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1、七年级语文下册 教材分析 人教新课标版人教版初中语文七年级下册教材分析 七年级(下)语文单元、课文总体目标(一) 单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 1从百草园学习本文事件对比 品味人生，树继续深入了到三味书屋中表达思想及景立正确的人解掌握复杂(回忆性散物、场景生动描写第生观，走好人的记叙文(多文) 的手法。 一生路，学会面种角度的叙2爸爸的花学习本文事件叙述写复杂单对人生路上述、多种手法儿落了(回中的插叙介绍及叙记叙文。 元 的各种境况。 的运用、叙述忆性散文) 述中含情的手法。 中穿插议论、 进一步理解童话的抒情等)。 特点及故事的深刻3丑小鸭含义。学习本文反
2、(童话) 衬对照的手法(丑小鸭前后遭遇，重点在前面的铺垫衬托)。 理解、体味诗中深 4诗两首刻的哲理及不同的(哲理诗) 表现手法。 5伤仲永领悟文中表达的道 (文言文) 理和启示。掌握文言字词:焉、于、彼、矣，了解和掌握意动用法。 1 用心 爱心 专心 1、谈谈自己成长中的烦恼，如综合性练习 何正确面对(可通过周记、作文、交流等)。 2、收集如何正确面对人生、对待顺、逆境的名言、名诗，举办展示。 七年级(下)语文单元、课文总体目标(二) 单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 课外阅读有 结合抗战纪念，介关黄河的诗 了解学校、家学习不同体6黄河颂绍此诗背景。理解歌，介
3、绍李 乡、祖国的历裁文章的不(诗歌) 黄河的象征意义。白的将进第史，培养爱家同表达方体会此诗豪迈壮阔酒。 二乡、爱自然、法，重点了的风格。 引导、指导单爱普通人的解小说的特 培养热爱祖国、热课外阅读小元 情感。 点，引导学7最后一课爱本民族语言的思说名著。 生阅读小(小说) 想。了解小说特点，说。 人物形象分析的基本方法。 2 用心 爱心 专心 学习本文比8艰难的国理解本文的含义和喻、象征手运与雄健的表达手法，体会思法。 国民(议论索艰难曲折中斗争性散文) 前进的“趣味”。 学习仿造本 领会理解“土地”文排比句式9土地的誓的含义，体会本文的运用(逻言(抒情性中感情，欣赏、体辑、气势、散文) 味
4、其语言的表达。 语言)。 熟读背诵。 分析女英雄木兰的排比、设问、10木兰诗形象特征。体味其对偶句式。 (乐府诗) 民歌风味与文人诗结合的特点。 综合性练习 收集有关黄河、长江的资料，举办一次展示活动。 比喻与象征:比喻是一种修辞手法，它与“兴”有联系有区别，在诗经中已经娴熟使用。在此基础上，至屈原的楚辞作品中发展为具有整体构思、相对固定的“寄兴”，即寄托、象征。象征主要是就写作的构思而言，它往往通过比喻来具体形象表现，所以两者有联系有区别。象征的内容往往是一种民族的、历史的、社会的积淀，如“美人香草”、“青松苍柏”、“红旗”等。 七年级(下)语文单元、课文总体目标(三) 单目 标 元 人文目
5、标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 3 用心 爱心 专心 学习邓稼先为国献 第中外名人传学习人物传 身、知识报国的崇三记单元，学习记不同的写11邓稼先 高精神和矢志不移单名人身上体法:选择片人生道路。学习本元 现的精神，选断、表现人物文选择典型事例突择自己学习不同侧面的出人物品格的写的名人偶像。 横式结构和法。掌握本文的词以人物发展语。 作文:写一成长为线索、 学习闻一多先生篇记人的作选取典型事 说、做统一、踏实文，要求刻例的纵式结12闻一多先做事、实践为先的画人物特构。共同的是生的说和做 精神。学习本文围点、多种手要写出个性。 绕人物一点展开深法。 化、夹叙夹议的写法。学习本文语言
6、句式。 了解音乐艺术，了解贝多芬的艺术精13音乐巨人神。学习本文“以贝多芬 宾衬主”、以事件为线索、刻画人物外貌突出人物的写人手法。 学习本文以星期天 14福楼拜的福楼拜家中聚会为星期天 线索刻画四位著名作家群像的构思及抓住人物特征写出不同个性的手法。 4 用心 爱心 专心 15孙权劝了解资治通鉴。 学 掌握语气助词(耶、耳)。 指导学生阅读名人传记。召开综合性练习 讨论会，交流自己的崇拜明星(介绍事迹，为什么崇拜)。 七年级(下)语文单元、课文总体目标(四) 单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 体会童真童趣。学习本 第了解什么学习本单元16社戏文围绕“社戏”表现
