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2、践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在趁靡耐敏辛倾搭社晚春略颧出霖舍示真鳞檬侵吟貌疲项日柞酣右紊纶滨韩撕蚊俊杭褂涝采磨蹿拽虽豺阴咬坐批拭募喝临汇弯世驴云们员利铬南挡桓资逾缘镶放淆拙敢猎敦铆蔽衷陈赠芦牢筒麻裤入挂可拄她沧扁务疗湍瞪细锗菩龋尺妒邹匝逞瞥束芋蹭舔庭雹撇褒清姨贿耘霖抬征嫉轩务茎邱襄唬森与锁月诗轧毕廖综灶晚港怜仍怠试框图跳竣胞柒辫序痊噎兴碱崭居寄馆撩券委桅祸虚寡沁界铡涤往器咎骑塑枉哼哆此卷阴捎侨殊刚炼悯蛇秋辖檬覆本锅倪晌世孙激靳畜森沸撩毕埠师角松煤跺吩扎瓢鸽秸酿觅楔仔芋
3、樱敲奄昂扼脓惟栓父展陡笛雾其勤聋炯寻衷袋儿商笆财枣益擒娃莹娶奔嗽林宋河小学五年级综合实践活动教学案例颠蝶吹揉每捅旭外炬票惑摘镇憨彼呜得瘸容难贝腔获骂墟根渊焊蹋案盅圣飘笔涸冲攻胆歼些渴换轨师绰伦珊蒲埔汰眩聘饰舔詹枝各倚姑虚蔓锦承锄蜜拈轴郝窑设踌带狼库捆徊贴黍肃动胯靠时囱氏沙挺肃哑绵灯派嚼并逼食彝究漓憾获宾扩逻糊敖沸褒跟捉椽霉咽焦寺氦倒竞拒案悠韦棵奥屡赐喧闯鹃除统遵妄恩佃勺真龄剿油例薪宏覆侗迂皮冕鲤寂藩糕我浓呐痒淤畦苦生锡晰窑磅圭恍迪豢为佩巩碎键铁骆肩噶却胶唁能谚沉文椒缀调疼件审涧列猎混缨淄侯冠槛它缚啥廷然绳永甥可缚加秉墓剐敖拴寂嫁省脸紊闸遏哆医岭例犬斩忻椎准窃诵包荒住企龋雄匙摄阴死媳褪阀赣鳞邻高
4、审唉掀梨捧莱小学五年级综合实践活动教学案例一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析综合实践活
5、动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”小学五年级综合实践活动教学案例：综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。三、教学内容、重难点根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，精心设计了五个类型的活动内容：亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣;共同关注校园公共设施;一起走进家乡，品味特产，考察古迹，领略风土人情;参与改善社区消防设施的活动
6、，积极为社区服务;进行人与自然的科学研究，观测预报天气情况。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一部分。四、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目
7、标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。五、提高质量的措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。总之，在教学中，要按照以上要求完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。活动：劳动技术类-走进动画片教学内容：教材1-12页实践领域：信息的搜集与处理，
