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1、九年级化学上册 第四单元 课题4化学式与化合价教案（2）人教新课标版第四单元 物质构成的奥秘 课题4 化学式与化合价 课 题 课 型 新 授 (第2课时)有关相对分子质量的计算 教学媒体 多媒体 1.了解相对分子质量的意义。会根据化学式计算物质的相对分子质量，各知识 元素间的质量比、某元素的质量分数。 技能 2.能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 教 过程 通过讨论交流、活动探究，培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本学 方法 计算能力。 目 标 情感 通过活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 态度 教学重点 会利用化学式进行相关计算 教学难点 物质质量与元素质
2、量的互求 教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图 【复习提问】 思考，并回答问题。 通过习题回顾学过的重1.四氧化三铁的化学式为FeO据此你能34,要知识，加深理解。 知道关于FeO的哪些信息,铁元素的化合34价是多少, 2.下列粒子各表示什么意义, (1)2H (2)HO (3)2CO 223.什么是相对原子质量, 过渡 倾听，思考。 通过旧知引出新课，激原子的质量很小，故我们采用相对原子质发学生的探究欲 量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如何表示呢, 引出相对分子质量的概念。 阅读教材 指导学生阅教材84-85页知道什么是相对自学交流1、 说出什么是相让学生自主参与，获得
3、分子质量,如何计算相对分子质量, 对分子质量。2、怎样计算相模仿练习 亲身体验，形成善于质对分子质量 投影:计算下列物质的相对分子质量或相疑，乐于探究，勤于动 对分子质量总和，请A、B、C三同学演板。 手，努力求知的积极态完成练习。 ?氢氧化钙Ca(OH) ?CuSO?5HO ?242度。 5PO【总结】计算相对分子质量的要点:25讨论交流:计算相对分子质量 各原子的相对原子质量之和即相对分子质的要点。 1 用心 爱心 专心 量。 讨论得出1、组成的元素 设问从化学式MnO中你可获得哪些信2在学习过程中通过引2、原子间的个数比;3、原子导，鼓励学生自主发现息, 获得结论。 的总个数; 设问 M
4、nO中锰元素与氧元素的质量比是2, 学生活动 多少, 设 计 意 图 教学内容及问题情境 自主学习 培养学生自主学习的能指导自学教科书P85例2:元素间质量比力。 的表示方法。 巩固练习 通过模仿练习加深对知模仿练习投影:计算下列物质组成元素识的理解。 的质量比，请D、E、F三同学演板。 1、水(HO) 2、二氧化碳(CO) 223、硝酸铵(NHNO) 43 设问知道元素间的质量比的表示方法，我们还能知道某元素的质量分数吗, 自主学习，明白什么是某元素 指导自学教科书P85例3:并强调什么叫的质量分数，如何去求。 某元素的质量分数,如何表示出来,注意解题格式。 模仿练习投影:已知铁锈的主要成分
5、是按照解题格式完成练习 氧化铁，其化学式为FeO，试计算:?氧23 创设新题培养学生分化铁的相对分子质量;?氧化铁中铁、氧 析、综合运用能力。 两元素的质量比;?氧化铁中铁元素的质 量分数;?如有1000t氧化铁，则可生产 多少吨铁,请G、H两位同学演板。 及时点拨、纠正学生的结合自身答题情况，整理规范思维偏差。 分析纠正:引导同学们一起分析G、H两的答题方法。 位的解答并强调解题方法。 收集一些资料，引导学指导观察:展示几种药品的标签，请I、观察标签，回答问题。最终学生利用已有的知识和经J、K等同学描述组成药品成分和纯度，纠会认识标签，并理解标签上各验，学会判断和识别信正上述三同学描述中的错
6、误信息。 个量的含义。 息。 投影展示:展示部分药品的标签，教给 学生如何查看它们的成分、含量或纯度。 拓展应用:投影: 碘元素认真读题，理解题意。 配料表:食用盐、碘酸钾 培养读题、审题能力。 (符号为I)食用方法:待食物烹调好后 具有预防和再放入碘盐 储存方法:密封贮藏防潮湿 治疗甲状腺 产品标准号:GB5461 肿大的作用， 人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺 乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是 加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食 盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常 含有一种补充碘元素的盐。如图4-5所示 为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制 碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下
7、 2 用心 爱心 专心 提高学生综合应用知识列问题。 结合所学知识完成题目。 的能力。 ?已知碘在碘酸钾中的化合价为+5，由此可猜想碘酸钾的化学式为 相对分子质量为 ，碘酸钾中碘元素的质量分数 。 学生活动 设 计 意 图 教学内容及问题情境 ?假设某1000g碘盐中含20mg碘。 改编习题，抓住学生在?这里标明的碘的含量是指( ) 日常生活中熟悉的物完成练习。 A、碘单质 B、碘元素 C、碘原子 D、质，引导学生学习，使（2）顶点式：碘分子 研究性学习不断提高。 第二章 二次函数? g碘酸钾中含有20mg碘。 ?已知成人每天约需0.15g碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需七、学
8、困生辅导和转化措施要食用碘盐 g。 (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.自己完成归纳总结。 归纳有助于知识系统整理归纳:学完本课题你应该知道哪(5)直角三角形的内切圆半径化。 些, 【布置作业】 通过研究性学习，要求1、教科书P87页7、8、9、10 课下完成练习和实践活动。 学生采用多种途径获取2、各实验小组从P87页11题中任选一种信息，旨在培养学生关产品标签或说明书按题目中的要求完成任注和关心产品说明书的务，下次课进行交流。 意识。 板 课题4相对分子质量的相关计算 利用化学式可进行以下计算: 书 1、计算相对分子质量 cos相对分子质量=相对原子质量个数之和 设 2、计算组成物质元素的质量比: |a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；元素的质量比=相对原子质量个数之比 计 3、物质中某元素的质量分数: 某元素的质量分数=相对原子质量个数,相对分子质量 教 学 对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；反 10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。思 3 用心 爱心 专心 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。4 用心 爱心 专心