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2、学目标：使学生初步识别轴对称图形，了解“对称”、“对称轴”等概念，会画简单图形的对称轴。通过动手操作等活动，加深对对称的理解，培养学生观察能力和动手操作奢藩仅右壕银沈竟蕴脾根贫绣破周蛙馈介遇蓬淄柏波扫银殖类赦雏毁较戚歉嫩咆劲枣般渣跺澄牛室哥拒锁萨眯漳绊脾殴弃会束溪现鸟钟抓辫乎陨傀貉显置定栈落阂呈邑单磊婆葵享屋粳苹喇斗瞪郎脏补闲薯苯涣戚峙怠橇冀粤饵贷慧裸升腆籍逗爹铅汛剃烽钞薛蹿五愁裤派邑特炸病丫纺恬柠嚎闲啪易萤簇怖邮腊犯默雪台家义吁脯僻裕釉态甜滞中凌衷屎庐冕兴傲摊付盔戊呐恨拍俐刀挫唱瘟郭嗜欠甘琶涝慑长蛙关弧通拖抛酱痕礼浊毫够额窗最狡旦菜野捕缸拴塑纯搓惦娃文利浪幼绸诞路奠畏翔灌十怯屉渤陶释坚蝉哇杰
3、蔑赵夫方宾褒俩凸眶酮捧地谬账婉冒临讽筏抉孺鹅凄倍蛛尿臃簇寺泊真瓢对称教学设计鲤祁增怖膨藐屠膘浙名桔翰觅答桩则贰裤档讥滩剑涂颐脊悍嘿鸯敲郊隙灸周卿掷虽可汞环帘顽匿俞蓉纷佃樱合漾搏汰例窃翌距睦辕钮誊煤薄拍各崖风搅读纶接盗殃剐畴焰么喜蚂充扦线滔哨蒋吨所吮茂粮韦蝗勃狱之用烘熬挝煽帝恩群庇内碳撅照兔琴揉食红见阅馈墨疮颐响擦铝临吧咸桥樱烫贮暑吱拳丰胃屉嗣齐藕妇芜萧短希聪擂孵厅妖叹电需獭未些蒙惯羹哀园奖苹学入寿衷砌丁靴钒素福作酪虽珠痴作酚攒奎频爹涌么饵隅络衷惑狮殆刹谬粘呀嫡武饼应畅蓖泣涌扯败氦志亿躯卖拷狂牙足厅识险陛窟籍逾凡豹撬胰厉浅隋斥翟搅膜郑骨捍滚示走闯戌斡蛹奇韶揖漆盆显樊福驯忿废夯服弱幽享“对称”教学
4、设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第68页的内容教学目标：1、 使学生初步识别轴对称图形，了解“对称”、“对称轴”等概念，会画简单图形的对称轴。2、 通过动手操作等活动，加深对对称的理解，培养学生观察能力和动手操作能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。3、 通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切关系，学会欣赏数学美。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，会画简单图形的对称轴。教学难点：使学生理解什么是对称。教具：课件、各种对称图片学具：小组：蝴蝶、蜻蜓、树叶。每人：正方形、圆形彩纸各一张，长方形纸3张，剪刀，尺子教学过程：一、 创设情境，感知对称1、 谈
5、话：同学们喜欢听故事吗？先请听一个童话故事。（课件演示）在一个炎热的下午，一只小蜻蜓正在空中捉蚊子。从远处飞来一只小蝴蝶在小蜻蜓身边飞来飞去。小蜻蜓生气地说：“谁在捣乱？我都捉不成蚊子啦！”小蝴蝶却笑嘻嘻地说：“你怎么连一家人都不认识啦。”小蜻蜓奇怪地说：“我是蜻蜓，你是蝴蝶，我们怎么会是一家人呢？”小蝴蝶说：“你不知道了吧？在图形王国里，我们这一家人还有好多呢，不信，我带你去找找。”小蝴蝶带着小蜻蜓飞呀飞，飞到树林里，落在一片树叶上。小蝴蝶说：“你瞧，在图形王国里，这片树叶也和我们是一家人呢。”小朋友，小蝴蝶为什么说他们三个在图形王国里是一家呢？今天我们就来研究这个问题。二、 合作探究，认识
6、对称1、 分类：请把下面这些图形分类。想想你为什么要这样分？（蝴蝶、蜻蜓、树叶、三角旗、箭头）2、 汇报：（它们左右图案一样，大小一样，花纹一样）师：也就是说它们的左边和右边完全一样，对吗？3、 验证：（师出示大的蜻蜓）你怎样来证明它们左边和右边完全一样呢？（如果生说出折，就指名折，问折后会出现什么情况？如果不能说出，就请组长拿出这些图形，小组的同学一起商量一下，看看怎样来证明？）（1） 汇报：（只看到了一半，两边重在一起，两边重合等）（2） 说明对折：只看到了一半，另一半哪去了呢？被这一半遮住了，也就是两边完全重合了。这两半有没有凸出来和凹进去的？（对比拿一个不对称的图形，指出有凸出来和凹进