7、童四是文化，了文章中不同(小说) 年情趣和选材上的特单解中外主的表达方法。 点:重点写看戏前的铺元 要的几种调查当地的垫、看戏后的归航。 文化艺术艺术样式(农 体味中华民族在艰苦磨难样式(中国民画、田歌 中培育的直面坎坷苦难、画、西洋等)，写一篇17安塞腰乐观豪壮的精神。学习本画、戏剧、文章介绍。 鼓(抒情文从各种不同角度、运用戏曲、音散文) 不同手法刻画事物、用形乐、舞蹈、象写抽象声音的手法。体书法等)，会本文豪壮激越的风格增强文化(气势、语言、句式)。 艺术素养。 体会文中表达的艺术观18竹影点。了解、欣赏中国画重(艺术散意的特点。收集关于画竹文) 的诗文。与上文比较，体味阳刚、阴柔的不同
8、风格。 5 用心 爱心 专心 了解舞蹈艺术的特点，理 19观舞解艺术无国界的道理。学记(记叙习本文多种手法写动态舞文) 姿的手法，比较体味安塞腰鼓中描写声音手法。 了解古代口技艺术。学习 20口技本文正面摹写与侧面烘托(文言文) 的手法和通过记事写声音的特点，掌握文言文中的时间词及者、但、其、虽。 写作; 1、介绍或收集不同艺术样介绍当 式的资料。2、了解中国戏地艺术综合性练曲(写意性、程式性、抒样式。 习 情性的特点)。3、介绍京剧知识(角色、流派、唱腔、脸谱等)，欣赏京剧唱腔。 七年级(下)语文单元、课文总体目标(五) 单目 标 元 人文目标 认知目课 文 教 学 重 点 练 习 标 6
9、用心 爱心 专心 了解胜利与失败的真正 激发学生继续学习21伟大的含义，正确对待人生中科学探险记叙文中悲剧(记的奋斗、成功、失败。的兴趣，培不同的叙叙文) 体会文章选材角度及效第养学生不述方法。 果(从失败中体现英勇五怕艰险、勇介绍不同精神的悲剧美)。掌握单于探索的的阅读方本文词语。 元 精神。 法，指导学 理解身处绝境而奋斗求生快速阅22荒岛余生的精神，培养生存意读和仔细生(记叙识，热爱生活。学习本阅读相结文) 文第一人称的叙事方合的阅读法)。 方法。 23登上地学习登山队员不怕艰球之颠险、勇于攀登的精神。(记叙文) 学习本文介绍事件中突出重点(登主峰)的记叙手法。 理解人类在科学探索中写一
10、篇讲24真正的艰巨险阻，培养勇于探演稿。 英雄(讲索、不屈不挠的精神。演稿) 掌握讲演稿的特点(针对性、鼓动性、艺术性)。理解文章中的警句。 25短文两文言文中的句子成分省 篇(文言略。文中的字词，重点文) 孰、汝。 7 用心 爱心 专心 收集有关科学探险的资 综合性练料并交流。推荐观看中习 央四台的“探索奥秘”节目。 七年级(下)语文单元、课文总体目标(六) 单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 26珍珠鸟围绕鸟，写人与鸟 (记叙文) 的关系变化，融合热爱自然、珍掌握叙述与情感。 记叙你喜欢第惜动物，培养说明的不同 谴责滥捕滥杀动物的一种动六热爱生命、珍运用，拟人
11、27羚羊飞的行为，了解动物物。(可用单惜生命的意的修辞手渡(记叙文) 保护法律，珍爱动记叙文或说元 识。 法。 物。学习本文动物明文) 人性化的表达(融入强烈情感)方法。 体味诗中“虎”中28华南虎含义(表层深(诗) 层)及诗人的情感。tanA不表示“tan”乘以“A”；“虎”的文化意义。 学习本文比较、拟 互余关系sinA=cos(90A)、cosA=sin(90A)29马(说人的说明方法。掌点在圆内 dr;明文) 握本文词语。 8 用心 爱心 专心 理解本文的含义 (6）三角形的内切圆、内心.30狼 (联系聊斋志异tanA不表示“tan”乘以“A”；小说的总体特点)。即;掌握本文中的文言3
12、3.123.18加与减（一）3 P13-17字词。 综合性练习 引导学生阅读课本 d=r 直线L和O相切.上关于“马”的材（3）二次函数的图象：是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线位置的高低。料， 176.186.24期末总复习本册课本选入古诗12首，其中南朝2首，唐代8首，宋代1首，清代1首。 乐府体1首，五言古绝3首，格律诗8首(七绝7首，五律1首)。诗歌题材有歌颂友情、写景抒情、叙写人物、感慨世事等，内容广泛。教学时可适当根据题材或作者延伸介绍。 9 用心 爱心 专心 10 用心 爱心 专心