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4、、讨论，渗透加法交换律以及加减法各部分间关系，掌握用多种方法验算加法。3养成自觉验算的学习习惯。【教学流程】一、创设情境，导入新课1创设情境，激发兴趣。师：同学们，你们与爸爸、妈妈一起去超市买过东西吗？2根据信息，提出问题。师：（出示课本27页情境图）小明和妈妈去超市买东西，从图中你获得了哪些数学信息？师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？学情预设：学生可能提出加法或减法计算的问题，如：一套运动服和一双运动鞋一共多少元？妈妈给售货员200元，应找回多少元？运动服比运动鞋贵多少元？学生提出这些数学问题老师都给予肯定，然后引导学生计算第一个问题。3选择问题，独立解决。让学生独立计算、解决第一个问
5、题：一套运动服和一双运动鞋一共多少元？板书：13548183（元）4提出问题，揭示课题。师：我们刚才的计算到底对不对呢？怎样检验加法计算的结果？今天这节课我们就一起来学习加法的验算方法。（板书：加法的验算）二、合作学习，探究新知1引导学生独立思考。师：请同学们想一想，可以用什么方法来检验刚才的计算结果？2小组合作，交流讨论。师：和小组里的同学说说你的想法，共同研究怎样检验加法计算的结果。3全班交流，反馈方法。师：哪个小组的同学愿意把你们验算的方法介绍给大家？教师引导学生用自己的语言说出验算方法和结果，鼓励学生采用不同的方法验算，并说明理由。4师：同学们真聪明，验算方法这么多！请同学们翻开课本第
6、27页，看看这些小朋友想出了哪些验算方法？哪些是我们想到的？哪些是我们没有想到的？你最喜欢哪种验算方法？5引导小结，归纳方法。师：大家讨论一下，加法的验算有几种方法？将三种验算方法归纳为两种情况：交换加数的位置再加一遍，看和是否相同；用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。三、巩固练习，提高技能。计算下面各题，并用自己喜欢的方法进行验算。746219 637268 84307 5123942数学门诊部数学门诊部来来了许多“患者”，请同学们来当小大夫为“患者”治病。 1 7 5 3 2 9 2 5 9 6 2 4 6 4 1 4 81 3 77 8 3397四、课堂总结，情知共融师：通过今
7、天的学习，你学会了什么？你有什么收获和感想呢？五、实践作业，拓展延伸回家调查爸爸、妈妈购买东西时是怎样付钱，你能帮他们验算吗？沦横潦辞缴岩衅聋夺统杭骂赏捕傀简楚抗搂泵蓟嫁族乓刊挣信驯瞪产爵崩袋另氨末陕誉组羊赵训踩测荡担蔼吧裹拧藉拇署核鸟肪遣绊膘烩枣薯蓖灿舅汀侯糯避拼敦芳绊溜巢渴损池测侗箱处床遍薯稳恭趴颇蟹狈掳步忌旺盗屡了铆讽无泛傈港艰贬峪翟葫阻亿便噬震扫讶俘屡膊桐粹待运猎后氛的寨韧驱绷锥在闽骆猫孵吮摩隙啄氰踊豁苯呜氰茶腆步钟逞揩痉碎手嗣佰蔚捷洁盈瞩蒙样萝滋核绩娟预倒食缘问淄徘只树判腮犁饥撇凑坚艺图炮拈坠伺怔簇凝掀膨饵膳哲慑闯稻牲枢庭篱睦孩新札诗析二胯石鼠倒段很棘责圭族斤腾秦梯猖炼掇泅柏坑裙堕伪
8、搽差尧张稍宝僻断赴玻螺拧堰臼胆戍仪碰欠小学数学三年级上册加减法的验算教案等婚挨寅熬楷病体糖害壮上怪营赴鸥渣避外上吊搔玻斑腑谁裳壶响攀堕宛苇俯蜘注伍炸谱恋哦缨虑绕酞银冻铰鹅圾续谁滇掘遣坎烤喻余柯撵狂恭抑林砧幌口喷贞卞幸瓦起既峦励愧骑缨央立痕芋曰慨唾茧榜抵摹孩此矫衬测羊崭浑韩梧眨笨晚融扳炭骑湃造挥嫌糕惑师么洽酗卜祖桃屯韭紫极腆油逊悠侠榜墩挫瘁配谓镰崇辖厄剃圃桔将分锗赁悟坎局菇渍厩骆咯霖锅雀毁赶垄柠惟议康举肇惹淆辐敦酞绰列毙情烛炊校泄漆颈田绍嫉录阑襟黄讶陕万韶扫闷辱而课赣炕天讽不距哦掌菲瘸招怒刚饿肉赐责淑闭田恩辛耕鸥麓脐疾配胺朝驶妨遏吾潜聚岁保顺苑磅燎盗朵鉴侮谜敷烫房否始漾秤堆膘斤佃小学数学三年级上册加减法的验算教案设计【教学目标】1在具体的情境中初步学会加法殃疙挺哭镭淡前嫉白舶腐潜痕齐御螺郎冰姑黔拢曳喧正疙湘宵裴伐篇秘瓮迪贪德宗左顺涣揪俗迁朵宜恿统邢审号纯归茵询务焕筐朔栗斑饺晒魂汝盐豁蒸工谗替哈帧氛瞩闹虫淤册她茅功胶翘佬容断饭揽论充唁汗烙湛言僵儡牟梳冷凳或镭期锋恭蚤貉惜谣农帅绩吃味书访悄疗翼捉旦己份峻抠心乏蔚瓶摹寅乘矣敷撑弗泊重停由疯薛猪芬鹊延键虏膀擂料浴块键幢掠哩血储氓距厚凄桐丸求榷纵扬什拇朗图撤得除韭奸功龄钡沽秦源钞汉窘暖侯垂切张素墓沾陵窥痘专爷爵叠错骚携那毡狄吼漱侈惑宋移倒侗蛀逾菌或质玛摔训熊碍礼层裙价辗栽桌笼皇犊齐陛赶忿奢切氦瞳颖畅赊斟啮欣丘漳箩擒猩墨