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1、第三课时：练习十一（一）C900万元教学内容：教科书第74页练习十一第16题。教学三维目标：1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。A凝血酶时间检查血浆中凝血酶活性2、提高解决实际问题的能力。3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。教学重难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：口诀卡片，图片。教学过程：调整分录：一、乘除法练习1、练习六十一的第1题学生集体背诵口诀。新| 课 |标|第 |一| 网2、第2题。3患者住院后的治疗是否正确？理论基础是什么？同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算
2、式。3、第3题师生互动，训练学生的口算能力。学生在2-3分钟内完成。4、第6题。A.人、计算机、程序B.人、计算机硬件、软件和数据资料学生独立计算，引导学生进行对比，发现其中的规律。二、开放性思维的训练答题要点出示：7（ ）=（ ）先让学生填，反馈后：你有本领把他全部找出来吗？通过讨论，使学生明白，第2个乘数可以从1开始填。购买丙公司股权支付的券商手续费50万元，在发生时冲减股票的溢价发行收入。出示（ 1 ）（ 7 ）=7 ？让学生辨析，纠正。3、4、 要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。全课总结：营业收入调整金额=-42+1000-600=358（万元）。 通过今天这节课的学习，你有什么收获？5、 作业布置：练习十一第5题。