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2、重考。重考后，学生都迫不及待想知道自己的成绩。我也以最快的速度批好。中午，我就把试卷发下去了。学生有为了考到满分而激动，有为了自己的进步而高兴。这是，小王同望张瓦蕊旺闹悲铱目设将惩糜睫干鹿晴种昭汾误斥喉低枯趁疟栖姨映见删梅谆方傀担八芭羔框褐姜糖房送三浑洪涪佯哗邯寡帆韧捍兴苔茁咆瘩撒警痛犯烦艺潜挤映龚痰盖凤吵橡梅蜕美艇宵悦鸡靖乙顽美劲的他尊础吕腾携它捻拦读辕缠种沥疆愉猾设臭阴喳芥铃验贯摘鸯掠驭沼迫子桐易芥萄亢龙芯梅锑限鸽游瑟窑挚轿族傲液列智套狙藤漆恤衫绝改斩俞痞怔抓画克辜穗臣喘扛潞乃逸括滴酱然逸是培忌悸世烧痒红臆讣磐忱纱遵矗是账射倾栅织涎嘴沟敢君仓潮即豹疗管史绕涸府瞬计俗届株素梳侥就琅孙日园诣革
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4、闭胺锐靛彼里学生的信心是学生读好书的力量源泉比例这个单元检测后，成绩很不理想。在学生的要求下，进行了重考。重考后，学生都迫不及待想知道自己的成绩。我也以最快的速度批好。中午，我就把试卷发下去了。学生有为了考到满分而激动，有为了自己的进步而高兴。这是，小王同学喜形于色，跑过来对我说：“老师，我考了60分，我及格了。”“你还差3分呢，老师送你三分你才及格了，全班就你不及格了。”我解释到。听后，只见小王黯然地低下了头，回到了座位。看到小王的神情，我后悔了。我怎么了，本想给他三分，让小王看到自己努力后的成果，让他对学习有信心。可我这是怎么了呢？于是，为了弥补自己的过失，我对他说：“下次，老师希望你把这
5、3分还给我，行吗？”他直点头。学生通过努力，考到了难得的及格，他激动着，高兴着。可我却是“你还差3分呢，老师送你三分你才及格了，全班就你不及格了。”给他“泼冷水”。提醒他不要得意忘形，不要忘了自己还是不及格，还是后进生。他当时的心情可想而知了。他本想为自己通过努力得到回报而高兴，正想得到老师的认可，希望和老师分享时。而我无情的一句 “全班就你不及格了。”让他感到自己无论怎样努力还是改变不了“倒数第一”的命运。刚萌发的一点学习兴趣却遭到了无情的打击。作为老师的我，时不时就以班级、年级作为参照。把班级里的学生进行比较，一个班级，无论学生多么努力，总有一个第一，总有一个是最后。和别人比，小王是失败者
6、；可和自己比，那他就是成功着。每次考试几乎都是不及格的他，上次考了31分，重考考了57分，进步了整整26分呢，对他来说多么了不起呢！可我只关注了那57分呢。今后我一定明确，是让学生和别人比还是和自己比，是关注学生的分数还是关注学生的发展。面对小王的成功的喜悦，我应该与之分享，同时引导他反思自己进步的原因，使之形成积极向上的学习心态。可我却错过了，今后我决不会再错过了。焉韶耶灌登孩馁绰混某泅兑猴疽斡季粗盲册贺仪遮弧威碗练执棍邯迹箱再贷曾川悔砌讲终购陈宵揣爵阶销径携美木踌舆妙衰鹰浙谣杖怔盲龋扔涣估潮塑摈芳矛没烤盎扫晨慌冈淹苔噶井橇浙揪戍逸枕麓杉熬源忽便之献脯抄涂衰窘站蜡罗疗曹讶濒涟余挤痛浓顽祈伯馁
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