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1、第 2 课 时课时内容与要求：1、读背古诗名句与成语，扩大阅读量和背诵量。2、写好钢笔字和毛笔字一、教学成语1复习背诵学过的成语 。2准确认读。（1）学生自读8条成语，不认识的字查字典或问老师。（2）教师范读正音。（3）学生自由练读。3了解大意。（1）请学生用自己的话说说已经懂了的成语的意思。（2）教师重点讲解分析以下三条成语的意思：以身许国：把自己献给国家。忧国忧民：忧虑国家大事和人民的疾苦。浩气长存：盛大、刚直的正气或精神永远留存。4熟读成诵。（1）指名读。（2）学生自由读。（3）同座位相互练习背诵。（4）集体背诵。（5）指名背诵。5巩固积累。背诵学过的一些成语。二、教学名句1审题。（1）
2、指名读题目。（2）教师请学生讲解题目要求。附件2：201年度我公司其他相关业务的情况说明2读正确，读通顺。（1）让学生借助工具书自由读。（2）指名试读，教师正音。3了解大意，指导朗读。（1）教师范读，学生思考：这两句名言的大概讲了什么意思？C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统（2）指名试说，教师相机点拨。（第一句大意：人生在世，谁能避免一死呢？但要死得壮烈，死得有价值。我愿留下一颗赤心，以彪炳史册，昭示后人。“汗青”是指史书。）C4 800万元（3）在学生了解大意的基础上，指导学生朗读，要边读边体味这两句名言所蕴含的坚定的信念和远大的抱负。“人生自古/谁无死，留取丹心 / 照汗青。
3、”“风声、/ 雨声、/ 读书声，/ 声声入耳；家事、/ 国事、/ 天下事，/ 事事关心。”(1)20 X 1年1月1日，甲公司按面值购入乙公司当日发行的债券l0万张，每张面值l00元，票面年利率5；同时以每股25元的价格购入乙公司股票100万股，占 乙公司有表决权股份的3，对乙公司不具有重大影响。甲公司将上述债券和股票投资均划分为可供出售金融资产。（4）指名朗读，师生评议，及时表扬读得好的同学。4熟读成诵。（1）给学生充分的时间练读，练背。10() 肝脏组织有丰富的单核吞噬细胞，肝脏功能障碍时机体清除凝血物质的能力降低；肝功能障碍时肝脏产生抗凝血酶、蛋白C和纤溶酶原的能力降低，均可使血浆凝血活
4、性相对增强。（2）同座位之间互背。（3）集体背诵。调整分录：（4）指名背诵。3患者住院后的治疗是否正确？理论基础是什么？5巩固积累。背诵学过的一些名人名言。三、写好钢笔字：题解 DIC发病过程分为三个时期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期。一般在急性DIC的高凝期即可应用抗凝血药物肝素合并潘生丁；在消耗性低凝期则在使用肝素的同时补充凝血因子；在继发性纤溶亢进期，则应在肝素治疗的基础上加用抗纤溶药物，然后输血或补充凝血因子。同时要尽快去除引起DIC的病因，单用抗凝药往往会导致凝血-纤溶向失衡，尤其在DIC后期要慎用或不用。1、出示生字卡：寨 桂 杏2、指名读字，观察“木”字在不同位置上字形的变化。2、逻辑模型3、强调书写时要抓住“木”在不同位置上字形的变化，练习书写。4、师巡视，点评反馈。A固定资产按照市场价格计量四、学写毛笔字（略）