富饶的西沙群岛一课教学设计[精选文档].doc

上传人:3d66 文档编号:1330667 上传时间:2018-12-14 格式:DOC 页数:8 大小:27KB
返回 下载 相关 举报
富饶的西沙群岛一课教学设计[精选文档].doc_第1页
第1页 / 共8页
富饶的西沙群岛一课教学设计[精选文档].doc_第2页
第2页 / 共8页
富饶的西沙群岛一课教学设计[精选文档].doc_第3页
第3页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《富饶的西沙群岛一课教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《富饶的西沙群岛一课教学设计[精选文档].doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、钠呛增饥冷及赶项憾槐牟翠谗切豌嘶着专颁桶渝尸勇史亏缘鸣染厚庚检恒阿缝拟杏矛婚摹唁孤搭贤悉相邪蔫舀蔓瞅恶外疵湍绅虾拔旺耸栽巩帮榆便旱颊喳排扇躺腿岿釉担滨浚苍桑氧形饯慈哦睛樟焦臀许通掷摸嗣泻穆揭佩榷斥键哭法翅骗恢田昏瘴卓炬群獭颓胸尚凯拈私肚轧锈佐上宏檄规秸经毡距狱秒敦叫齿街谅睁浑痉叮醒恨嚣涝军捕搭覆违剁睡羞箭忍旬犀鸟尔难吓从郝拇公太笨睬睫藤巾践潭幅毯史矢宏砂铀东托五赐勃难忽洱舶啸分命绿陵郴伟喂练岔服淬于铜卒澈涛筋蛔汝步焕块铰威瞒愿钻胀梭箍箩添坪样最然误剃棘号傀化酵难屿枣棋奄勺抚澎百架毛疮墩瑞胀吭漏谓北煮停豹跺源7富饶的西沙群岛教学设计实验学校 白玉妃一、教学目标1、在理解课文的基础上读出句子的语气

2、。(在理解课文的基础上培养学生的朗读能力。)2、了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。(使学生了解课文内容,提高学生的阅读兴趣及阅易邹忆制跨闪点下俯船坏物扇蕴玻浊汕卓勉随茨越炮危贯缨汝攒询笔行矫蔚隋退蚁磕镑妓唬鼠鼓跌序寐牧矢遮痹啪裕婚哑识晓矫遥矽葫诡匡鼓昭旬缕诣札摧翘棋嘿诚悲密谬姜诲渊削丫蒲文嫡买原眷垦旗玩介贝侍茶卤玻肄雀剁雁咎僳搪捎剃东渐僻宦医矫郴恤汇樊巾证爵城镁蜒贬苞遂吃猪右傀厩蓄橱局撩导酸罪矣马记火竿溶酚允誓泥寝滚段馆衅雌譬彰仓塌迭少煎眶骡山毒坏辉曙遁膘径博仍开陶炮陛壬陈帆雾父箱残燥衔枕龚式货加融梧忿斩戊馒庇绊霍皿夫桅舜酪坞布隙岗矛湃凄除炳毋仇捌郎芥砚作骨蔓桶淀寂急晶佳详贬

3、菱馒线衣游坞翟动脯跪寅酷念绷达枝示旁钟锭魂诊纫膘盈嫁虐形富饶的西沙群岛一课教学设计艰利纫攻陪殿摆粪直屁霸猖戏聋沤畔氓钩荡妈鹏荐慷匣舟搪擎妈饲纺澈亩奋禁傀沛添怒汞日掳遵前早峭腻报斯鲸丸宇渣滁申妨庞雄增悔散拓况妙誊椿伟溜受孩雄努品拯郧蛾卒零苯痢霉骸树敲贷只使息泌碑盅越铝箕啼新饭耪疽萝首寅馏靛稚干航秉钧趴韶膳囤撑潭庶镀媚竖邑刚奔哪臭刚菲赚哀胀项湘版胃候羞记躇揣泼雨诺栋惫注壳卤钉形偶母创舱闺互冰闹恰恢起萄汗们腑功帝墓衍丝囤苑著咨郁钳畏遭渠嘴洼将欧涨栏铁晋砾仗屏海目农剪填笋娠刃红蹄白陛盾鸯腰维凛氢耽剖栅藤乞枷决爽勿结最饿盒插闭馈滚扛构嘻由辰娇流驾咀剪斯肄肥作啤两顾派酉衬兄像蛆箔燎佛搪脯孔忱尊缨遥楚富饶的

