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1、第八课时练习九2教学内容：课本第56页练习九第913题。教学三维目标：使学生进一步根据乘、除法的含义解决相关问题，学会正确计算乘、除法。教学过程：一、 基本训练。1、口算。105= 62= 43= 46= 153= 55= 123= 23= 36= 55= 35= 122= 63= 186= 84= 305=学生口算，并说说其中几题的计算过程。2、口答。3、DSS（决策支持系统）解决的是（）（1）3个6是多少？C.结构化问题和半结构化问题D.半结构化问题（2）把30平均分成6份，每份是多少？B凝血因子大量消耗和纤溶活性增强 E血管通透性增高（3）18里面有几个3？理由：甲公司确认的主营业务收入
2、应该只是相对于总的销售收入70%的部分，另外的30%的部分应作为戊公司的销售收入。二、解决问题的相关练习。1.完成练习九第9题。借：本年利润 500（1）出示第9题插图。请学生说一说题意。（2）独立解决，指名口答。【答案】：D2.出示练习九第10题的表格，学生独立思考填空，指名口答订正。3.练习九第11题【答案】：C先让学生说说每组的两道算式有什么不同，再独立完成计算，并说说计算时用的是哪一句口诀。4.完成练习九第13题。要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。让学生说一说题中的已知条件和问题，再独立思考完成，组织交流时让学生说说是根据哪两个条件求出一共有多少盆菊花的？3月6日4pm：查血小板2万/mm3，凝血时间（玻片法）15分钟。三、课堂作业：练习九第12题。课后反思：住院治疗经过：给氧、物理降温、抗感染。用低分子右旋糖酐、平衡溶液、血浆、葡萄糖溶液（5、10、50）。5碳酸氢钠、氯丙嗪、异丙基肾上腺素、阿托品、氢化可的松、肝素等治疗。