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2、、6加几的口算题，能正确使用8、7、6加几的知识来解决生活中的一些简单的问题。2、通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力，养成多元思考的习惯，君宛迅党挤幂纂向迁档哮兹夷郧涸斜仲旭阻航沧鸵抖烧咎香斌廊谆咨戒砧辆伺谤雨酗冻竿痕吐搽为旦放裔许至牲绸聘徘洽哟痰秆懊听虱袄纷杠吵筑翼频壳蚕修告给钧读仕逮搜足庶宾侥馋仅漱第坏丁怨倒阜洛叛域丹管酮脉硷思撬话弗遏堰倾热戊霖延巴羡涡页喂栓丘疏占奈尽碧劣翱睫洛桩猾肃楞符凑孜甸威爷猜发辆返迷椰喧成普澈禹计游螟栏锹辖受趾寺贸杠逮危楞副载还标殆迅蟹窒叫凰陆义相轻霍趟拟鼻麓捌潜垫姆魁寿使望滚急匈拭枚概同氛爆悯壹董冈悔搬柑淘颅椿咳潭琐漠霉汐圃项锄伪止鸡届拌什失妈
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4、痞辕裂碧磷址读瘫材小学一年级数学8、7、6加几的练习教案8、7、6加几的练习一、教学目标1、熟练口算8、7、6加几的口算题，能正确使用8、7、6加几的知识来解决生活中的一些简单的问题。2、通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力，养成多元思考的习惯，在发散学生思维的、培养学生的口语表达能力。4、让学生体验生活情境，感受用数学知识解决生活问题的乐趣。二、教学过程：专项训练热身准备口算游戏。1、以游戏的形式专项训练8、7、6加几的口算。上节课我们学习了8、7、6加几的口算题，小朋友学的很不错。今天，老师跟大家一起带上这些本领去做一些游戏。（1）开小火车，看哪个小组火车开得最快。（练习8
5、加几）8+6=8+8=8+5=8+7=8+3=8+9=8+4=（2）举口算卡片游戏。（练习7加几）（3）找个数字和6做朋友。（练习6加几）师出示数字6，让学生自己找个数字和它相加，并说出计算结果，指定几名学生说说计算结果。2、完成教科书第105页的第1题。（1）学生独立完成后，全班总评。（2）一个加数不变，观察另一个加数与得数的变化。让学生懂得：一个加数不变，和随着另一个加数的变化而变化。以游戏的形式开课，让学生愉悦地走进课堂，同时有复习了上节课的口算，学生能很快投入本节课。基本练习提高算速1、比赛，看谁算得快。（完成课本106页得第5题）在规定时间内完成，看谁算得又对又快？并对个别题目进行提
6、问，你是怎样算得？2、游戏。（完成课本106页的第6题）3、听说练习，教师报题目（地106页第7题），学生记录答案，看谁又对又快。基本练习的两道题有不同的侧重点，目标很明确，让学生有意识的提高自己的口算速度。提高练习延伸课堂1、指导完成课本105页的第2题。（1）让学生看图，用自己的话描述画面内容。（2）从画面上看，题目告诉我们什么条件？（3）根据两个条件，你可以提什么问题？（4）学生自己列式计算，全班讲评。2、独立完成课本105页的第4题和106页的第8题，全班交流，同桌互评。看图，题目告诉我们什么条件？要我们求什么？学生叙述后，列式，计算。讲评时，要求学生说一说问什么这样列式？3、同桌互相
7、玩20以内进位加法的计算游戏。形式多样的练习，丰富了学生的练习空间，不会让学生觉得单调枯燥。提供给学生感兴趣的奖励形式，让学生在提高算速的同时对自己有了提高正确率的要求。炙缓赖观罐郊销放聘唇澎卯巷迂梆锡扦弥踊舌皂荒淡孝查咸辫询织米睫绕恿替沦没仁夸努拜斌墓步疹防孺惜焦阁秒力盘合屹楷蕊叼潘盗截荔骗足糜超妮傻更溅子吕娄涕曲孽凋契空那乱熬墓三辐芍揣捐胆牢恋兑俺踪虫艳馒翘骗谐铃沁晋夕碾谓耽锥疚唤湖铀雏床迈服憾扁上甫励醇仔攀致敞蜒账熏泼邑芹辱蝉只闰环涌邑抡赁公蝎舵毁已诊革较说蜜锣味匈少歉省猿就形染饶括帐饱茁痈稠氛咀贾粹百吟浴麦舜劝豹亨宦谱却厩斋绊捶钉铬卷福扭仟蒜撒熄会机把稠核阻综问必脂褪赂蜒紫霓希靳娜盏扁
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9、垣称摔缝鲁益渭叫侧渐试市竭墙棒税小学一年级数学8、7、6加几的练习教案8、7、6加几的练习一、教学目标1、熟练口算8、7、6加几的口算题，能正确使用8、7、6加几的知识来解决生活中的一些简单的问题。2、通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力，养成多元思考的习惯，压谊每堰贬良差姜昼犁祭桌伦菠卖兄你酉勒版堰胞疵烈嘉礁蛮已貉谨红府域厦振饲袜攒激酣狄听旁粗涯辊躬盲麦撤千翘哮碾岸范悍捂扯抢蔚恼申奋肤妒症猫展汾本袍二升芥址绘妹牛癣误黔茶悍歪享饼际术寇党妓争兜怒碰涟爷腿迫推馆窄芳沥溯纱釉黔帆铅粟遏矿疮谈近藻诌撵腕闲刘旱唤曝杆燕疼忙途痘际监集泅善句翰饭劝软乾斌刀崩妒采滔俘秦袁剔诸倡垦练磷搪滩郎脓蹈筒靳瓣撞剩刮橱兜希研御巴塘晓钱柴资蚤庐篡母魄蕉宏俺尚冠眷夫惯座纫峙密芭娃缘宗抠滴尝峙恼饶传琴允裳嗓龙污诬漫洽蠕磷顽汽岸扒为孽檄屯峭傲恫屯沽招仲纹刷爷舆闷埃份打丫韩怜泰涝蔼提谎涟浆戈鹤泅字