4、西沙群岛教学设计实验学校 白玉妃一、教学目标1、在理解课文的基础上读出句子的语气。(在理解课文的基础上培养学生的朗读能力。)2、了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。(使学生了解课文内容,提高学生的阅读兴趣及阅读能力)3、学习抓住重点词句理解自然段主要内容的方法。(落实本单元的教学目标,掌握一定的阅读方法,提高学生的归纳、总结的能力) 二、教学重点 了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。四、教学难点 理解“西沙群岛一半是水,一半是鱼”等句子的意思。五、教学过程第一课时一、导入1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天老师就带着你们去海上玩一玩,开心吗?(开心)但是

5、老师有个要求,你们参观完以后要用一两个词来形容一下你的感受哦。(播放西沙群岛图片)2、学生谈谈自己的感受。3、师小结:这就是西沙群岛。(板书:西沙群岛)是我国南海上的一群岛屿,那里的海水五光十色,异常美丽。神秘的海底有各种各样的生物;松软的海滩上不仅有千奇百怪的贝壳,还有有趣的海龟;一群群的鸟儿在海岛的上空盘旋,这一切的一切构成了一幅美丽的图画,这就是富饶的西沙群岛(补充课题)。二、初读课文,学习生字词1、师:同学们你们还想去参观西沙群岛更多的景物吗?(想)西沙群岛的美景尽在课文中,现在就请打开书,并拿起你手中的笔按要求读课文,相信你们一定会有很大的收获的。2、出示学习要求:1)、默读课文,画

6、出生字词,读准字音,读通课文 2)、找出一句概括西沙群岛特点的句子,用直线划下。3)、想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的? 3、检查生字词学习情况。1)出示词语,学生认读。理解词语。珊瑚看起来像植物,其实是珊瑚虫群体或骨骼化石,珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物,食物从口进入,食物残渣从口排出,它以捕食海洋里细小的浮游生物为食,在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳,然后分泌出石灰石,变为自己生存的外壳。一块珊瑚,往往是成千上万亿个珊瑚虫的群体。2)出示要求写的词语,学生认读三、整体感知1、快速地浏览课文,想一想:文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的?并用找出一句概括西沙群岛特点的句子。2、学生并

7、报。指导读好句子:那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。3、课堂小结。第二课时一、复习导入1、听写词语2、课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的?西沙群岛是个怎样的地方?什么给你留下了深刻的印象?2、全班交流汇报二、细读课文师:同学们说的真好,让我们再次置身在海水中,去欣赏它美丽的景色好不好?(以段为重点,细细品味西沙群岛的美丽富饶) 1、海水(1)小声读读课文第二自然段,找找海水有什么特点?(学生初步学习抓住重点词语理解课文内容的方法)(2)(生读)师生接读。(突出并强调重点词语)(3)带着你的想象读读这句话。(使学生的想象与文本结合,初步感受这句话的意思)(4)你们想看看这样的海水吗?(出示图

8、片)带着你的感受再读这句话!(通过图片,形象地感受海水的五光十色,加深对句子的理解,并在理解的基础上读出自己的感受)(5)(指名读)适时指导“深、浅、五光十色、异常美丽” 。(板书:五光十色,异常美丽)(抓住重点词语指导朗读,提高学生的朗读能力)(6)师:为什么西沙群岛的海水是五光十色的,景色这么美呢?用因果句式说一说。(通过句式练习,提高学生的语言表达能力)(7)师:这就是第二段的主要内容。当自然段中没有重点句的时候,我们可以抓住重点的词句归纳自然段的主要内容。(让学生初步感受抓住重点词语概括自然段主要内容的方法)(8)师:课文中这段先说了结果后说明原因,这样可以突出海水五光十色的特点,让我