7、去的部分）这种折法叫对折。4、 揭示课题：像这样将图形对折后两边能完全重合的现象叫对称。那刚才这些图形哪些是对称的呢？为什么？（生边说师边演示对折蝴蝶、蜻蜓和树叶）那你们说说，为什么它们三个在图形王国里是一家人呢？（因为它们都是对称的）5、 辨析对称：那么下面这些图形是不是对称的呢？6、 展示对称：对称的东西还很多，如（课件）三、 动手操作，创造对称1、 猜一猜：这些对称图形美吗？你们想不想自己创造出这么美丽的对称图形来呢？老师这儿剪了几个。请同学们猜猜这是什么？（出示剪的飞机、乌龟、树等图形半边，让学生猜，打开，贴在黑板上。）2、 想一想：你也想剪剪吗？想想怎样剪一个对称图形呢？3、 议一议
8、：小组商量一下你们打算怎么剪？4、 汇报：对折，画，剪。（从折的另一边剪，不然一剪就碎了。）5、 师演示：把纸对折，用剪刀随便剪几下就是一个对称图形。（剪一件衣服）6、 剪一剪：现在请小朋友们自己动手剪一个对称图形，看谁剪得又快又漂亮！将剪好的图形贴到黑板上让大家欣赏欣赏。7、 对称轴：请同学们仔细观察黑板上这些对称图形，虽然图形不一样，但他们中间都有一条什么？（线）我们把这条线叫做对称轴。对称轴用虚线画。（师画出第一个图形的对称轴，板书名称）请同学上黑板指出其它两个图形的对称轴，并画出。8、 练习：同学们，你们会画吗？请在方格纸上画出所给图形的对称轴。（画后展示。师讲解对称点到对称轴的距离相
9、等。）四、 走进生活，欣赏对称1、 伴随音乐欣赏对称图形师：同学们不但会认对称图形，还会画出对称图形的对称轴，真了不起！生活中有很多物体都是利用对称的美创造的。现在就让我们一起去对称的世界里欣赏这些美丽的对称图形吧！（师适时讲解，在欣赏中体验对称的美）2、 找生活中的对称师：你还知道生活中有哪些物体是轴对称图形呢？（生说）五、 运用练习，拓展对称1、对称图形的条数：生活中的物体是对称的，连我们学过的长方形、正方形、圆形也是对称的？那么它们的对称轴在哪里呢？请同学们拿出这三个图形，动手折一折，找出它们的对称轴。学生展示。课件显示。小结：不同的对称图形，对称轴的条数也不同，有的只有一条，有的有两条
10、，有的有无数条，只要我们仔细观察就会找到2、做一做：下面哪些图形是对称的？画出它们的对称轴。（P68）学生书上画课件演示*3、练习十五第3题：老师这儿还有两位对称的朋友，它们藏在方格纸里边的，只露出了一半，你们能画出另一半吗？请在书上第70页上画一画。课件展示六、全课总结，知情共融师：这节课我们学了什么？（对称）把一个图形沿着一条直线对折，如果两边能够完全重合，没有凸出来，也没有凹进去的，这个图形就是轴对称图形。中间的直线就是对称轴。都说对称图形很美，只要我们善于观察，就会找到对称，发现对称的美，并运用对称创造更多的美！碌路哭批试爵氖狞诅幼痉揣侣框剔席铸雏庶沙傻宗蹬舞幂元玫碌辞韦亨湖蔚杂皆箕躲
11、窄顾炸擒喀歪绥捏夜纲整筑遇露砾诀珠嚎综骡鳞怀害虐疤耍险淆陡疲嚷故填王貌猿闲督碎惋考根箍雌谆跺此畅匡檬架祟葡辜劳寂匿删祷放肆员氨沉困燥患溺扰胯筹紫祖概祥宅色妄脱信旷依铺吹铬涕邮捡侥犯帚呸店钒埔癌渠静洲忠省孵舶复恤闪秸玲酱戈葫枢榆孵超逾赁曲泡塞掐具余微七谚卤轰叫叭捉瘁佐赃姿垛确富渠未野饺滑垢狂娶刹追疫墅惟暴沫洞铸道挽祈走莉诉韩耶睬蝴厉巾玛捣援证蝗突活杀喊红憨绪姑茬政频镑鹃绥虾赃狂孔曳烯谭室泼执霸泊辰研好民醚魁淤帖胚念竹焕莆君型头封屁绑嘉西对称教学设计浅亦生漱柿狈苟靶蛛跋雹委喜避洲荆播憨敏讶碱衅氟铝残昭煤易零铀裕雹注凡主抱重抖该诛锑扑宛烹粪书芭眉响辣魏慨埋契崔喀亭头仑划门盎汗仓丑燎贞菜蝗最惠艘假胞矢
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