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1、【解析】：第三课时：练习三教学内容：练习三，教科书第1617页。简述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关调整分录。教学三维目标：1.使学生认识多边形的形状，了解多边形的名称与边数的关系。2.让学生在动手操作活动中，进一步熟悉平行四边形。教学重点：认识平行四边形。借：以前年度损益调整营业成本 800教学难点：在动手操作活动中进一步熟悉平行四边形。教学过程：一、问题情境针对资料3同学们，第二单元平行四边形的初步认识已经学完了，相信每个人都有自己的收获吧！你愿意与大家分享吗？二、自主探究今天，我们首先回忆所学知识，把自己的收获、体会、快乐分享给其他人，好吗？学生交流：（我知道了多
2、边形的名称和边数的关系，有几条边就是几边形；我认识了平行四边形；我知道了两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形）讲解：多边形的名称和边数有关，几条边围成的就是几边形，那么多边形的边和角有关系吗？有什么关系呢？出示教材16页第2题，学生观察，交流汇报：四边形有4个角，五边形有5个角，六边形有6个角，几边形就有几个角，角的个数与边数相同。三、巩固练习2甲公司203年度实现账面净利润15 000万元，其203年度财务报表于204年2月28日对外报出。该公司204年度发生的有关交易或事项以及相关的会计处理如下：1.练习三第1题，学生跟着书上的例子边折边填空，然后全班交流。CD-二聚体分解为小分子物质2.练习三第2题，学生动手操作，教师巡视辅导。集体讲解。(3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。3.练习三第3题，学生小组交流拼法，集体汇报。资料（1）甲公司的会计处理不正确。4.练习三第4题，学生先判断，再交流说说怎么样将原来的图形改成平行四边形，并在钉子板上围一围。应付债券利息调整 600万元5.动手操作完成练习三第5、6题。四、总结提高其他综合收益=600（1-25%）=450（万元）。通过今天这节课的学习，你有什么收获？