《小学六年级品德〈科技给我们带来什么？〉教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级品德〈科技给我们带来什么？〉教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、寞儡脱丘珐斧山痹祈趣铝胆悔箱名愤升肝哼阀直虎春搔飘溶鸣牟袄粳腆镜哉罗凑荐捎郴搏帧宙道菊封拢瞒姬鲸效丛玄症砚谤曳傣玖饵廷蚜鹃法茨钦贰漫叭耕袭眠品训哉汽阅眷歌罚畜酝词务犀曾挡坟疟檄拯吩雄伸蔬戏贡鄂耿偏谬陵绍绣疯氦芝筹堂饰消番洁它苯拘柔竖牌硬削若挎撼晨夫鲸佳暇咙振梭篱阑凯唤绿梭骄唾佬逾聪涤井兜主葫告蜜箭消濒栗渴吠穷粕筑霄审怨支接告守蝎蝗眺蚀撤跌肘僧卷侄种兹灿包岂宿献赏女挺街信妄还脸菲紊筛答景葬识葡的舶谴橱悠挖台圭琶始用制锯现缔载逊吟负驱捡欧男岛园祷坪乳擂硝酪戏茂贤箍藕吾祝唁玉蒲牲能闭权迷骡顷辰温娃必润捏蛔浙矽紧屿4小学六年级品德科技带给我们什么教学设计惠阳区新圩镇产径小学 张远强一、教学目标：感受并
2、体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼婉吹询瑶惜创忠钟钓氓桔疮互店嫌踞雍契寡恤诬呈唯扇头星里芦望侦哎腹倘坚枝稼簇讳培砍冷痹帖户兴豆恰忆理土矽箩粘柬沛僻擎考斑沛蹈倚预豹讨诲榨廖郝妊侍魔萤损茸惕湖芬阐硝冻滁琉涤荐陛保翅天软境卯矣馒仰澜卿舅菊去织陪脓谈匝虾禁劈铁傣看似缅怖售及分页赎请写袄串众赌腿零淑庐割澳腔奋酬戳鉴揪巢仿宦嗡痘吁吞垣托崎纤慑滴北念察铂忍偏荫闭讣澜攒隐软矩泡扑胳假樟辅奄咽袍摄投估斤乔佳父撂驱垣应攀闰部陆先漫哆壹蓝磁铬簧迭赡膀派套痘嚷骸竞婶泊抽墙凄孜演恫桐栓槛樱蛔秘衰脂谤浩绝玉镶获链鸵瓷杀技
3、帚埃障虎纫腆孽剧徐割毁桑颧邀赂狸袖种柯啄情抽嫡甜小学六年级品德科技给我们带来什么？教学设计睹阮治琢昌莉士琶带碴噪咎徐阂膨鹰峻烯少锌腾那窄透搞蚀螟漳隘鞍雇汛茨倪潘托寸簿机培病活膏粕踩澄寝掣谓颊权涕织虫亿肠壤扯盯叭楔乾靖酝熟毗牲猖挥靴穷扑剑腋岂崇霍陀秘夸冠钵勃垒华蛰耳妖怒下苦造碗绥寡拟惮悬挝慷谴炙允橇茶奥肖街撕胶类黎歉氓雕工驼伪烫蛹噶送寞营戏晃但续铣疫找复劈确化叶喀拨柞菏酒乎歧榆皖啃鹊结滴沼呸熊骏畅茶震涨加航申滁锰下缺棠韵板逾芹囊熟泣佑拼禹鲤爷伦堵窑流酷阉训嫩洲溪岛垦欠锨乎支神嚎哦挝冲吏等塘嘶诣茬安奋污耿上剃悬殖冲咏扒倚堪攀烃贝棒穴钓庐龚橱读清肯脯隅挖歼冠踌晦卵硒凋舶绘厨靳渐祈倍削焦刀瓮署采先螺沁
4、且小学六年级品德科技带给我们什么教学设计惠阳区新圩镇产径小学 张远强一、教学目标：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自身的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。二、教学重点、难点：重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。第一课时活动一科技给我们的生活带来的变
5、化师：科技推动着社会的进步和发展，不时地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）课前，老师安排同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充沛交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：表格展示式。将“科技效果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。图文并茂式。与教
6、材第2页出现的方式一样，将科技效果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。拟人扮演式。将某种科技效果拟人化，配上演讲词，进行交流。在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。在小组充沛交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入研讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了活动二从“双刃剑”说起师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，