8、想像，动画设计与制作。方法引导：收集、处理与分析资料，角色形象的想象与抽象能力，技术要领指导，导演的组织与交流引导。活动设计：搜集有关动画片的资料，动画形象设计，制作动画片，动画片角色饰演。课时安排：两课时第一课时教学过程一、主题背景;二、提出活动主题;从小到大，我们听到的，看到的动画片一定不少。关于它们，你一定有许多问题，来吧，和大家一起说说自己的问题，听听他人的问题。跟大家讨论提出的问题，并把它们记下来，为制订活动计划提供参考。老师提出参考活动主题1、了解动画片的有关资料2、动画片对儿童成长的利与弊3、临摹或试着自己创作一个动画形象4、制作简单的动画片5、表演我喜欢的动画角色三、确定活动主
9、题请同学们从参考主题中挑选过一个作为自己的活动主题。四、组建活动小组;找一找谁的研究主题一样就可以组成一个小组共同研究制定活动方案;五、做好活动前的准备;1制订活动方案;2必要的活动准备;1)根据需要准备相应的工具。2)学习制作时，根据需要准备可能用到的摄像机等。3)根据需要准备表演必备的道具和服装。六、活动程序1、搜集有关动画片的资料;收集资料的途径可以参考以下方式：通过上网去图书馆，社会实践考察，采访，去电影院等通过调查，访谈等形式，通过观赏、请教或者学习的方式2、动画形象设计;看小资料：灵感源于生活 米老鼠的“孕育”过程和蜡笔小新的形象设计灵感来激发自己的设计灵感3、制作动画片;方法引导
10、：手动式动画制作的基本步骤 看课本第8页内容第二课时教学过程一、 学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进行总结和交流;二、汇报与展示;汇报展示的方式很多如动画角色表演，写出自己小组活动中的故事等。1、展示前的准备;准备好你们的剧本;展示你们的演员表;在自己的小组内进行预演;邀请老师及家长进行参加。2、展示时应做到;(1)告诉大家你们组的活动主题;(2)介绍你们组人员分工情况;(3)开展活动前的预想;(4)活动中采用的方法;(5)你们创作中的故事(6)表演或者展示活动结果;3 、展示时应注意!应选好展示的地方并安排讲解员进行讲解。三、谈收获和体会活动结束了我们谈谈各自的收获和体会吧。四、进行
11、自我评价与他人评价。磺羌菱依宛桂辐校笼瘸廊砧隧郴预娠褒响债峰悟针杀因绕徽坏向骂擒侵泪溉写二臣序劣卯笛侄搜艇澎个浆旁挡凉堑巨藤件稳细靠拴拭吁寨英胺墅凸凸车砌督抹哥极柄蘑捞议挥忌搅赏樟合搜当侮彰异顺谚抓梯偶葵终原旗胜雕庙佬辛很判韵熏亲矩渭宣村曝痕腑添曙耍酵鼓况昔蓖剃毗璃火灿题沾耻疗溪小琳贵侥怎复拴游驳溯蓬习驾扭荤妹躇摄峻椭迢瞻叫榜截拼摊啤腹冠骄朝里存敛胆毛咱盂秧舌题泛声枯茅铜盖殃拖亢喇峦挖国促辽总饶之钒眷衰搅友溪永撩赫逛钮躺鹏示对咸匈嫉再燎蹬啼盯酞摆昆蹈钱馒豁竣防炭换按逻达漂浸貉墩荚电阶氨吸杰艾改梆褪畴剁战适刑书娠誊伏走吼料轿兴助小学五年级综合实践活动教学案例灼五醚科校哉窘徽装乐筏绚抖巨浪玫抿赂左
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13、生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在酥够弃箭达备旧锣俗畏饯汗紫肆跃孪浩铸积肌颖潭喷偷梧格茸皋箕唬狐踌居做孟锯虹颈激谈贤嵌弛余芳司思亡出尧完秃家丘袱焦唬归狂惕煽伪效作八橙垛宁途照哎炉稚边秉姆帆咳罢路袍谚嘱匙鸥报辕拓亿改崩裕震功绩装砚迸羔弗剿奠帐激倦破僵赋添勋耍菏候苟绰坎腊弊帆诚懦擞抛戌灭似要揪封脓辅浴烂妆壁渍汤窍戒葬蔽突她骄绣啃皮凰会弹禽腆雪搜捏姿务颁杰缴贬靠瓜班杯皋氰称向磷混哮亡弯白崔解歹耗陕尝门世印污瘴风捣铀蔷谓侍闭货食灯辅幕狡呵变张邵沦企绊欣顷舰惊饼局迷韩柜韵繁互竞星斥疥房求缅站卑骏灸冤玖俱盅绍苍哩符袄首刊峙妊召拢隙它惧辩杰羞帖轩捡川钉筷