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1、第三框“我们的交往很正常”教学设计一、教学目标：1、能力：能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处；能够例举生活中性别歧视的现象，并能分析产生原因、影响和消除办法；在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。2、知识：男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足；男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源；消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息；男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。3、情感、态度、价值观：了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的精神；与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持
2、纯洁的友谊。二、教学重点：学会正确处理男女生的关系三、教学难点：1、学会换位思考、听取对方意见2、从优点和不足两方面全面认识自己和异性的差异等方法。四、道具使用：多媒体 黑板 粉笔五、课时安排：1课时 我们的交往很正常六、教学过程：导入：我在七年级的时候，看到男孩就厌烦，但到了八年级时忽然变得很想和男孩说话了。有时候看到男孩走过来，就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。而且，在学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。我这是怎么了？我是不是一个作风不正派的女孩？我很害怕。这都是青春期的孩子一种正常的情感流露。是正常的、自然的行为，男生和女生生活在同一片天空
3、下，相互之间怎样交往也就成为了一个不课避免的话题，那么我们今天的这节课就来学习男女同学之间怎样相处？新课讲授：男女生交往益处多第一环节：阅读思考（让学生阅读文章并对问题进行探讨）某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女合席，情景则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，很有淑女风范。结果上回不够吃，这回却还有剩，餐后地面也保持得非常整洁。同样是就餐，为什么会有这么大的差别？（教师引导）这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也
4、都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。(学生谈)我挺喜欢和男孩玩的，这并不是想吸引异性的注意，而是因为在男同学身上可以学到不少东西。比如他们的性格较为开朗，比较容易相处，富有运动细胞。这些都是我的不足之处，可以在男生的交往中实现“优势互补”。男女生交往的益处。（学生说，老师引导并总结）1、有利于在智力上取长补短。2、有利于激励自己奋发向上。3、有利于个性的完善和丰富。4、获得友谊，增加朋友。5、可
5、以扩大交往范围，锻炼交往能力。6.、能增进对异性的了解，促进身心健康发展。7.、发挥“异性效益”，激发自己的潜能。8.、培养“双性化”人格，相互取长补短。如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。第二环节：烦人的“小广播”我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗？
6、当时你有什么想法？ 如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？ 面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。另外，主动与议论自己的人多接触、多沟通。此外，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。第三环节：情景案例：快乐交往你我她晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 和晨晨恰好相反，美美特别爱和
7、男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心眼儿，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么? 磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话，就脸红心慌，语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。问：你赞成他们三个的想法吗？如果不赞成，请你帮助他们找出在异性交往中存在的问题（交往中的误区ppt中有展示），并为他们如何正常的与异性交往，提一些好的建议。 1、异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。2、父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关系。3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（
8、她）交往的接受程度。4、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频率。要端正态度、把握距离、理解尊重、端庄慎重。5、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择：当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在成担责任中我们长大成人。(6)12月31目，因合同违约被诉案件尚未判决，经咨询法律顾问后，甲公司认为很可能赔偿的金额为800万元。20X 1年2月5日，经法院判决，甲公司应支付赔偿金500万元。当事人双方均不再上诉。甲公司会计处理：200年末，确认预计负债和营业外支
9、出800万元； 法院判决后未调整200年度财务报表。假定甲公司200年度财务报表于201年3月31日。本题不考虑增值税、所得税及其他因素。总的原则：自然交往、适度交往、真是坦诚、留有余地。二、选择题（每小题2分，共计40分）七、小结：借：其他应付款 7200异性交往常受到老师和家长的密切关注和担忧、干涉。我们要正常和适度交往，才能避免这种情况，并能得到师长的信任和理解。中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。四、巩固练习1、某校八年（七）班举行联欢晚会，同学们唱歌、谜。整个教室充满了欢乐。当晚会进入最后一个节目-跳集体
10、舞时，气氛突然沉寂下来。舞曲响了半天，还是男同学一堆，女同学一堆，彼此不愿意靠近。班长急了，一个劲儿地动员大家“大方点儿”，但仍无济于事。结果，晚会就这样冷冷清清地收场了。（1）、怎么看大家都感到害羞，男生和女生不愿意跳集体舞的现象？答案：害羞是进入青春期后的正常生理和心理反映。不愿意一起跳舞属不能正视异性同学的关系，对男女同学间的交往过于敏感、拘紧，害怕与异性同学进行正常的交往。附件l：对乙公司、丙公司投资情况的说明（2）、男女同不做舞伴会产生绯闻吗？如何杜绝产生绯闻？答案：不会。只要端正态度，采用恰当的方式交往，做到自然、适度、尊重，广泛交往就不会产生“绯闻”，否则，会带来不必要的麻烦。借
11、：衍生工具提前赎回权 602、案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：8、运输 “请放学后到青年公园门口相会。调整后本年净利润为20000-50=19500（万元） 经常接受你帮助的人(4)10月22日，甲公司与戊公司合作生产销售N设备，戊公司提供专利技术，甲公司提供厂房及机器设备，N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作，但N设备研发、制造及销售过程中的重大决策由甲公司和戊公司共
12、同决定。N设备由甲公司 统一销售，销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年，N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理：200年，确认主营业务收入2 000万元，并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。请你帮忙分析 在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，企业合并形成的商誉，至少应当在每年年度终了进行减值测试王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往;假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。我公司想请你就本邮件的附件1和附件2所述相关交易或事项，提出在20 X 1年度合并财务报表中如何进行会计处理的建议。所附交易或事项对有关税金和递延所得税以及现金流量表的影响、合并财务报表中外币报表折算差额的计算，我公 司有专人负责处理，无需你提出建议。除所附资料提供的信息外，不考虑其他因素。