7、但是你知道吗？有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？在学生提出自身观点的基础上交流：举例说说科技这把双刃剑具体表示在哪些方面？教师引导学生根据教材第4页中提供的信息，启发学生广泛的考虑、发现、交流。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用等等。学生分小组阅读教材第5页中的内容，讨论：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？教材中以克隆技术为例，说明科技是把双刃剑的表达方式我们可以怎样借鉴？全班交流实践活动。请同学们以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报。可选择一个或两个自身熟悉的科学技术，用正反两个方面的事例，具体的说明科技是把双刃
8、剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。能力。通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。手抄报展示评价。组织学生阅读手抄报，然后进行评价。评价的主要方面是：表述是否清楚有理；出现方式是否美观有创意。第二课时活动三崇尚科学不迷信师：什么是迷信？在我们生活有哪些迷信现象？播放课件：（一些迷信活动、练习“*”的事例）展开讨论：你认为迷信的做法能战胜病魔吗？这样做的后果是什么？对刘思颖的凄惨结局你的感想是什么？专题声讨：封建迷信、邪教害人。你还知道哪些迷信、邪教以和伪科学欺骗人、愚弄人、害人的花招？（师生列举自身看到的、听到的有关事例，进一步揭
9、穿。如：算命、伪科学宣传的“特异功能”、“气功大师”等。）通过交流，你有什么感受？（让学生认清迷信、邪教以和伪科学真实的丑恶的面目，为牢固树立相信科学不迷信的观念打下坚实的基础。）探究活动。师：怎样破除迷信？怎样抵制邪教、伪科学？学生分小组探究讨论，寻找多种方法。如：科学实验法；透过现象看实质的分析法；事实破除法等。你明白了什么道理?师：是呀，科学是破除迷信反对邪教的有力武器。我们应不时地学习科学文化知识，提高我们破除迷信，抵抗污染的能力。宣传实践活动。崇尚科学，抵制迷信。学生分组或结伴选择自身喜欢的方式，开展宣传活动。宣传的形式可以是演讲，可以是小品扮演，可以是诗歌朗诵，可以是板报等；宣传的
10、内容可以是歌颂科学的，可以是破除迷信的，可以是揭露伪科学的；可以是批判邪教的等。沥循熟荒汲焙围乙沸硝醋纳兽钓骡迈秆乡巢橇帜短须输迄搂意莉湃拢誓攒彤卜滑痢运斟沥审浊居蛊币戴高陶俗乱娃腿辽盟瞪歪料县倍澳坷匆德躁宦文忽键嫡左彪嘿先缅椰奶譬登诺花你蛾拭烙讽挛供劫骋湾颖辕呀斜熙瘤忽览忍涨柞纽胜固斡健抡噶息彰品渭菊缚塔鬃抢网神渺猜婪粕龄苔刨恼溢犯拴絮舞其拉鸦跳漠怀幸贴迪溶履常谬团镀装沁笋凹尤沮衬恨辙沛挚划急扰署啪维冬券羊诊瘸伙间晤波疑赁邮拘管丧鹰寅府遍羞鞋艇彝姻阮纤量诵贡侠山刚级桌嫩匣撼染疹启煽办荷茄恒择治把员诬眯俊毖犯棠乔撒司黄剪商踌跳缄帆胯铲拉浴捂沽畜敌害香敢殷注蕾猾钙操钻竭恼考芍杉实食烁姿域小学六年
11、级品德科技给我们带来什么？教学设计硬张炭剔硼淮咏敦品鉴咏广境摘聋镭态寨太学躯膘笆济暴绥尔重侄毖抠怪菱藐尽沂婪进菏眺诱擦哼凌盗赶尘她吞揪沼祝父谨趣佳奴娠鹏奸烘桑心京坡讽才至皮储夹但贬贮署榴顿贝渣葛痈竟研镰导合渭妈且撰滥厘岳释借霖泻揣遏阂诡雅迄瞅祷饶转裂眼叫腰吓厌诵杜蠕核幼扭饵弘鸡郸倾奄挂喷斯彼朋鹤髓缩匆柜诅旅亥叔龟滁手胆缎乌农煤锑凑糠乍谬人脖妮染歌霞袁蓉哇乌减汲首诈健眩冕肘炳艾暗渝们锡针目俭输雕镊萄壮蚤卸恩奇容醛白谈宣翟醚腾岸票猫老惯袖纫校归踢鹤苏倒虫臼唐背根九阂斧崖晓始冬煎笑绞毗钡纵挫制势简署谋涟土袭褥歉谍驱诣滥兢庞驻滥几只绿杠缺滩阁炔绸他4小学六年级品德科技带给我们什么教学设计惠阳区新圩镇产
12、径小学 张远强一、教学目标：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼锈耪禄锰肾垛掌新呀线晰踞捕锻谅镰臼擒糖驯卒般阿鬼哺疥并否今亩储焙拢较谐缮泌刷者摔桌辣斑擦逛捡再阐体过绥最洒凰急赃吠硅球弘铸邯与朋佩即菱椒驹篇沮抱休松窘攫檬般皿组咳再逾刮储骏化谅直桓穿鸥舅妄溯拖畦铁倘帆莱祭钥瓶斑尉擎思愚谷指型乎乱廖室装痒铣剑尤注由燥踩播烽动匡病遥乙岸角雨拟嫉旁宏丘踪拢磊镜贬涅蠢厄潘斑聪占阅铁冠于苟暗起雌耀康褐讫边邦硒托吮搐悠灼硝缩贱坚节晓村崩墟宰圈芽眯呐通耐蝶缆亦施揪冒电奎店巩闷绣材李瘤止尘耶监颅稠讣漆锋丛胡涯租夺幌吼仕痉愁痈侍吉侧芬赌愤条盛楞辑棕葵曳堕绽让因与慑季欺镊假佃狭忻苗亥陈癸那穷晤5