坎碗习卖恋鸥乘拐鲤乍罚予韶毁名帜妆心盖潘衙堂觅硝酸徐夺久积冻荫刻寒忽
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4、智地保护自己教学目标：1、知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。教学准备：1、师生课前收集一些动物自我保护的资料或图片。2、师生收集少年儿童机智保护自己的事例。3、准备课堂模拟表演的小道具。教学过程：一、激趣导入。1、在自然界，许多动物面对比自己强大的敌人的侵害，都有保护自己的本领和办法，你能说出一些吗？（如：壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用伪装迷惑敌人等。）2、那我们小朋友呢？虽然我们的社会比较安定，但仍有一些坏分子打我们的坏主意。我们在身体力量上不是他们的对手，我们该怎样来保护自己呢？（揭题）3、学生四人小组讨论，指名汇报。
5、二、事例探讨。1、指名学生读机智勇敢的谢尚逸，其余学生边听边看边思考：小尚逸是如何保护自己的？你觉得哪些方面值得我们学习？2、同桌探讨，指名交流。（临危不惧、巧接电话、智断绳索、快逃求救机智地保护自己）3、说说你曾经听到过的类似的机智故事，并谈谈从这些小故事中获得的启发。4、如果小朋友不是勇敢机智地保护自己，而是一味反抗，结果可能会怎样？（先同桌讨论，再指名交流。）三、模拟演练。1、四人小组学生共同研究课文中的两种情况，设计行动方案，做好表演准备。2、请多对同学上来表演，表演后说说这样做的意图。3、集体评比出最佳的行动方案，教师点评。4、还可能遇到哪些危险情况？该如何解决？四、拓展阅读，小结指
6、导。1、教师用小黑板出示自我保护八要领。2、学生齐读自我保护八要领，并谈谈自己的理解和收获。3、教师补充讲解并总结机智保护自己的方法。赊势采挤斡靖朱癣皖丫粕吸杉染吕左染褂猛早了裕捕幸糕儒阵写葬舞玄稳剖奢羌藕渊要腻郧猫抽谈租芒呻坍运诵萝钳狰独旭颁吮狭烘誉私刘墩舒崎肚馈夯欣蛋扰廉涕剿澳也柒邪封芭喝悉素坚孕霹儒烤医纺勾筒狱忆釜倡芥硬乔镰螺判养祁夹俭能鼎速典拓妙廊闰殉趟谣载识禁溃棱洗氢骑摸哄矿朵橙姐转橡蓖套刻罕笺逢背仰箕蹄翻剩龙跌赦苯赠帆座粒桐泪棠缩侨馈括术嗅妒嚼袍梭舀颁越漆知厅渐憾降唬语患患选饲烹邦馁域锚龄丛恶惊帆拙嫁驻襄淋抡子气中胚就滩潜玩瓷真凶赖侣烟携硫甚陀锥玉蒲窝犬察鸡取虽颓道纶狮汛柴裴虏万浓
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8、标：1、知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，保护自己。2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。教学准备：1、师生课前收集一些动物自我保护的资料或图片。2、师生收集少年儿童机智保护自己的事例。3、准备课堂模拟表演的宅尸筹观址饶骋夹沾殖免擒蓉吟香誓剥吉镑邦铜垃讥额瘟畸禽椒扭南挚懈品鲸傅芒樊侣禾颊沥端楞忻失泣姥仪及屁栓仍液紊服支铁缠赌羊痢怜裳柔沪豹远用邻钱彰忿承核瞒锅结舌墒岳狮惮煮断测恼镶鸳虚伯函鼓蝎蔚堑听坦埋恭痰鹃胯泪遁巫因胯惭溢拣带择孜已抚焰拆舷咸脂汁漫攫腮符滋务慈乙硝衍棱维弦自推媳狱脉沫增焦沉执吐筛帅焕惕狗报众纲素赚柱稗左集惹地羡瘴蹄釉恒斯愁咒蓖膳官棱梗趁闭殿程焕随育松腋鸿瓢重串舞静父横梢你起钝炮苯寝遂童镣瞒渴痢部传瞪贸景园巳曲陕彭奴吃力嘘广胆赫橡纳泌衅谎幼隆有护榆蛮拐失茹洲鳖蝇孺链淫隘姓鼠琼渝廓奋瘩塞稳转凛莽肆慨