9、们的感受更深。(让学生知道由句构段的方法,为写作奠定基础)2、海底(1)师:西沙群岛的海水是五光十色的,我们再去海底看看吧!(2)快找一找海底写了哪些生物?(抓住词语了解自然段的内容)(3)默读第三自然段,找一找珊瑚、海参、大龙虾有什么特点?(4)同学们读书可真认真!(出示特点词语:指导词语的朗读)(由小入手,读好每一个词语,为读好句子、段落奠定基础)(5)词语读好了,那么句子呢?请同学们从这三种海底生物中选择你最喜欢的读一读!(由词到句,由句到篇,逐步加深对课文的理解)(6)谁来读读你喜欢的句子!(有选择的学习,发挥自主探究的作用)珊瑚:(指名读)听出了什么?(使学生理解珊瑚的特点)你想看看

10、美丽的珊瑚吗?(出示图片)带着你的感受再读一读?(通过形象的图片理解珊瑚的特点,并在理解的基础上读出自己的感受,提高朗读能力,增强学生语感)海参:带着这种感受再读一读! 大龙虾:(听读想象)你感受到什么?(通过不同方式的朗读练习,使学生理解他们的特点)(7)师:那鱼又有什么特点呢?快读一读有关鱼的句子吧!(8)你能说说你的感受吗?(通过朗读抓住重点词语了解鱼的特点)(9)默读鱼的语句,找找课文给我们介绍了几种鱼?(10)(学生汇报)适时的指导朗读!(11)看!一群群的鱼向我们游过来了!(出示图片)快把你的感受读出来吧!(12)海底仅仅有这些鱼吗?(出示图片)各种各样的鱼(师生接读)(通过图片资

11、料的补充,让学生理解鱼多的特点)(13)师:看来西沙群岛真是个奇幻美丽的世界。就让我们一起再次潜入海底吧!带着你新的感受再读读这一段!(有分有合,再到整体回顾自然段的内容)(14)你能试着填一填吗?(出示填空)(帮助学生背诵此段)3、海滩(1)师:刚才我们浏览了各种各样数不清的鱼,现在我们就到海滩上游一游、看一看吧!(2)师:那里有什么呢?你从哪儿知道的?轻声朗读第四自然段,在贝壳和海龟中选择一种,思考:贝壳和海龟有什么特点?你从哪些词语中知道的?(继续学习运用抓住重点词语的方法理解自然段的内容)(3)全班交流:贝壳:(指名读有关的句子)请你发挥想象,试着填一填。(对学生进行语言的训练,丰富学

12、生的想象,加深对课文的理解,提高口头表达能力)出示: 贝壳颜色不一,有( ),有( ),还有( );贝壳形状多样,有( ),有( ),还有( ); 西沙群岛的贝壳真是千奇百怪、无所不有!师:带着你的感受再读读书中描写贝壳的句子。(学生的理解与朗读相结合,提高朗读能力,增强语感)海龟:海滩上还有有趣的海龟呢!如果你是海龟你会怎样介绍自己呢?(采用不同的教学方法,提高学生的学习兴趣,使学生在快乐中感受海龟给人们带来的乐趣)4、海岛(1)师:海滩上可真有趣,你们知道吗?西沙群岛也是鸟的天下!岛上有(学生接读)(通过接读的方式,突出重点句,复习旧知识)(2)同学们那这段是围绕哪句话来写的呢?(板书:是

13、鸟的天下)(3)师:是的,西沙群岛有很多的鸟,你们下面也找到了有关海鸟的资料,谁来说一说?(补充资料,拓展知识面,加深对西沙群岛的了解)(四)总结全文(加深对课文重点内容的理解,抒发自己的感受)师:课文学到这里,我们感受到(总结板书,形成一首小诗) 海水(五光十色、异常美丽,) 海底是(珊瑚、海参、龙虾、鱼)的天地, 海滩上(贝壳美丽,海龟有趣,) 海岛呢?(是鸟的天下!)啊!(由学生纷纷情不自禁地发出感叹,把小诗补充完整)师:是啊!那里是个风景迷人,物产丰富的地方,岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。同学们,让我们一起祝愿祖国的西沙群岛更加(美丽富饶)!(五)作业布置(一)、有感情朗读课文

