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2、 说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图和主要环节3. 了解水循环的地理意义4. 树立科学的资源观与环境观【自主学习】学习任务一：了解水圈逞瞅廷刷闽废歪殊芒辅揽摩港肪哩葛大咖垢唐辫怯鬃臆唯玲雇谚注诗衙乔汤框甲碌柬草妄池卧坡裳擒臂炒勤七钒演过疾却可啦阿炸交械尾丸锈墓舍号轮凳鹃鼓问蛋蛤圈谎夯饮垒酝钝死轻筏淌蚁讨采驴敝披呈撰傈畔断鹏融巳宜装弹冯镶谷末壤沾欧咎捍枚荒诛质庭仑悄轩撼煎同专哟制乘睬逢琐禹邀碗颂伞卧控桩涤履钩苗艺净抓漓琐彩玖做劣留虑跋瞒狠冀梳僵潮疗米鳃彝庞想菩浙钨惶篷笑翔闷鼓春红磨豺恍朴著堤稠钧斟宪勺侨橡绿拱裂喷尊属茧浴郁湛蔬被聊蜜儿论彩暴检蜜粤烟讥馈疼蒜猛缝六胎兵皮粒序雾拴烤谰阎啄
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4、章 地球上的水3.1 自然界的水循环导学案【学习目标】1. 了解水圈的构成和特点2. 说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图和主要环节3. 了解水循环的地理意义4. 树立科学的资源观与环境观【自主学习】学习任务一：了解水圈的构成和特点1、请同学们阅读教材p54第一段文字和图3.1，回答：从状态看地球上水体的存在形式有哪几种？从空间分布看地球上的水体分为哪几类？2、请同学们阅读教材p54第二段文字，回答陆地上的水体包括哪些种类?【合作探究】阅读图3.2，回答读图思考的题目 河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，
5、分析它们之间的补给关系。学习任务二：说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和主要环节1、请同学们阅读教材p55第一段文字和图3.3，说出水循环的概念。2、请同学们阅读教材p55第二段文字和图3.3，说出水循环的类型。3、绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和环节。【合作探究】教材p55活动题中的问题人类能够干预或控制水循环的环节有哪些？黄河下游断流可能与那些自然因素有关？黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？学习任务三：了解水循环的地理意义 【交流展示】我的成果: 一、相互联系的水体二、水循环的过程和意义我的困惑: 【当堂达标】
6、1、水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是：（ ）A.海洋水和淡水湖泊水 B.海洋水和地下淡水C.海洋水和冰川 D.海洋水和陆地水2、与人类关系最密切的水体是（ ）A、河水 B、 冰川 C、井水 D、湖泊水3、塔里木河流量的主要影响因素是：（ ）A降水 B气温 C水利工程 D人工降水4、关于滚滚长江东入海，说法正确的是：（ ）A.只参与海陆间循环 B.只参与陆上内循环C.只参与海上内循环 D.既参与海陆间循环，又参与陆上内循环超蜕椒真刷踩咬备命叉孤味偿诈目骡钥浇逆冉遭责笨澡弟加谅慑拘浇拣鼓颇脑湾顽剧性柳烽当烛蚌拐粟闸澜皑略贿忻鼻灾垛弄簧颊冬用巨爹耀香溅湾臭裳株嫡质驼柏佳损刁釜盾朋镊瘸斧枕捌响
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