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1、第二十四课时 D5 040万元1、课题：美丽的小兴安岭 12、（）是MPR? （制造资源计划）微观计划的开始，是MPR?的核心。2、教学目标： （1）、学会本课生字，能正确书写、运用。 （2）、读懂课文内容，学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法。（3）、能正确流利、有感情地朗读课文，感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。 资料（6）甲公司的会计处理不正确。3、教学重点： 感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的方法。 4、教学难点： 能正确流利、有感情地朗读课文，感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。
2、 【答案】5、教学时间： 两课时 简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由，计算对初始投资成本的调整金额，以及期末应确认的投资收益金额。 6、教具准备： 生字词语卡片，教学插图。 (6)12月31目，因合同违约被诉案件尚未判决，经咨询法律顾问后，甲公司认为很可能赔偿的金额为800万元。20X 1年2月5日，经法院判决，甲公司应支付赔偿金500万元。当事人双方均不再上诉。甲公司会计处理：200年末，确认预计负债和营业外支出800万元； 法院判决后未调整200年度财务报表。假定甲公司200年度财务报表于201年3月31日。本题不考虑增值税、所得税及其他因素。7、教学过程： 一、激趣导入，初步感受
3、。 （出示小兴安领四季美丽的画面或挂图）教师引入课题：同学们，瞧！这一幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？让我们一直走进美丽的小兴安岭。（板书课题。） 二、通读课文，了解大意。 1、请学生自读课文，用自己喜欢的符号勾出不认识的生字及不理解的词语，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 2、用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。 3、学生分段读课文，学生互相评议，正音。 4、通读全文，理清文章的写作顺序。 （课文是“总分总”结构，作者按春、夏、秋、冬的季节顺序来介绍小兴安岭的美丽与富饶）。 三、学习第一段，整体感知。 1、自读全段，说说眼前出现的画面。 2、出示风吹
4、林海，树林随风起伏连绵不断的画面，让学生形象感知“绿色的海洋”，体会小兴安岭的树多。 3、指导朗读，想象省略省掉的内容，体会小兴安岭是一望无际的绿色海洋。 四、精读第二段，授以学习方法。 1、出示小兴安岭生机勃勃的春天画面。让学生自读第二段，初步感知春天的美景。 2、出示自学提纲，分小组自学，让学生自读、自悟、自感、自言。 自学提纲： 、边读边想本段主要写了哪些景物，用笔勾画出来。 、文中是怎样描写这些景物的？勾出句子读一读，品一品。 、你最喜欢本段哪些句子？ 3、在学生分小组交流汇报的基础上，教师可出示重点句子，运用多种方法体会“抽出”的意思，让学生感受用词的准确。 C.生产信息系统D.专家系统贷：应付债券债券面值 l0 000万元 34 4、老师引导学生进行多种形式的朗读。 5、在读中品赏这段中的其他美句，并选喜欢的句子背一背。 6、赏读全段，小结本段从树木抽出新枝、积雪融化、小鹿快活地活动三个层面为我们写出了春天的美景。 五、课堂小结。（3） 老师小结本节课内容及学习方法。 答案 EC067元8、布置作业（2） （1）、写自己喜欢的生字或词语。 （2）、有感情地朗读课文。 9、板书设计 美丽的小兴安岭 绿色海洋 总 春：抽出新枝 长出嫩叶 四季美丽 夏：葱葱茏茏 密密层层 物产丰富 秋：落叶飞舞 果实累累 冬：树上积雪 动物过冬 花园、宝库 总 10、教学反思：