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1、第三课 醉人的五月风第二课时教案教学目标：知识与能力：1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。过程与方法：1、把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。情感与价值观：2、理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够回答根据课文内容提出的问题。3、作者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段，通过周围的人对残疾人的尊重、关心和爱护，歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。课时重点： 理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够回答根据课文内容提出的问题。课时难点：作
2、者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段，通过周围的人对残疾人的尊重、关心和爱护，歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教具： 多媒体课件教学过程：一、导入。1、五月的春风，好不醉人。五月的人间，好温情。今天让我们走进醉人的五月，感受醉人的五月风（板书“醉人的五月风”）2、熟读上节课学习过的词语。3、快速的阅读课文，要求：（1）读通句子，读准字音，难读的句子多读几遍。（2）这篇课文主要向我们介绍了哪些尊重残疾人的事情？明确：作者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段，通过周围的人对残疾人的尊重、关心和爱护，歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。二
3、、分段并概括段意。读一读，想一想课文按分总的结构可以分为几部分，怎么分？引导：这是一篇课文是讲了一个故事。首先让学生读课文，了解每个自然段的内容，然后再分段，概括段落大意。 明确：第一段（第1-8自然段）：作者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段，通过周围的人对残疾人的尊重、关心和爱护。第二段（第910自然段）：歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。三、熟读课文，释疑惑。根据课文内容思考回答问题：（一）、1、导学第一部分。速读课文18自然段。其他同学边听边思考。1、文中通过哪些细小的事情来体现人们对对残疾人的尊重、关心和爱护？学生回答。教师明确：服务员对我们的态度格外热情和照顾。正在吃饭
4、的人纷纷站起来给我们让路。饭店的门毫无障碍。服务员特地退了雅座的钱。国家规定每年五月的第三个星期天为助残日。四、再读课文、质疑问难。重点突破，用自己喜欢的方式读课文18自然段。思考、讨论以下问题：1、我为什么要求服务员赶紧上饭？2、我对服务员感觉怎样？3、我为什么不喜欢去公共场所？4、我答应朋友的邀请是因为什么？题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。5、当我们离开饭店时，人们是怎样关照我们的？四人一小组，先自读课文，在思考，四人小组讨论，选出代表发言。A固定资产按照市场价格计量五、学生汇报。贷：资产减值损失 20思考题1：喝了
5、一会儿，我的头有点儿晕，不想再喝了。A4 710万元思考题2：服务小姐忙里忙外，一分钟也闲不住。服务员对我们的态度格外热情和照顾。服务员特地退了雅座的钱。10、系统的可靠性一般是用 来描述。思考题3：我的确是残疾人，一般境况下，我尽量不到公共场合去，并不是自卑，而是好静怕乱。而且，坐着轮椅出出进进的也很不方便，尽给人添麻烦。简述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关调整分录。思考题4：这一次，完全是因为朋友热情邀请，又正好这家饭店的门是无障碍的，一高兴就来了。:思考题5：临出来时，服务员小姐特地叫住我们，退了雅座的钱。我们接过钱往外走时，正在吃饭的顾客纷纷站起来搬桌子挪椅子，
6、给我们让路，并热情地说:“请慢走。”这种情景让我既感动又不安。我一面向人们道着歉：“对不起，打扰了，真对不起”一面离开了饭店。 六、课文小结，梳理前两段内容。七、巩固练习：学习句型八、布置作业：句型造句、复述课文、课后练习板书： 醉人的五月风11() 妊娠三周开始孕妇血液中血小板及凝血因子I、V、X、(a未增高，只有在产科意外时才增高，所以凝血酶含量未增高)等逐渐增多；而AT-、t-PA、u-PA常降低；胎盘产生的纤溶酶原激活物抑制物增多。机体血液渐趋高凝状态，表现为高凝血及低纤溶状态，到妊娠末期这种状态尤为明显。应激时机体常表现为血液凝固性和纤维蛋白溶解活性增高。儿茶酚胺可增加血小板及某些凝
7、血因子的数量，又可作用于血管内皮细胞，使其释放纤溶酶原激活物。酸中毒可损伤血管内皮细胞，内皮下的胶原纤维等暴露，促发凝血因子的激活，启动内源性和外源性凝血系统，引起DIC的发生。另一方面，由于血液pH降低，使凝血因子的酶活性升高；相反，酸性环境下，体内肝素的酸性功能基团如羧基、硫酸基等作用减弱，故其生理性抗凝血活性减弱；血小板聚集性加强，使血液处于高凝状态等，同时聚集后的血小板释放促凝血因子增加，易引起DIC。 吴明 服务员 态度格外热情和照顾。【解析】：我“残疾人”B凝血因子大量消耗和纤溶活性增强 E血管通透性增高 正在吃饭的人 纷纷站起来给我们让路D201年12月31日股东权益总额为5 925万元课后反思： 通过这一课时的学习，使学生能够梳理前两段内容，通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使学生都完全理解课文内容。理解和把握文章的主旨和基本内容，能够用自己的话回答根据课文内容提出的问题。感悟到作者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段，通过周围的人对残疾人的尊重、关心和爱护，歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。最后安排巩固练习：学习句型。使学生能够用自己的话造句，锻炼表达能力，为复述课文打下基础。