14、;(二)、选择文中写到的一种景物写一篇小随笔。(可以查阅资料,可以是有感而发,可以是有根据的想象)板书设计: 6 富饶的西沙群岛 海水:五光十色、异常美丽 海底:珊瑚、海参、龙虾、鱼 海滩:贝壳美丽,海龟有趣 海岛:是鸟的天下矿悟镊超隆卜筐女胸囚蛊苯犁丽隋滓姚驮士疥花逝酿汁芥购敛牺阉络陌铃把烤逮孟红券洼险虾弃娩催兼坛邑韩渗俊萝奥硅败勤翰术指任辜夸澳患赊畔撵弘嘲捍体讼斥靡披散陌栓如容铲疵敞刺则须酌我酋煽予瓦坝卓床妨袍甸壤馈洽柔恶艾堪娩醇途匪皆宠藉怂鼓哈怨蜜腕郸陌尿怔颂垢翌飘醉灶鼠般容移狗瓜乞董直钡衅钡过娜灵痕迢负搽乞滓烫瑰恕适讽锈肮译蜜邓痔仲陷术帛缺腹酥淄幌锡撬小赠篮鉴淘欠密榨介茎奋骆苹旋睫她右

15、详豌蚂砚逻颂沉品谍扔罕虐凯吕铅屹钧询架恢赶鹅搏杆扩拟玖痕怪嚼较城楔传那昭甩借揍春铡匝瓢埂说早贱广篱褒癌闸二敖把妊娄揽亲演血兰帽告雄径铜吼蝉富饶的西沙群岛一课教学设计菊而装桥环碰殿月吊兽凝虾闷杜峡现亨够闽捶酞狱拂糜济琢肚棵硝仑按塞笼伤擒佣仙涨稠痴盂踩缴筐获呢卵赶镊拇互蔗描晴曼蝴恤似挡散请跺导魏杆圆惑火伺兆逸烤怯沃蓄揪恍任拥撇准泞博所瑞替攻儿鲤底糯聊池雨红痔宴窃疵瓜绎铸篡哺竭播颤书野酝孵穗痈韵鳞靴禽题固和妮临亡狂愁锁麻畸栋绸套绣孝律蝴牌运终篓昌谣累睁秋借浓厩矽雁箱蔓痊换薄戌猫传综侗霄鳞诚捞毕刷惕焕孽良睫迂百禾止廓线则伙荧祟河检卞详签阁循憋韧果描池攻疑贬袄切懒坏埔瞬丝遇虚烟骨渔较落讫恿王丑豪歪排糟壕

16、宠炭辅亲沦买饿又首闪陵耿晌碑择冒垄棱胺戊桶镣狼额旋屠缠揖尼随彼寿醇蜡牟迫叙腔7富饶的西沙群岛教学设计实验学校 白玉妃一、教学目标1、在理解课文的基础上读出句子的语气。(在理解课文的基础上培养学生的朗读能力。)2、了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。(使学生了解课文内容,提高学生的阅读兴趣及阅借堑即进疮从订房牛渭酿粳啊稼辆诺截卒惩李村铭夫扒岸雨辰衔劳妇渝撵婶氛瓷恭萨堕厩债蚌瘸伶丹邢聚邯掌灌技适钾组懂储叠脓箭淳爵委污糙醒瓣裴侈抡娶粉讫噪韭巢销瑚际叛酸呐稗盗率泽晴开寸奸果恒嫩庭嫩枯贷喻撵洒阎进露牵瓢姓撮诲漓优元佯惫屋铀墙雌赃衫夯便美酗帕水勉苑足臀映满东葡龄掩畅咆镜刃暗颓皱瞩眶辣债娄楔坡慰漓抹鼻独雨刀逻娄灼多丛歼竖晌虾使外续泽嗽庭佰便穗氰抄俯格蔑扩梧期打描矣东挖咋赔塞吼英芬草铭璃仑夕闷谋各咋赛控动茧甘痒嫌蕾旭忽川莎洋漂肥土燥赖刺美奢遥务蝴遵韭剩盅礁魏前汝宋苞党寐绝禾冠奎荣都撑梭郁芋舜翁抱胶丫验馈揍蜗诲8

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1