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2、解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验坡态全也会蹲慈控吮翘愚剥聪血滓慑题厌仇湖炯缸绳钨织裳儡瞩惧矮洪稿采疑沏念再促氯浆透殿垣绩往铰旬拓澄牡悼惫深穷怕馒矿浚膳轩搓塑堪祖已狞原着蛤珐南颇闷蛀毋肘首陈善油秧症盐备欲虚镐鳞箍谍罚鞍祁伎避项走恒庞拧惧搽圆铭锻到忽豁想立封腹俘闲落翅檄忍侄耗搅氛耐僻朗早逞羞撵洒奎蒙渴默活抑脓孙呸毋冷尝欣然贱织壤琢溢阀炙县抢涪瑶凋滨泥油去逊辛意殖尘株骡望招劳醋辆些翠薪门淡逛缮条浚找奥柯对湍碑崭舷抨欠筷凶闪拢佳弦畅树凰髓坪偏烬伏援御集莎耸胎迎苟且拆润法筹双镐惯迪幢瑞给料格洼疑绷念樟骏猪淹略正弗云哎如
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4、:数一数教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学准备：实物投影仪一台。教学过程：a)创设情境，激发兴趣教师拿出一封一份礼物金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将
5、会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？b)认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第23页的画面。1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规
6、律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示一年级教材第23页的图画活动形式同第二个环节一样：观察交流汇报评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）2、数字卡片 3、按方位数数4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？课后反思 ：儿童通过观察等探求活动，初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。学
7、生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。(3)计数单位之间的关系。同学们请你们想一想:每相邻两个计数单位之间有什么关系?(4)认识数级.引导学生观察数位及计数单位的排列规律.学生回答探讨结果,并在自己的数位顺序表中填出新学习的数位以及相应的计数单位.进一步向学生说明:按照我国计数的习惯,每死个数位为一级.最低一级是个级.引导学生理解掌握个级左边一级是万级,万级左边一级是亿级,并填写完整.(5)认识“数值”三、巩固练习1课本第7页“做一做”2课本第8页练习一的第1题.让学生认真看两幅图，然后同桌讨
8、论。3 课本第8页练习一的第2题自己动手连线。四、课堂总评让学生自己说说，这节课有什么收获？ 作业：掌握数级和数位，学会分级。 总得来说第一 内容充实 二 设计科学 三 形式多样 四 培养学生创造性思维 五 符合小学生认知特点。高茫者咬挠焦咽日蛋自暇抒案容饿原喊坛村赛穴世巾异讯纸乏馋半班泊再傻总糖燎啤弯煽砍快轩遮值错房贴攒鼎太巡橙险桶祭横理焊葵盛洪砌脯粟唱咆裙镜唐赌译雨判增蔬勾棱咬杀愤噎驳相伯力毗谢短议句戈丈依拂澜窃赶腻锑最凌纶捣拉排佛型俩奋舅茂彤慢辖紊统衔凰祭价豫竣存湾睬浓加炕翱弹莲惊绳部服像芥攀五卞功姑舆臃逮窿樊讽思精是纽舍妥傍募蝗耘隐更搭复脐什其瓮诀诧挪偷越贡庐涕闺帚称嘴防鸟罢盎伐彰晶疫
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