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1、人教版一年级上册数学的知识点教学目标(供参考)目 标 知识技能 数学素养 内容 正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。 能运用生活经验，对有关的数字信息作出解会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。 数释，并初步学会用具体的掌握10以内各数的组成，会正确读、写020各数。 的数描述现实世界中的认能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解简单现象。 识 进制。 认识符号“,”“,”“,”的含义，会使用这些符号表示数的大小。 数初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知与数道加法和减法的关系。 代的比较熟练地计算(口算)一位数的加法和10以内的减法。 数 运比较
2、熟练地计算(口算)20以内的进位加法。 算 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 常初步认识钟表，会认识整时和半时。 见培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好的习惯。 量 空认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。认识长方形、正方形、培养学生初步的观察能图间三角形和圆等平面图形，并能够辨认和区别。 力，动手操作能力和用形对称轴：x=与的数学语言交流的能力。认图使学生初步感受数学与通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。 识 形 实际生活的联系。 能按照某一给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对在操作活动的过程中，统物体进行分类。 掌握
3、选择分类标准、正计分确分类的方法，使学生与能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。 类 动手操作能力和探索意概在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下识得以发展。 率 的多样性。 数学迷宫一是复习巩固10以内数的顺序，培养思维的灵活性;实践活动为学生提供了(1)定义：顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.二是为学生多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰包含一些数学问题的现富的资源。 实背景，学生在活动中实数(1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.学习运用数学知识解决践学对口令让学生进一步感受理解
4、10以内数的组成。 分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:问题，使其实践能力得活乐(4)直线与圆的位置关系的数量特征:送信游戏让学生理解基数、序数的意义。 以培养;同时使学生感动 园 (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.受数学与日常生活的密投掷游戏让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少，同切联系，逐步学会用数时让学生初步学习了简单数据整理的方法。 扇形的面积S扇形=LR2学的眼光去观察和认识我让学生用不同的方法解决问题。 周围的事物，使其数学们43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23会根据图中提供的信息提出数学问题并加以解决。 能力、数学应用意识、的74.94.15有趣的图形3 P36-41与人合作及交流意识得校分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:指导学生完成统计图，让学生感受统计图的用处和优越性。 到培养和发展。 园